思政视域下高校大型团体操价值探析

思政教育作为高校教学的核心部分,对学生的价值观塑造、道德素质提升以及团队合作能力强化等方面发挥着关键作用。然而,当前高校思政教育面临方法单一、学生参与度低等挑战,急需探索有效地提升策略。其中,课程思政作为一种主要手段,其实施效果受到目标不明确、实施措施不具体等问题的影响。团体操作为结合体育、美育和团队教育的活动,能够为课程思政提供多元化的教学价值,有望在提升学生思想认识、增强集体意识和提高心理素质等方面发挥显著作用。

教师角色转变下的高职啦啦操教学探讨

现代教育理念强调学生的主体性和积极性,要求教师从“教”的角度转变为“导”的角色。特别是在高职教育中,啦啦操这种体育项目的教学对于这种角色转变有特殊的需求。为了适应这种新的教学角色,建议采用新的教学策略,例如项目式教学、混合式教学和反转课堂。这些策略可以更好地满足高职啦啦操学生的实际需求,提高他们的实践能力和创新思维。

高职健美操运动队专项耐力训练探究

专项耐力训练对提高健美操运动员的竞技水平和比赛表现有着重要作用。在高职健美操运动队的日常训练中,教练及运动员需要深刻认识到专项耐力训练的重要性,并在明确实施原则和训练方法的前提下,合理设计与实施专项耐力训练计划,这样才能取得最佳的训练效果。对此,该文将对高职健美操运动队专项耐力训练展开深入探究。

高校啦啦操运动专项体能训练核心要素及创新优化措施研究

啦啦操运动在高校中逐渐普及与发展,其对运动员的体能要求也越来越高。专项体能训练作为提升运动员竞技能力的重要手段,其内容与方法的科学性直接关系到训练效果的好坏。因此,该文主要采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,对当前我国高校啦啦操运动专项体能训练的核心内容进行梳理,具体包括身体协调性训练、四肢力量训练以及身体塑形训练。同时,为了进一步提升训练效果,提出分析学生训练表现与实际需求,以及增加节奏感训练和呼吸调整训练的优化策略,以期能够有效提高高校啦啦操运动员的体能水平,为比赛和表演奠定坚实基础。

运用AGIL模型推进我国高校啦啦操发展的策略研究

啦啦操运动是当前高校热门的项目和大学生体育发展的重要载体之一,啦啦操运动的研究对于国家提出的健康中国战略和全民健身战略具有重要的意义。本文采用文献资料法、实地调查法、逻辑分析法等方法,以帕森斯AGIL模型为研究模型,对我国高校啦啦操运动的环境适应功能、目标定位、资源整合功能和维模功能“四位一体”进行分析。研究发现:高校啦啦操运动发展环境受阻、目标设定模糊及啦啦操意识不足、未能充分整合校内外资源、啦啦操文化建设虚化是影响高校啦啦操运动发展的现实困境,由此提出以下发展策略:建设推进高校啦啦操运动发展的环境;强化目标设定,加强对啦啦操运动的认同;积极营造高校啦啦操发展的文化氛围。力求找到一条推进高啦啦操运动可持续发展的道路。

技巧啦啦操底座运动员托举技能的抗阻力训练研究

托举动作作为技巧啦啦操中不可或缺的重要组成部分,对于表演的整体得分和观赏性起着至关重要的作用.为了探究抗阻力训练对技巧啦啦操底座运动员托举动作的影响,选取某职业学院40名啦啦操底座运动员为研究对象,进行为期12周的抗阻力训练实验,结果显示,实验组的卧推尖子和肋木推尖子力量显著提高,分别增长15.17%和15.14%,明显优于对照组(分别为5.47%和7.56%).在核心力量方面,实验组的提升效果也明显优于对照组,并且差异显著.

少年集体花球啦啦操成套编排分析——以2023年世锦赛前三名为例

本研究综合运用了文献资料法、视频分析法、比较分析法和数理统计法等科学研究方法,对2023年啦啦操世锦赛少年组集体花球前三名队伍的成套编排经过全面且深入的分析。旨在系统总结并归纳顶尖花球啦啦操的相关要素与实践经验,以期为相关领域的进一步发展与提升提供参考与借鉴。

基于感知学习算法的啦啦操动作风格识别与性能分析

为了解决传统啦啦操动作风格评价因过度依赖裁判主观判断而导致的不准确性,文章提出了一种基于感知学习的啦啦操动作风格识别与评价方法。研究对象为正负样本不均衡的啦啦操初学者,他们被随机分为实验组与对照组。同时,采用基于PU-CNN和循环神经网络的模式识别算法对标准姿势输入数据进行特征提取,并建立三种感知学习类型的识别评价模型,从而验证PU-CNN和循环神经网络的模式识别算法的有效性。在感知学习过程中,基于PU-CNN和循环神经网络的模式识别算法与专家评委的打分相近;与DT算法、P-CNN算法及LRCN算法相比,该算法的识别准确率最高,达97.6%,GPU运行时间最短,为2.2小时。

功能性动作筛查(FMS)在啦啦操运动员功能评估中的应用

【目的】了解啦啦操运动员损伤风险,探析FMS(Functional Movement Screen)评价啦啦操运动员肌肉力量对称、核心肌群稳定、身体多部位协调用力、不同部位肌肉动员能力的功效。【方法】运用测试法、数理统计法,对广西5所本科院校72名啦啦操运动员进行FMS测试。【结论】(1)功能性动作筛查(FMS)评分可以作为啦啦操运动员竞技表现的参考指标之一;(2)啦啦操运动员受伤主要是由不良的脊柱稳定性、较薄弱的深层核心肌群和错误的动作模式造成的动作代偿导致;(3)啦啦操运动员具有较好的肩关节稳定性和腘绳肌的柔韧性,但在髋、膝、踝关节的稳定性及深层核心肌群力量方面存在不足。

啦啦操项目的价值、功能及推广策略

随着时代的发展,啦啦操项目的价值与功能也在不断丰富.研究发现,啦啦操项目具有娱乐审美、互动效应、体育文化、体育锻炼、赛事经济等价值,以及凝心聚力提振精神、弘扬民族文化,培养团结互助品质、增进队友感情,提高民众自身修养、构建和`谐社会等功能.基于此,建议从学校、师资、宣传、赛事等4个方面着手推广啦啦操项目,为大中小学全面开展啦啦操项目提供理论支撑.

红色广场舞开发的价值与实现路径

从新时代背景出发,以习近平总书记关于“文化自信”“全民健身国家战略”等重要论述为指导思想,运用文献资料法、逻辑分析法等方法,对红色广场舞的内涵和表现形式、开发价值与实现路径等方面进行梳理分析,探讨以“红色广场舞”作为一种新载体,实现传承弘扬中华优秀传统文化与发展全民健身运动有机结合的多重效能。研究结果表明:红色广场舞在增强政治认同感、推动体育产业持续发展、深化文化育人、满足人民对美好生活向往等方面具有很高的开发价值。提出建设发展体系平台、开发特色文化产品、创新推广模式等开发红色广场舞的实现路径。

大学体育课程中啦啦操“四好学生”评价标准的设计与探讨

啦啦操作为一项趣味性强,可塑造健美形体、培养团队合作能力和增强体质的体育运动,在大学体育教学中受到广大学生的喜爱。然而随着终身体育思想的确立、素质教育的实施和社会大众健身意识的增强,传统啦啦操课程亦需不断创新与改进。在此背景下,优化设计与探讨“四好学生”评价标准,能够更好地促进大学生的全面发展,提高体育教学的有效性。

2022年世界啦啦操锦标赛集体花球项目编排分析

为进一步提高我国集体花球项目的整体竞技水平,本文运用文献资料法、专家访谈法、视频分析法、数理统计法,对2022年世界啦啦操锦标赛集体花球项目前3名队伍成套编排的动作要素、空间要素、音乐要素、服装要素进行了分析,总结了顶尖花球项目强队的编排特征,以掌握最新编排趋势。

青少年排舞运动的推广对策研究

排舞运动有着较多的受众群体,虽然在我国起步较晚,但其表现出的发展前景和教育基础极其可观。本文采用文献资料法等研究方法,以排舞运动在青少年群体中的推广优势为研究切入点,分析了排舞运动在青少年群体中的推广意义,提出了排舞运动在青少年群体中的推广对策,旨在有效促进青少年排舞运动的发展。

“翻转课堂”在小学教育专业啦啦操教学中的应用

本文以小学教育专业啦啦操选修班学生为研究对象,运用教学实验法对传统教学模式和“翻转课堂”教学模式进行对比分析,探讨“翻转课堂”教学模式在小学教育专业啦啦操教学中的应用效果,提出在小学教育专业体育课中的啦啦操教学中运用“翻转课堂”教学模式,进行师生角色互换,让学生达到课前主动和课上主导的双重效果,在传授理论知识和专项技能的基础之上,注重教授学生教的方法,以培养专业的啦啦操师资人才,确保学生就业后能有效地进行第二课堂文体活动的开展或从事相关教育活动。研究表明,通过“翻转课堂”教学模式,学生的自主学习能力提高,自信心和主动意识增强,掌握知识和技能的速度加快,学习兴趣和课堂主动参与度提高,创新思维能力提升,并且能够逐步形成具有自身特色的教学方式和教学风格,为毕业后进入教育系统从事相关工作奠定了一定的基础。

大学生啦啦操队团队意识的培养途径探微

啦啦操的团队意识是确保团队积极向上发展的根本。在大学生啦啦操团队内培养和发展人才的根本目的是进行全面的思想教育,前提条件是要求队员有扎实的专业技能知识、良好的思想道德品质和牢固的团队意识因素,所以培养大学生啦啦操团队意识显得尤为重要。本文以培养大学生啦啦操队团队意识为出发点,通过查阅文献资料,并结合多年实践教学进行分析,制定赤峰学院啦啦操队调查问卷,通过对问卷进行整理,找出培养大学生啦啦操队团队意识的存在的问题,并为赤峰学院大学生啦啦操队提出一套行之有效的培养团队意识途径。

2021年啦啦操世界锦标赛花球成套动作编排研究——以前三名为例

本文采用文献资料法、录像观察法、比较分析法、数理统计法等,在总结和分析2021年世界啦啦操锦标赛集体花球啦啦操前三名队伍成套动作的编排技术基础上,分析查找中国啦啦操队伍在成套动作编排中存在的问题,旨在为促进提升中国啦啦操队的成绩、推动项目发展提供参考。分析结果表明:日本队伍的成套动作内容较丰富;芬兰队伍成套动作稳定性较好;中国队伍成套动作力量感强,但在队形创编和难度运用上缺少创新。

“学、训、赛、研”教学模式在高校啦啦操教学中的应用研究

啦啦操运动是一项青春四溢的新兴体育项目,深受大学生的喜爱。为了促进啦啦操运动的快速发展,培养学生对啦啦操的兴趣,同时通过啦啦操进高校的运动,培养大学生的各方面的综合能力,本文提出了“学、训、赛、研”的新型教学模式。通过“以学促教”、“以训促赛”、“以赛促创”、“以研促能”,让啦啦操运动能够在高校快速普及起来,同时在提高大学生身体素质的同时更好地促进大学生综合素质的发展,培养大学生各方面的能力。

青少年啦啦操运动安全风险成因及风险防控策略

随着“一校一球一操”项目的开展,啦啦操运动逐渐成为青少年业余活动的热门项目。然而在提升青少年的体质健康的同时,啦啦操运动存在一定的运动安全风险。本文从我国青少年的心理特征、生理特征与啦啦操运动推广的大环境三个因素出发,分析了青少年啦啦操运动安全风险成因,并从学校参与预防、强化安全设施、提升自身素质和提高教练员水平四个方面对青少年啦啦操运动安全风险提出防控策略,以减少青少年的运动损伤。

2022年三人篮球世界杯赛中国男篮掩护配合技术的运用研究

三人制篮球项目与五人制篮球项目相比,具有强度大、密度大、间歇短的特征,对运动员的体能储备有更高的要求。通过掩护配合可以帮助同伴摆脱防守,减少进攻端的体能消耗,更高效地完成进攻。本文运用文献资料,录像观察等研究方法,对2022年国际篮联三人篮球世界杯赛中国男篮的掩护配合技术运用情况进行研究。结果显示:中国男篮在半数以上的进攻回合中,均发起了掩护配合;掩护配合集中在高位区域,且掩护方式以侧掩护为主。但也存在掩护质量较差、掩护形式单一等问题。