论“真”之原初义涵

“真”这个字不见于六艺类的书籍,它更多地出现在诸子类的《列子》《庄子》等著作中。先秦时期,围绕“真”组合而成的常用词语是“真伪”;“真”与“伪”相对立,指向的是自存、自有、自在的非“人为”状态。秦汉时期,“真”与“假”这两个字才出现在共同的语境中,但它们只是并置在一起,尚未生成同构异质、相互背反的关系。厘清“真”在原初之时的质态、功能、使用规律以及它在汉代的转型与转义,我们才能把握这个词在明清之际作为重要的诗学概念、在近现代作为文学学科核心术语的深层义涵。

《诗经》中的“上”与“下”——上、下空间观念及其方位词表达

《诗经》中“上”和“下”表示实际空间方位时多出现在《国风》,而且极少对文出现。“上帝”和“下土”表示至高天神和天下人间时,多数出现在《大雅》和《颂》中,而且通常对文出现,说明“上帝”和“下土”及“下民”通过形成一个互相关联的系统来自我显现。《诗经》垂直空间轴上的“山隰”对文结构和“上帝-下民”空间结构存在空间方位和意蕴上的错位,但二者通过“下土-大地”将西周民众日常生活的空间感知经验与周王祭祀和统治中展现的抽象空间方位感知联结在一起。《诗经》中空间方位词使用所反映出的对“下土-大地”这一中介载体的关注,可以为传统文化中安土重迁和寻根思想提供更多文化源头处的理解。

2022年四大搜索引擎十大网络流行语特色分析

从社会语言学视角切入,基于百度、搜狗、必应、360这四大中文引擎的搜索频率数据分析,可得出2022年十大网络流行语。其内涵特色既具有浅层的网络社交含义,又具有现实的深层意义;构成特色分别体现在基本形式意义、语法结构特点和语言情感特征等方面;其趣味性与实用性体现了网络流行语的正面价值特色,也不可避免地带有语言使用贫乏与负面情绪蔓延的不良价值影响。

隐喻和意象图式理论下分析介词over的认知语义

英语介词具有一词多义的特征,同一个介词在不同的语境中往往表示不同的意义。因此,介词的多义研究具有相当重要的理论意义和实用价值。文章将从认知语言学的角度研究介词,主要以意向图式理论和隐喻分析探讨介词over的基础空间域的核心以及引申意义的抽象域。文章采用定性和定量相结合的研究方法,选取的介词over相关例句多来自《牛津高阶英汉双解词典》第十版。研究发现,对介词over的认知语义进行分析有助于更好地理解介词的用法并推断其含义。

认知隐喻视角下“头发”和“hair”的对比探究

认知隐喻学认为身体是人类认识世界、理解世界的中介,在此基础上身体词被赋予了诸多隐喻。选取身体词“头发”和“hair”进行对比分析,借助CCL和COCA语料库,结合两国不同文化背景,分析“头发”和“hair”隐喻色彩的异同。研究发现,“头发”和“hair”基本释义相同,也都拥有年龄色彩和情感色彩,但“头发”还拥有“hair”所不具备的器官色彩。在分析原因时,借助体认语言学的相关理论指出器官构造的高度相似导致体验感的高度相似,不同文化和价值观念导致语言加工的差异。

汉语“山药”名称的历时演变和共时分布

考察汉语“山药”一词的历史演变及其在当代方言中的分布情况发现,该词在先秦时期被称作“藷藇”,两汉至唐代“薯蓣”成为通名,宋以后“山药”逐渐成为普遍使用的名称。自南北朝以来,江闽地区开始使用“藷”,到明代演变为“苕”。历时发展显著影响了“山药”在各地的分布,表现为越向南的地区,语言越倾向于保留古老特征。北方官话则反映了宋元以来的语言特点。避讳制度、民族心理、地理环境及语言接触等因素对异名形成和分布具有深远影响。

《西安新获墓志集萃》地名词语考释六则

墓志作为石刻文献的一种,保存了大量的真实地名,正史缺少记载的乡里村落地名往往在墓志中得以留存。文章结合实地的历史沿革和词汇学、辞典学知识,采用历时比较方法,对《西安新获墓志集萃》所见“稠贵里”“丛亭里”“隆政里”“三赵里”“升道里”“胜业里”六个“专名+通名”式的地名词语进行考释,有助于深入理解词语释义,了解地名蕴含的历史文化内涵。

第二语言词汇附带习得研究

自从Nagy,Herman和Anderson等(1985)提出了“词汇附带习得”(incidentalvocabularyacquisition)的概念后,一些学者就对此进行了实证研究。本文主要从以下几个方面对第二语言词汇附带习得进行了论述:词汇附带习得的定义和解释,有关词汇附带习得的实证研究及其理论假设和词汇附带习得研究应该注意的几个问题等。词汇附带习得是相对于词汇有意学习的一种有效的学习方法,它对二语学习者的词汇量的增加起到重要的作用。这些研究结果给二语词汇学习及教学提供了有益的启示。

中国儿童英语词汇记忆策略探究

本研究通过学生用及家长用问卷 ,调查了来自江苏省南通市 7所小学 ,2所中学 ,2所幼儿园 ,4个英语课外培训点的 2 5 5名儿童的英语学习及词汇记忆策略运用情况 ,并对其中 12 2名儿童 (年龄跨度为 5 16岁 )采用有声思维的方法请他们叙述根据他们各自的所学教材及英语水平选出的 2 0个单词在记忆时运用的方法。并根据调查问卷及采访录音对儿童在记忆英文单词时所采用的不同策略进行了归纳分析 ,总结出儿童常用的记忆策略。结果发现 :①中国儿童广泛使用词汇记忆策略 ,并且在记忆英语单词时几种策略并用 ;②中国儿童极少运用国外专家首推的关键词策略及语义编码策略 ;

2005年度汉语词汇统计的分析与思考

《中国语言生活状况报告(2005)》对现代汉字和汉语词汇使用现状的反映,是迄今为止语料量最大,词种数最多,发布单位最为权威的调查数据。这是一份反映了新闻语言真实面貌的言语词性质的词表。语文词是社会流通词语总汇中的主体,它有着高频性、高分布率、短小化的特点;从高频词身上可以清晰地观察到社会发展与社会文化。

状态形容词的句法语义分类

理论语法注重探讨语言现象的规律,信息语法则着眼于语言规律的实际操作和运用,两者之间存在着相通的一面,但也有着一定的差别。从信息用分类看,现代汉语状态形容词的结构形式和句法功能之间存在着一定的对应关系,但并不像理论语法所指出的那么突出,不对应的情况也是较明显的。状态形容词可以分出若干句法语义类,这些类别都能寻求到相应的语义解释,或都有着相应的语义动因。

篇际互文视角下的网购交易页面体裁分析

文章依托篇际互文性理论,利用语料库技术对中国10大购物网站的96个交易页面的修辞结构进行分析,在此基础上识别出5个语篇类型,具体包括推销性语篇、信息性语篇、社会性语篇、规范性语篇和指导性语篇,和13个修辞语步,主要包括推销产品语步、提供信息语步、社交性语步、规范购买行为语步和提供充分细节语步等。研究显示,网购交易页面的现实特点是多种交流体裁的融合,其话语功能是推销性的,但在不同语步类型中会策略性地混合使用多种语篇,并利用篇际互文等手段来传递产品信息。

句法语义基本对应的英汉动词分类体系研究

在英语和汉语两种语言的词类对比研究中,最重要的就是动词研究。英语和汉语分属不同语系,英汉动词的对比分析需要一套句法语义基本对应的英汉动词分类体系,即构建一套分类和语法意义大致统一的英汉动词分类体系。及物性、价、线性组合和语言的实际使用构成本体系的4大标准。从总体框架看,英语动词可分为及物动词、不及物动词、双及物动词和短语动词。汉语动词可分为及物动词、不及物动词和双及物动词。这些大类按照价分成子类,子类又按照动词与其他词的线性组合关系分成若干小类。这样的分类体系基本保证英汉动词句法和语义分类的对应,有利于进行英汉对比研究和自然语言处理。

前置词в和на与处所名词搭配的心理基础和语义区别

本文以处所词所表示事物的心理形象为基础 ,从心理语言学和语义学的双向视角 ,通过“事物内里、容器状封闭空间和表面、开放空间”等九个语义对应系列 ,系统地审视并阐释了前置词в和на与处所名词 (及其它相应词 )搭配的心理机制和语义区别 ,较全面地解释了多年来使中国学生困惑的前置词в。

关于现代汉语植物词基本特征的计量考察——兼论《现代汉语词典》第5版在植物词的诠释中存在的问题

现代汉语植物词颇具特色。在语音形式上,植物词语以双音节词和三音节词居多。在词义架构上,单义词语只是略占优势,而多义词也不在少数,词义架构并不简单。从词的内部语素构成情况来看,植物词中单纯词和合成词的数量大体接近。单纯词中联绵词占相当比重。合成词中不存在重叠式合成词。复合式合成词中,偏正型占绝对优势,联合型次之,动宾型极为罕见。附加式合成词中,以词根+词缀型为主要方式。《现汉》在植物词的诠释中还存在一些有待改善的方面,尤其是在遵循同一性原则方面还有不少事情可做。

再论兼类词处理——并以神经语言学研究为证据

兼类词在《马氏文通》以来的汉语语法研究中一直没有得到很好的处理,究其根源在于汉语缺乏严格意义的形态。本文将语言共性论下的汉语研究和神经语言学研究运用功能性磁共振成像(fMRI)技术得到的实验结果结合起来,认为汉语存在与英语等语言性质相同的屈折变化机制,但语音层面未因此而发生变化,这一结论动摇了传统的兼类处理原则,为以后的研究提供了启示。

科技期刊市场化目标、现状及对策

在阐述了科技期刊市场化的含义之后,明确了科技期刊市场化的途径、目标和优势,并对部分国外的办刊模式做了分析。结合科技期刊在知识传播体系中的作用,针对我国科技期刊市场化现状、存在问题提出了对策:要转变观念,更新科技期刊办刊思路;探索和更新工作方式,努力实现期刊现代化;要更新知识结构,适应知识经济的挑战。

现代英汉名词动用对比分析

名词动用从创新到习语化,经历若干历时发展阶段,反映语言变化规律。能够被用作动词的名词必须至少满足三个必要条件。C&C九分法和Dirven五分法从语言音、形、义整体结构出发,满足对名词动用现象的描写充分性,并且视角互补。根据这两个标准对英汉名词动用加以对比发现,在宏观上名词动用表现出明显的语言共性特征,而在具体表达和使用过程中,英汉差异则十分突出。

组块的激活扩散及其对英语词汇教学的启示

词汇组块教学在第二语言教学中已被广泛接受并得到应用,它有利于心理词汇的检索与提取,有利于语言表达的地道性以及语言习得初期的流利性。激活扩散模型是心理语言学中关于心理词汇的重要模型之一。在英语词汇教学中,激活单词所在的常用组块以及已知组块的同义组块或反义组块,并适当地对词汇组块进行语法分析,会收到意想不到的教学效果。

汉语连动式双音词结构特征分析

通过对汉语高频连动式双音词的研究发现,连动式双音词内两个动词性语素具有不同的论元结构特征。根据论元的数量,连动关系可分为以下类型:包含一个论元的、包含两个论元的、包含三个论元的。其中,包含两个论元的连动关系可细分为3个小类,包含三个论元的连动关系细分为7个小类,而且词语的数量分布与子类型数量分布之间不具有对称性。