新时代弘扬女排精神的现实困境及纾困之道

女排精神为强国建设、民族复兴注入不竭动力。新时代弘扬女排精神具有重要的价值和意义。本文通过文献资料法等研究女排精神的内涵、弘扬女排精神的现实困境及纾困之道。新时代女排精神包含爱国主义精神、团结协作精神、顽强拼搏精神、永不言败精神和勇于创新精神。新时代弘扬女排精神面临着错误观念盛行、学校及社会的宣传力度不足、竞技体育过度商业化、媒体“不负责”报道等现实困境。针对现实困境提出正确引领价值观,形成情感认同;加大宣传力度,提高传播效益;保证竞赛公平,合理商业化;加强媒体道德,拓宽传播深度等应对路径。

世界高水平男子排球比赛攻防能力的等级评价研究——以2022世界排球锦标赛为例

以2022世界男排锦标赛24支队伍为研究对象,运用文献资料法、录像分析法和数理统计法等研究方法,对各国男排攻防指标进行等级评价,分析中国队与世界强队的攻防能力。结果显示:各队伍的进攻、防守和攻防WRSR值分布在B、C、D三个水平,波兰、巴西、法国、乌克兰、阿根廷、塞尔维亚、荷兰队的进攻WRSR值位于B级,中国队为C级。防守和攻防WRSR值达到B级水平的队伍仅为前4强,中国队虽均为D级,但处于D级的中上游水平。各队进攻、防守和攻防WRSR值与最终排名均呈显著相关,具有统计意义(P<0.01)。2022年世界男排锦标赛各队共分为5档,防守和攻防能力第1档的队伍均包括前4强,这4支队伍代表了现今世界排球队伍的最高水平。前4强的意大利队和斯洛文尼亚队的进攻能力分别位于第2和第3档,这两支队伍的进攻能力略显不足,但依靠卓越的防守能力进行了弥补。中国队也是一支防守实力相对较强的队伍,进攻能力处于第5档,防守能力处于第4档,整体实力处于第4档。2022世界男排锦标赛高水平强队技战术特征为:扣球进攻位置多样化;发球攻击性强;拦网技术全面、配合默契、得分能力强。

我国青年女排的发展现状与对策研究

以参加2023—2024年全国青年女排集训的167名运动员为研究对象,收集我国女排后备人才身体形态、身体素质等相关方面资料,旨在建设与完善“中国女排后备人才数据库”。在总结我国女排后备人才培养工作的成功经验与不足的基础上,提出科学执行“三从一大”训练原则、制定并贯彻符合自身特点的技战术发展战略、加强教练员的知识学习和自我提升等对策,为探寻提高我国青少年女排运动员成才率与成才质量的训练理念与模式提供有益参考和依据。

世界男排强队二传分配球与“进攻”对比分析研究

随着现代排球的快速发展,“快、高、多变”的进攻打法在男子排球比赛中表现得尤为显著,二传“分配球”与“进攻”能力高低是一个球队能否获胜的关键所在。本文以2023年世界男排联赛为研究对象,用VNL官方比赛录像材料对前四强决赛队伍进行二传分配球与进攻效果分析。结果表明:①从二传的分配情况来看,日本、美国、意大利、波兰等世界男排的顶尖队伍都是以横向前排三号位掩护后的二、四号位为核心,然后纵向到前排掩护后的一、六号位后攻。②在进攻打法上,世界男排强队中的日本队以前排快攻掩护后的低弧度拉开和后攻为主,意大利、波兰队和美国队以高打强攻结合快攻掩护后二进攻为主。③数据分析结果可见,世界排球队在进攻效率方面,波兰队的扣球得分率最大,意大利的扣球失误率最大;而美国、日本多是在拦网集中的情况下采用扣球过渡后进行重新组织,每一支队伍的进攻得分与失分均成正比。

高职排球运动训练中的战术意识培养研究

排球作为一项集体性与对抗性兼备的体育运动,既考验个体技术,又考查集体战略布局。在当今体育教学与高职体育训练中,对战术意识的培养已成为关键要旨,其深刻影响着运动员运动水平的提升与技术层次的加深。战术意识作为排球运动训练的核心,旨在锤炼学生对比赛形势的敏锐洞察力与应变能力,这不仅要求运动员具备丰富的技术动作,更要求其能在瞬息万变的比赛中迅速作出决策,并有效地执行。而这一过程离不开先进训练方法的运用与科学训练体系的构建。高职排球运动训练中战术意识的培养是一项系统工程,需要综合多方面的知识与技能。通过专业化的训练方法、智能化的技术支持,以及个体与群体意识的有机结合,方可培育出能在激烈竞争中突出重围的排球人才。该文研究了高职排球运动训练中的战术意识培养策略,旨在为相关教育工作者提供参考。

齐齐哈尔市青少年女排发展现状调查研究

通过文献资料法、问卷调查法对齐齐哈尔市第三中学、齐齐哈尔市实验中学、齐齐哈尔市第三十四中学三所中学女子排球队队员现状、训练情况、参赛情况以及设施满意度、体能训练水平等四方面对进行了调查分析,并整合分析结果提出相应改进建议,旨在为齐齐哈尔市青少年女排的后备人才培养提供理论参考。

精英女子沙滩排球运动员专项体能特征研究

运用测试、数理统计、文献资料等研究方法,对我国成年女子沙滩排球运动员体能测试数据及组合身高特征进行统计、汇总与分析。研究结果表明:我国女子沙滩排球运动员具备较好的身高条件,身高184cm以下运动员总体体能训练水平差异较大,腿部爆发力和专项移动能力好,身高184cm以上运动员的耐力素质较弱。针对问题提出以下建议:进一步重视“181≤X≤184”身高段运动员的选材、体能训练与配对组合,加强高大队员移动能力训练。

文化强省视域下浙江省高校排球运动传承的路径选择

本文运用文献资料、逻辑分析、文本分析等方法,对文化强省视域下浙江省高校排球运动传承的路径选择进行阐释。文化强省视域下浙江省高校排球运动面临传承主体失位、传承方式单一、传承脉络模糊、传播机制失衡等问题,高校应协同合作,推促文化传承;伦理教化,加强人文渲染;完善体系,深化传承叙事;与时俱进,汲取先进经验。

中国女排与美国、巴西、土耳其、日本女排技战术分析

文章采用录像观察法、数理统计法、文献资料法和对比分析法,以2021年世界排球联赛中国女排与前4强队的4场比赛—对阵美国队、巴西队、土耳其队和日本队中各队的技战术为研究对象,分析中国队和其他队的技战术特征,找出中国队的优劣势,以期提高中国女排的竞技实力。结果显示:中国女排存在不同队员之间进攻实力参差不齐、拦网战术配合不够默契、比赛中部分队员心理起伏较大、接发球能力不足等问题。建议加强跳发飘球的基本功训练,提高各队员的扣球实力,加强对不到位球的处理,加强拦防战术配合,增加心理训练,发挥老队员的带动作用。

我国气排球运动发展的困境及出路

近年来,我国气排球运动普及程度有了明显的提高,受众人群不断扩大,竞技水平和赛事规模有所改善,产业地位不断提高,越来越多的品牌、赞助商开始关注并投入气排球运动中,但也面临着教练员和运动员缺乏、场地设施不够完善、组织管理水平有待提高等方面的挑战。为应对这些挑战,需要加大教练员和运动员专业人才的培养、完善场地设施、建立健全组织管理机制,这些举措将有力地促进气排球运动的普及与提升,为其未来发展奠定坚实基础。

高职公共体育分层教学对学生体质健康的影响

促进学生体质健康是高职教育的重要任务,体育分层教学允许教师为学生制订符合其身体条件的运动计划,这有助于学生在安全的环境中提高体能,减少运动伤害的风险,进而有利于促进健康。为进一步明确其中机制和促进效果,以贵州交通职业技术学院学生为调查对象,根据分层教学的理论与实践基础,针对差异化学生设计不同的教学内容与教学方式,采取分组教学的授课方式对学生进行训练。通过数理统计方法对2020—2022年的体质测试数据进行分析并得出结论:分层教学对学生身体素质的提高具有显著效果,并且对学生的运动技能和兴趣需求有一定的促进作用,同时也有利于学生自感健康水平的提升。建议:精准评估学生体育水平;制定个性化学习目标;灵活调整分组;鼓励合作与竞争;优化教学内容和活动设计;进行持续性评价与反馈。

正念心理训练法对大学生篮球裁判员临场焦虑水平的影响研究

为了更好地培养大学生篮球裁判员,促进我国校园篮球的健康发展,以54名高校大学生篮球裁判员作为研究样本,通过问卷调查法和实验干预法,使用T检验研究了正念心理训练法对大学生篮球裁判员临场焦虑水平的影响。结果显示,正念心理训练可以有效降低裁判员临场焦虑水平,实验组的临场焦虑水平均值明显降低,且与对照组相比具有显著性差异。因此,认为在今后大学生篮球裁判员的培养过程中加入正念心理训练法是非常有必要的。

多元化教学法在高职《基础护理技术》课程教学中的应用效用观察

本研究致力于评估多元化教学策略在高等职业教育护理专业《基础护理技术》课程中的实施成效,旨在激发学生的学习热情及提升其临床实践能力。方法 通过随机对照试验方法,本研究将132名高职护理专业学生分为实验组与对照组,前者接受多元化教学法,后者继续传统教学模式。本研究跨越一个学期。结果 实验组学生在理论知识掌握(t=2.435,P<0.05)及技能操作能力(t=3.687,P<0.01)两方面均显著超越对照组。研究数据表明,多元化教学法显著提高了学生的学习成效。结论 多元化教学法在高等职业教育《基础护理技术》课程中的应用显示出显著成效,有效促进了学生理论知识与临床技能的综合提升。

内涵与嬗变:女排精神的诠释--基于1981-2019年《人民日报》的内容分析

通过质化内容分析方法,选取1981-2019年《人民日报》中有关中国女排的新闻报道为主要质性材料,自下而上的探索女排精神的内涵与演变特征。以时间为线索,分析了女排精神的实质内涵,提取出女排精神的4个构成要素,包括拼搏精神、团结精神、爱国精神、创新精神,并对女排精神的演变特征进行分析,总结出拼搏精神一脉相承、由集体主义向个性肯定的转变、由民族精神的特质向体育精神本质的回归的演变规律。

现代信息技术在高校排球中的应用

随着信息技术的飞速发展,其在教育领域的应用日益广泛。高校排球教学作为体育教育的重要组成部分,同样需要与时俱进,积极探索现代信息技术在教学中的应用,完善教学体系,提高学生的学习效果。基于此,本文结合互联网时代信息技术在高校排球教学过程当中应用的新变化,探索现代信息技术在高校排球教学中的运用策略。

基于中学生排球意识提升的教学策略探究

在当代教育领域,体育教学不再局限于身体素质的培养,更加注重学生综合能力的提升,尤其是对于团队协作、竞技精神和运动意识的培育。排球意识是指运动员在排球比赛中对场上情况快速做出判断并采取相应行动的能力,这包括对比赛规则的理解、对战术运用的把握以及与队友之间的默契配合等。旨在通过高校教师的视角,探索和构建一套有效的教学策略体系,专门针对提升中学生的排球意识,旨在帮助学生更好地理解排球运动的规律,提高技能学习效率,并在比赛中做出快速准确的判断。

中国女排精神形成逻辑、核心内涵、文化传承研究

中国女排在2021年东京奥运会上以二胜三负的成绩中断连冠战绩。女排精神不是“常胜精神”,更不是赢得冠军,在困境中拼搏、不怕输、不认输、坚守希望、创造奇迹是女排精神最动人的地方,是中国特色社会主义文化自信的重要内容。采用文献资料法,总结中国女排精神的发展历史,总结归纳生成逻辑,分析新时代背景下女排精神的核心内涵,传承与发扬女排精神推动文化自信,助力社会主义精神文明建设。中国女排精神是极具中国社会主义精神文明的体育精神,激励全国人民砥砺前行;女排精神经历诞生、演变、回归、重塑4个阶段,团结、拼搏、不言败、爱国是女排精神重要内容,自强不息是国人追梦初心,众志成城的集体合作精神是艰苦奋斗、不忘初心的民族印记,是更快、更强、更高的奥林匹克精神在中国最典型的展现。凝结、萃取、传承与发扬女排精神对加强中国特色社会主义精神文化自信、实现中国梦具有重要的积极意义。

第32届东京奥运会高水平女子排球比赛攻防能力等级评价研究

以2020年东京奥运会女子排球赛12支队伍为研究对象,运用文献资料法、录像分析法和数理统计法等研究方法,对各国女排攻防指标进行等级评价,分析中国队与世界强队的攻防能力,提出建议.结果显示:美国队、巴西队和塞尔维亚队的进攻能力最强,进攻WRSR值均在B级,中国队位居C级;防守能力最强的当数防守WRSR值在B级的美国、巴西、塞尔维亚、俄罗斯和土耳其队,中国队在防守上逊色于其他强队,防守WRSR值处于D级;攻防能力最突出的是巴西队,攻防WRSR值最高,排名第二的则是美国队.12支队伍进攻、防守和攻防WRSR值与比赛名次均呈显著相关,具有统计意义(P值均<0.01).东京奥运会女子排球赛各队共分为5档,攻防能力属于第1档水平的队伍包括美国、巴西、塞尔维亚、俄罗斯,这些队伍代表当今世界女子排坛的最高水平.东京奥运会高水平队伍技战术特征为:扣球进攻位置多样化;发球攻击性强;全面的拦网、默契的配合和极强的得分能力;二传到位率较高.

排球运动员合理营养与膳食补充

排球运动是一种趣味性强、对抗激烈、不易受伤的隔网对抗性球类运动,要求运动员具备出色的技战术,还要有良好的身体机能,合理营养与膳食补充对于提高运动员的运动成绩尤为重要。本文通过分析排球运动员的能量消耗特点、膳食营养需求,提出了膳食补充建议,为排球运动员提高运动成绩,快速恢复体能,降低运动损伤风险提供借鉴。

漳州市青少年排球运动员功能性动作筛查(FMS)特征分析——以漳州市少体校备战福建省第十七届运动会排球比赛为例

本文运用文献资料法、测试法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,对漳州市青少年男、女排球运动员进行功能性动作筛查(FMS),全面了解漳州市青少年男、女排球运动员身体运动功能特征和薄弱环节。结果显示:漳州市青少年男、女排球运动员的FMS水平不高,有接近一半(46.67%)的运动员存在发生运动损伤的风险;漳州市青少年男、女排球大部分运动员存在髋、膝和踝的灵活性不足、基础核心力量需要进一步巩固的问题,同时上下肢关节力量传导的动态平衡能力及肌肉神经传导的协调能力也应有所提高。