优化教学内容-谈啦啦操在提升健美操运动能力的基础作用

啦啦操和健美操都是近年在我国流行起来的体操运动项目,具有很好的群众基础,在运动特点和内容形式上具有大量的共同点。为了促进高职学生健美操运动能力的提升,教师可以结合啦啦操运动特点优化健美操教学内容,积极发挥啦啦操对学生运动能力的促进作用。在健美操教学中,只有不断优化教学内容,创新教学方法,才能发挥其在提升学生综合素质方面的作用。从不同方面探讨啦啦操在提升健美操运动能力的作用,对促进高职校健美操教学模式和内容的创新具有重要意义。

瑜伽之美与美的瑜伽-试论高校瑜伽教学中美的发现与培养

瑜伽是一项起源于印度的古老运动,在融入时代元素后成为一种兼具艺术美与哲学美的时尚健身运动,在高校中也逐渐推广开来,成为当代大学生非常习惯的健身运动形式。本文在探讨现代瑜伽运动艺术美的基础上,论述了高校瑜伽教学中通过挖掘瑜伽之美推动瑜伽教学高质量发展的具体策略,以期为推动高校瑜伽教学的两性发展提供参考。

大数据背景下高校健美操课程双线生态课堂构建

健美操双线生态课堂要求为学生构建一个独立自主、富有个性的生态学习环境,让生命实体能够在课堂中自主、和谐地发展。文章从健美操所具备的高度艺术性、强烈节奏性以及广泛适应性等特点入手,阐述了构建的生态课堂需要遵从动态平衡性原则、交往互动性原则和生命体验性原则,并分析了高校健美操课程实施的现状,而后提出了以生态平衡为理念,制定明确的教学目标;构建线上线下混合教学课程体系,提升教学质量;以学生成长为核心,优化教学内容;构建多元化评价体系,提升课程实效的双线生态课堂构建策略,以此为健美操在高校中的发展提供参考和帮助。

形体训练在高校健美操教学中的应用价值与优化策略

健美操是一项融体操、舞蹈、音乐为一体的新兴体育项目。近年来,高校健美操始终在培养学生运动能力和提升学生身体素质等方面发挥着重要作用,在大学生体育课程中也占有非常重要的地位。在健美操教学大纲的框架下,将形体训练的内容融入大学生健美操课程中,不仅能纠正学生不良的形体姿态,还能提升学生学习的兴趣,促进高校健美操教学效果的最大化。该文围绕着形体训练在大学生健美操教学中的具体应用、应用价值以及优化措施方面展开分析,为后续高校健美操课程中形体训练的开展提供一定的参考。

基于GIS的高校健美操线上服务共享平台建设

为了切实满足新时期高校人才培养对综合能力和创新能力的需求,高校健美操教育对线上教学模式进行了创新探索,基于GIS对线上服务共享平台进行了系统研究,旨在结合GIS的信息化优势,提升健美操专业人才培养质量。本文对GIS内涵及技术应用进行系统分析,对高校健美操基于GIS开展线上服务共享平台建设的建设目标展开探讨,提出满足高校健美操人才培养全新需求的信息一体化服务共享平台设计,并对具体设计功能进行阐述,旨在为高校健美操开展信息化教学提供可行性发展方向。

以改善大学生上交叉综合征为目标的健身瑜伽课程设计——以上海健康医学院为例

该文分析了医学院大学生上交叉综合征产生的原因,系统阐述了上交叉综合征的危害及解剖学原理,明确运动疗法改善上交叉综合征的底层逻辑,在此基础之上,设计并研发了改善医学院大学生上交叉综合征的健身瑜伽课程。该课程按照“循序渐进、全面均衡、安全有效”的原则制定了一学期16周32学时的教学内容,并规范了健身瑜伽单次2学时的课程安排,以期帮助完善高校体育课程体系,助力学生健康成长。

基于社会需求的浙江省高职院校瑜伽教学现状与改革研究

该研究运用访谈法对高职院校瑜伽教学现状进行调查,并基于社会需求视角探讨瑜伽课程的教学改革方法。研究发现:高职院校瑜伽教学普遍存在师资力量薄弱、学生积极性与主动性欠佳、教学方法传统、教学环境与设备不良,以及教学职业化特征不足等问题。研究基于瑜伽人才社会需求视角,对瑜伽课程教学提出了如下建议:加强师资队伍建设、激发学生积极性、改革教学模式等。

瑜伽课程思政的依据、资源与路径探索

运用文献资料法、逻辑推理法和内容分析法,论述开展瑜伽课程思想政治教育的基本遵循,分析瑜伽课程注重身心和谐的整体观,纤体塑形的健美观,尊重他人、尊重生命的道德观,以及不畏困难的品德观等育人特征,从而有针对性地结合相关政策、文件精神,教材、书籍中的专业知识和中华优秀传统文化深入挖掘思政元素。研究认为,教师可以服务专业为航标,重构瑜伽课程内容;以促进全面发展为方向,确立瑜伽课程教学目标;以专业需求为出发点,设计瑜伽教学情境;以长远发展为理念,改进瑜伽教学评价,以此来推动瑜伽课程思政教育的落实,充分发挥瑜伽课程思政教育功能,培养新时期德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

山西省应用型高校健美操类课程的发展现状及对策研究——以山西应用科技学院为例

随着健美操运动的快速发展,健美操项目也向高校大众化纵深方向快速普及,在此背景下,应用型高校健美操类课程也获得了快速发展。笔者通过了解应用型高校健美操类课程的发展现状,利用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法,着眼于男性教师视角,深挖制约课程发展的原因,探索解决课程发展瓶颈相应的对策,从而疏通影响应用型高校健美操类教师教学以及学生学习锻炼的实际堵点,为山西应用科技学院及其他兄弟类院校健美操类教师在课程建设、教育教学和成果推广等方面提供理论支持,最终提高应用型高校健美操类课程的教学质量。

健康中国视域下高校瑜伽教学存在的问题与应对策略

高校瑜伽课程的开设是国家人才培养的必然要求,也是大学生身心健康发展的重要手段。然而,目前高校瑜伽教学依然存在很多问题,例如教学内容重体式轻心理、教学方法和教学评价单一、学生学习兴趣不足、缺乏客观的评价方法等。鉴于此,该文基于健康中国的教育背景,采用社交体育的教学理念,引入合作学习等新型教学方法,创设多元主体的协同课程评价体系等方式进行课程改革,为高校瑜伽教学改革提供新思路。

反馈教学法在大众健美操教学中的应用研究

采用实验法等对反馈教学法在大众健美操教学中的应用进行研究。实验结果表明,反馈教学的教学效果明显优于传统教学方法。反馈教学强调师生之间的互动,通过反馈控制与补偿控制的相互作用,实现教学过程的最佳调控,达到优化教学的目的。建议通过教学目标的设计,激发教师实施反馈式教学,进一步深入探索反馈教学的操作性原则,使反馈教学理论更好地付诸实践。

以赛促学在高校健美操教学中的应用研究应用研究

以立德树人为根本任务,全方位构建“三全育人”“五育并举”的教育方针,是新时代国家培养人才的新特征,是高校教育教学改革的核心要求,也是建设高质量体育课程的重要部分。为进一步实现发展高校的体育课程价值,本研究积极探索在普通大学的健美操课程中以体育竞赛为核心,实现以赛促学、以赛促练的新型教学方法应用,使学生在体育锻炼中获取生活乐趣,增强体质,健全人格,培养自由意志精神等目的,并以此建立发展高校体育课程价值的新机制。

民族地区高校开设民族健身操的必要性和可行性分析

民族健身操的动作形式多样,表现方式独特,具有丰富的健身价值,容易满足当代大学生的兴趣和爱好。民族地区高校在通识教育课中开展民族健身操是贯彻落实"全民健身计划"的需要,也是符合当代大学体育课程内容改革的需要和大学生日益增长的对体育与健康的需求。在民族地区高校全面开设民族健身操课程具备了师资、场地器材、学科以及人文优势,有利于传承和弘扬优秀的民族传统体育文化,同时也有利于丰富和完善高校体育教学内容。

美学视野与健美操训练——评《关学渗透视野下的健美操教学与训练分析》

随着健美操的发展，对健美操的学术研究也在深入，学界提倡健美操教学和训练的科学性。《美学渗透视野下的健美操教学与训练分析》以独特的视角切入，从美学的角度进行理论研究，为读者展现了健美操研究的新视野。

运用任务驱动教学法实施中专健美操教学

健美操是中专体育课程之一,融合体育、舞蹈、音乐等于一体,在促进学生发展核心素养方面起着重要作用。传统的教学方法无法在健美操教学中凸显学生的主体地位,影响了学生综合素质的发展。基于此,文章运用任务驱动教学法研究了实施中专健美操教学的背景、内涵、原则、策略、价值、建议,希望借此改进传统教学,提高健美操教学效率。

浅谈高校健美操课程教学内容现状及对策

自20世纪90年代中叶开始,伴随社会的不断发展,高校逐渐加大教学改革力度,越来越多的高校开展了健美操课程,健美操运动也逐渐发展壮大起来。健美操作为大学体育教学的一项重要内容,以其自身的优势和功效,对推进高校体育中素质教育的开展起到了积极作用。健美操运动可以培养大学生的身心修养与素质,提高大学生的审美观念。本文通过对高校健美操教学内容与现状的分析,透视现代高校在开展健美操运动所存在的一些不足,从而促进健美操教学方法的改进与提高,为终身从事健美操运动打下基础。

大学生自主学习策略在健美操教学中的应用研究

高校体育教育担负着传授体育知识技能、塑造大学生健康体格以及树立终身体育意识等重要使命。教学策略的选取是教学质量提高的重要环节。传统体育教学主要采用"讲授式"教学方式,本研究以辽宁医学院健美操选项课学生为研究对象,通过引自主学习策略入体育课堂,从而提高教育教学质量,为高校体育教师从事健美操教学提供参考。

谈体育院校健美操普修课的教学改革

根据现代化社会发展对人才的需要,以及对体育院校健美操普修课的特点和趋势分析,阐述现代健美操普修课的根本任务应是培养学生的综合能力,并简要说明了其培养的途径。

高校健美操训练的基本理论与创编研究——评《高校健美操训练理论与方法》

健美操作为一种帮助人们增强身体素质，提高健康水平，改善身体形态，达到精神愉悦、陶冶情操的运动项目，在全国范围内广泛普及和开展，近年来更是作为一门体育选修课程出现在高校各专业的人才培养方案中，高校成为健美操开展的重要基地，形式也呈现出一定的多样性，随着健美操在高校体育课程中的重要地位逐渐凸显，关于高校健美操训练的基本理论与创编方法的研究，对于如何采取科学合理的措施和方法，

高校健身健美操的创编和训练——评《高校健美操训练理论与方法》

健美操是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的有氧运动项目，主要分为健身健美操和竞技健美操两大类。所谓健身健美操，顾名思义，就是以追求人体健康与美为目标，通过健美操的锻炼提高身体素质、塑造体型、陶冶情操。与竞技健美操相比，健身健美操普及性更高，有着更为广泛的群众基础：与其他体育运动项目相比，健身健美操不仅具备强身健体、调节身心的基本功能，