党的二十大精神指引下的高校管理育人质量提升路径研究

党的二十大报告指出:“教育是国之大计、党之大计”。高校具有丰富的管理育人资源,但当前部分地方高校存在管理人员的人岗相适度不足、管理理念和育人模式不够先进、管理制度建设方面缺乏创新等问题,面临着社会变革、信息技术升级与价值观冲突带来的意识形态风险挑战。解决这些突出问题,需要在党的二十大精神的指引下不断探索符合新时代特点的管理育人有效路径,积极应对和适应不断变化的新态势、新要求,提升高校管理育人质量,响应党和国家对高等教育培育时代新人、“办好人民满意的教育”的要求。

新时代高校安全保卫工作的实践探索

目前,我国教育改革持续推进,高校的科研、学习、工作环境得到显著改善。新时期高校安全保卫工作存在很多不确定因素,尤其招生规模不断扩大、互联网应用普及率提升等,都给高校安全保卫工作带来一定挑战。这一背景下,高校应结合自身实际情况,健全完善安全保卫工作机制、把握安全保卫工作重点、组建专业化安全保卫队伍,不断提升高校安全保卫工作水平,为师生营造一个安全和谐的学习和工作环境。

高质量发展视角下高校后勤管理创新模式探讨——评《高校后勤管理研究与探索》

在当今高等教育蓬勃发展的时代,高校后勤管理作为学校正常运转的重要保障,面临着前所未有的挑战。《高校后勤管理研究与探索》一书的出版,为高校后勤工作人员提供了深入剖析和思考的机会,从高质量发展的视域下,审视高校后勤管理的创新模式。随着社会进步和高等教育的快速发展,高校后勤管理在确保学校正常运转的同时,也应当适应时代的发展需要,迎接更高水平的质量标准。

我国地方高校校园安全治理中大学生参与机制

随着校园安全治理复杂性和不确定性的增加,亟须从风险沟通面向加强大学生参与机制的整体融入。通过构建大学生参与机制的六维风险沟通新分析框架,发现我国地方高校校园安全治理中大学生参与机制存在理念薄弱性、主体碎片化、路径科层化、内容有限性、手段单一化、效果应急化等困境。上述困境的生成机制涉及理念错位、主体利益桎梏、官僚制路径依赖、维稳隐性驱动、手段“内卷化”、配套制度不充分。为此,可通过预防性参与理念、整体型参与主体、网络化参与路径、充分型参与内容、复合式参与手段、制度性参与效果的“六位一体”再造,实现对大学生参与机制困境的风险沟通治理。

高校安全教育的多元化开展路径探讨--评《大学生安全教育理论与实践》

在当今社会,高校安全教育的重要性日益凸显。随着社会环境变化,高校面临着诸多安全挑战,如网络安全、消防安全、心理健康等,多元化开展安全教育可助力高校更好地应对各种安全管理风险。多元化开展安全教育,意味着高校需要在教育内容、形式、手段等多个方面进行创新,不仅关注传统安全领域的教育,更要紧跟时代步伐,加强对新兴安全领域的研究,通过丰富多样的教育形式,让大学生真正掌握安全知识和技能,提高自我保护能力。多元化安全教育可推动全面、系统、高效的高校安全教育体系建构,为培养具有安全意识和社会责任感的新时代大学生贡献力量。《大学生安全教育理论与实践》共14章,全面而系统地探讨了大学生安全教育的重要性、内容及其实践应用,具有丰富的内容、严谨的结构和强大的实践性。作者开篇精炼地概述了大学生安全教育的概念,并深入剖析了其深远意义与实施途径,为后续章节的详细展开奠定了坚实的理论基础。随后逐一展开了对日常生活安全、人身安全、财产安全、心理健康、社交安全、网络安全、体育运动安全、实验与实训安全、国家安全,以及实习、勤工助学与兼职、求职安全等多个方面的深入探讨,内容全面且细致,真正覆盖了大学生活的每一个角落,充分体现出全方位的安全教育理念。每一章节不仅详细描述了各种安全隐患的具体表现形式,还提供了丰富的应对策略与实用的防范措施,旨在帮助大学生在面对各种安全风险时能够做出正确的判断与有效的应对,全面提升自我保护能力和安全意识。

“安消一体化”在高校安全管理中的应用

为提升校园现代化风险识别管控能力,加快推进安防与消防数据深度融合,建设“安消一体化”平台成为高校安全管理的有效抓手。“安消一体化”平台综合运用大数据、物联网、人脸识别、人工智能、云计算等前沿科技,建立全面感知、动态监测、智能预警、精准防火、科学疏散、快速灭火的防控体系,实现安防、消防设备设施互联互通,安消一体化管理,智能监控预警,应急联动及指挥场景化。实践应用表明,“安消一体化”平台切实提升了高校在安消设备管理、风险隐患治理、火情智能预警、应急快速联动等方面的管控效能。

互联网时代的大学生安全教育多维度思考——评《大学生安全教育理论与实践》

随着互联网的普及和发展,大学生作为互联网的重要用户群体,其生活、学习、社交等方面都与网络紧密相连。然而,互联网的开放性和虚拟性也给大学生的安全带来诸多隐患。在互联网时代下,加强大学生安全教育,提高安全意识和防范能力,保障其身心健康和全面发展,具有十分重要的意义。

基于5GAP模型的高校食堂服务质量差距分析与对策探讨

食堂服务是高校后勤服务体系中最重要的环节之一,高校食堂管理必须要有的放矢地改进工作。5GAP模型是一种直接有效的服务环节分析工具,更注重找出内部的服务缺陷。在以往的高校食堂研究中,多以顾客满意度的外部视角分析服务质量问题,本文通过5GAP模型以内部视角分析发现引发高校食堂服务质量问题的根源,以期能对高校食堂服务质量的改进和提升起到一定作用。

高职院校校企党建联盟协同管理食堂的探索和实践

通过对高职院校食堂社会化的现状分析,提出要构建学校和食堂基层党组织党建联盟,坚持党建引领,明确责任,各司其职,协同育人,协同检查,协同整改,协同推进,推动食堂高质量发展,确保广大师生“舌尖上”的安全。

高校安保人员的素质能力现状及提升路径

高校安保人员作为维护校园安全稳定的重要力量,其素质水平直接关系到学校的安全管理工作效能。安保人员的工作职能包括执勤站岗、排查隐患、应急处突、特护安保、咨询指导和沟通交流等。当前高校安保人员存在专业知识缺乏、服务意识不强、沟通能力不足等问题,应该从思想政治教育、技能培训、管理机制、考核评价制度和心理健康等途径以着力提升其素质能力。

宿舍视域下高校“三全育人”逻辑进路和实现路径

宿舍是高校“三全育人”工作的重要时空场域之一,是兼具复杂人际生态、宏观统称范畴及社会分化结构的育人时空,但却处于传统思想政治教育容易忽视的末端。为此,在马克思主义实践观的全面观照下,从高校宿舍本原结构出发,探索宿舍育人链入“三全育人”的机理,进而提出通过群体习惯、宿舍文化、人际生态等进路,打造良好协同圈层、构筑文化育人阵地、营造和谐宿舍氛围,从而进一步增强高校“三全育人”有效性。

高校辅导员创新优化学生安全教育管理的策略研究

大学生安全教育管理工作,不仅是确保学生正常生活学习的基本前提,更是和谐校园建设的重要组成部分,对高校日常工作管理具有重要影响。高校辅导员作为学生安全管理工作的主要执行者,需要在确保工作成效的基础上,有效提升工作效率,帮助学生更好的成长。本文在对相关工作简要概述的基础上,全面分析安全教育管理工作中存在的问题,结合实际提出对应的创新优化措施,以期在改善工作现状的基础上,为学生学习生活提供全方位保障。

高校食堂长效管理机制改革下的主体责任风险探析

高校食堂由于用餐人员基数大、人员相对固定、时间相对集中的特点,是食品安全管理的重中之重。本文从管理责任主体与经营主体责任风险出发,分析了不同经营模式下的责任风险划分,并就高校食堂食品经营许可证管理中存在的问题与解决方案进行了阐述,对降低高校食堂安全风险、提高规范化水平有较大参考价值。

高校食堂食品安全管理存在的问题及对策研究

近年来,高校食堂食品安全事件频发,引起了社会的广泛关注。当前,国家不断出台校园食品卫生安全规范,深入开展校园食品安全排查整治行动,已取得显著成效,但现阶段我国尚未形成完备的校园食品安全管理体系,高校食堂依然是食品安全事故高发的重点领域。鉴于此,本文研究了高校食堂食品安全管理存在的问题及对策,为我国高校食堂食品安全共治共建共享新格局的建立提供参考。

高校后勤党建精准对标后勤工作机制的研究

高校后勤工作是学校运转的重要支持,党建工作在其中发挥着重要作用。为此,在高校后勤工作践行上,一定要重视党建作用的发挥,并通过党建,推动高校后勤工作的有序开展,提升高校后勤工作的开展效益。本文对高校后勤党建的作用和价值进行了阐释,并通过对高校后勤工作党建现状的剖析,指出其在工作中存在的问题和不足,并对高校后勤工作机制构建给出了相应的对策,希望能够为提升高校后勤工作的精准度、效率和党建水平提供理论和实践参考。

基于高校消防安全管理工作的思考

随着社会的不断发展和进步,高校作为人才培养、科研创新以及文化传承的重要基地,其地位日益凸显。然而,随着高校规模的不断扩大和功能的日益复杂化,消防安全管理工作也面临着前所未有的挑战。近年来,高校火灾事故时有发生,给师生生命财产安全带来了严重威胁,同时也暴露了高校在消防安全管理工作中存在的诸多问题和不足。在此背景下,本文旨在探讨高校消防安全管理的目标及其实现路径,以期为提升高校消防安全管理水平提供有益的参考和借鉴。

风险控制意识下的高校安全管理体系建构——评《校园安全事件风险分析》

一个安全稳定的高校环境有助于保障良好的教学生活秩序,提升学校的社会声誉和形象,为高校的长期发展奠定坚实基础。推动风险控制意识下的高校安全管理体系建构,可帮助高校全面识别和评估内外部安全风险,建立健全的安全管理制度和应急预案。

高校安全教育管理问题与对策——评《新时代高校文化安全教育研究》

伴随着高校开放程度不断提高,校园内外环境日趋复杂,各类安全隐患亦随之增多。高校安全教育管理是指通过一系列有组织、有计划的教育活动和管理措施,增强大学生的安全防范意识,培养大学生应对突发事件的能力,构建和谐稳定的校园环境。可见,加强高校安全教育管理既是保障学生生命财产安全的迫切需要,也是维护高校正常教学秩序、促进校园和谐稳定的重要举措。《新时代高校文化安全教育研究》针对当前全球化背景下我国高校文化安全面临的严峻挑战,进行了全面而深入的分析与探讨。

践行大食物观,遏制食物浪费--评《中国高校食堂食物浪费研究》

粮食安全是“国之大者”。尤其是当前,世界进入新的动荡变革期,确保粮食安全,把饭碗牢牢端在自己手中,对我们这样一个有着14亿多人口的大国而言,是时刻不能放松的战略性议题。长期以来,学术界和政策层面都偏重从生产层面来讨论如何确保粮食安全,聚焦增加粮食产量这一议题。但是近年来,越来越多的人意识到,减少粮食损失和粮食浪费是另一种层面的增产,有利于保护资源和减少碳排放,也有助于粮食安全战略和双碳目标的实现。我非常认同上述观点,赞同减少粮食损耗就是在打造“无形良田”,但是我想额外强调的是,不能狭隘理解新时期的粮食安全战略,而是应该基于大食物观视角来剖析上述“一增、一减”。从国际食物政策研究所(International Food Policy Research Institute,IFPRI)卸任回国后,我就一直主张,要全方位多途径开发食物资源,推动传统粮食安全向食物安全转变。

基于CCSI的高校后勤维修服务满意度测评模型及其服务质量提升研究

为研究高校后勤维修服务对学生满意度的影响,并提高其服务质量,在中国顾客满意指数模型(CCSI)基础上,结合NZY大学后勤维修服务现状建立高校后勤维修服务学生满意度测评模型。结果表明:感知质量因素对学生满意度的影响最大,预期质量因素对学生的感知价值及感知质量影响较弱,后勤形象严重影响后勤维修服务的满意度及整体质量,感知价值、预期质量的影响大于感知质量。高校应在后勤维修服务工作中加强人员培训,提升形象,建立以人为本的理念,从学生需求出发,不断提升后勤维修服务质量与满意度。