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浅谈INTERNET医学教育资源在现代医学教育中的应用 被引量:1
1
作者 张家忠 李佳敏 《卫生职业教育》 2001年第10期79-80,共2页
1 INERNET上的医学教育资源 INETRNET有众多与医学教育相关的信息资源.作为一个医学教育工作者,只要你"登陆"INTERNET,就可以最短的时间得到最新的医学信息资料或医学指导.充分利用INTERNET上的医学信息资源,对现代医学教育... 1 INERNET上的医学教育资源 INETRNET有众多与医学教育相关的信息资源.作为一个医学教育工作者,只要你"登陆"INTERNET,就可以最短的时间得到最新的医学信息资料或医学指导.充分利用INTERNET上的医学信息资源,对现代医学教育的改革与发展,全面提高医学教学水平将会产生不可估量的影响.下面就INTERNET上有关的医学信息资源种类作一简要介绍. 展开更多
关键词 INTERNET 医学教育资源 现代医学教育 应用 教学方法
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浅谈幻灯片制作软件Powerpoint 97在教学中的应用 被引量:1
2
作者 丁凤云 《中国医学教育技术》 1999年第4期234-234,236,共2页
关键词 幻灯片 制作软件 医学教育
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Authorware 5Attain在医学教育中的应用
3
作者 贺小以 《卫生职业教育》 2001年第10期81-81,共1页
在众多的多媒体开发软件中,Macromedia公司于1998年末推出了具有创作网络多媒体学习软件功能的Authorware 5Attain.它能用动画、图形、声音、视频等多种媒体信息来创作一个交互式的多媒体应用程序,它以便于操作、组织管理及功能强大、... 在众多的多媒体开发软件中,Macromedia公司于1998年末推出了具有创作网络多媒体学习软件功能的Authorware 5Attain.它能用动画、图形、声音、视频等多种媒体信息来创作一个交互式的多媒体应用程序,它以便于操作、组织管理及功能强大、逻辑性强等深受医学教育工作者的喜爱. 展开更多
关键词 Authorware5Attain 医学教育 应用 教学方法
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目标带教法在护理后期实践教学中的应用 被引量:31
4
作者 王海芳 孙志敏 钮美娥 《护士进修杂志》 北大核心 2001年第10期787-789,共3页
关键词 目标带教法 护理 教学
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应用标准化病人对医学生临床技能的评估 被引量:24
5
作者 赵小英 王友赤 +3 位作者 张苏展 张爱珍 郭常平 郑树 《中国高等医学教育》 1993年第2期10-13,共4页
应用标准化病人对随机抽样的204名学生进行临床技能评估。结果表明,在问诊内容上,五年级学生得分明显高于四、三年级,但成人问诊中“系统回顾”和“关心病人所关心的问题”上还很不够,儿科问诊中“系统回顾”、“社会史”和“关心病人... 应用标准化病人对随机抽样的204名学生进行临床技能评估。结果表明,在问诊内容上,五年级学生得分明显高于四、三年级,但成人问诊中“系统回顾”和“关心病人所关心的问题”上还很不够,儿科问诊中“系统回顾”、“社会史”和“关心病人所关心的问题”得分均极低。成人问诊技巧了上五年级学生得分高于四、三年级,儿科问诊技巧上五年级学生与四年级间无显著差异。总的印象:问诊内容上学生对成人问诊比儿科问诊掌握得较好,但问诊技巧上均掌握较差。提高医学生临床技能的手段主要是让其早期进入临床,密切接触病人。 展开更多
关键词 临床教学 临床技能 标准化 病人
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高等医学院校临床技能评价实施现状调查研究 被引量:29
6
作者 彭红 陈服文 +2 位作者 王宝琼 龚爱云 吴末生 《中国高等医学教育》 1998年第3期49-51,共3页
对全国 64所高等医学院校临床技能评价实施现状调查表明 :我国临床技能评价方法单一 ,绝大多数学校采用床边考试和多选题加论述题的考试方法 ,忽视毕业技能考核。应进一步开展临床技能综合评价的研究 ,尽快建立一套科学合理。
关键词 临床技能 成绩评定方法 调查报告 医学教育
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以病例为引导教学的近期教学效果 被引量:26
7
作者 方定志 张祖辉 +2 位作者 周同甫 牟焱明 周祖玉 《中国高等医学教育》 1998年第6期35-37,共3页
华西医科大学初步实施了以病例为引导的教学 ,通过 42 3名学生的问卷调查 ,结果表明 :绝大多数学生认为以病例为引导的教学能激发学习兴趣 ,提高自学能力、思考能力、记忆能力、归纳能力 ,并能引导将基础理论与临床问题相联系 ;有 53.6... 华西医科大学初步实施了以病例为引导的教学 ,通过 42 3名学生的问卷调查 ,结果表明 :绝大多数学生认为以病例为引导的教学能激发学习兴趣 ,提高自学能力、思考能力、记忆能力、归纳能力 ,并能引导将基础理论与临床问题相联系 ;有 53.6%的学生认为以病例为引导的教学能提高学习效率。进一步分析发现 ,上述结果在七年制学生与五年制学生之间没有显著性差异 (P>0 .0 5) 展开更多
关键词 教学效果 问卷调查 教学法 医学教育
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应用标准化病人评价临床能力考试内容保密性的研究 被引量:14
8
作者 于晓松 左天明 +3 位作者 时瑾 张训巍 王威 孙宝志 《中国高等医学教育》 1998年第6期49-51,共3页
为探讨应用标准化病人测试时与考试的时间顺序是否影响考试结果的问题 ,对中国医科大学临床医学专业 30 9人 (九八届 )进行标准化病人站等考试 ,成绩结果采用方差分析和计算直线趋势等方法进行初步研究。结果表明 ,参与考试的先后顺序... 为探讨应用标准化病人测试时与考试的时间顺序是否影响考试结果的问题 ,对中国医科大学临床医学专业 30 9人 (九八届 )进行标准化病人站等考试 ,成绩结果采用方差分析和计算直线趋势等方法进行初步研究。结果表明 ,参与考试的先后顺序对考试成绩无明显影响。 展开更多
关键词 标准化病人 临床能力考试 医学教育
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高等医学院校机能学实验“三合一”教改的回顾与前瞻 被引量:27
9
作者 王竹立 陈克敏 林明栋 《中国高等医学教育》 1999年第2期54-54,59,共2页
将生理、药理和病理生理实验课合三为一的教改已逐渐形成一种趋势。其优点在于有利于学生能力的培养和系统掌握有关知识与技能,有利于教学内容的安排和教学资源的管理与使用,节省学时,为学生提供较多的动手机会。今后应朝形成一门独立... 将生理、药理和病理生理实验课合三为一的教改已逐渐形成一种趋势。其优点在于有利于学生能力的培养和系统掌握有关知识与技能,有利于教学内容的安排和教学资源的管理与使用,节省学时,为学生提供较多的动手机会。今后应朝形成一门独立学科的方向发展。 展开更多
关键词 机能学实验 改革 能力培养 医学教育
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深化医学统计学教学加强高护生素质培养 被引量:2
10
作者 郭秀花 徐桂永 +2 位作者 冯丹 佘贵清 张德舜 《护士进修杂志》 北大核心 1999年第4期26-27,共2页
针对我国护理研究现状及我校招收护理专科生的特点,在历时11期的医学统计学教学中,我们进行了一系列的教学改革。在教学内容上,强化科研意识,增加护理实例,精选统计方法,加强软件实习,完善教具配套,编写辅助教材;在教学方法... 针对我国护理研究现状及我校招收护理专科生的特点,在历时11期的医学统计学教学中,我们进行了一系列的教学改革。在教学内容上,强化科研意识,增加护理实例,精选统计方法,加强软件实习,完善教具配套,编写辅助教材;在教学方法上,采用了系统精讲,讲练结合,引导讨论,启发比较,加强实习,教学小结,第二课堂等方法;在成绩评定上,由平时、卷面及撰写论文三部分组成。收到了较好的效果。 展开更多
关键词 护理大专 医学统计学 教学改革 医学教育
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中药化学实验课的三阶段教学法 被引量:10
11
作者 朱风云 冯卫生 +1 位作者 李国茹 杨云 《实验室研究与探索》 CAS 1999年第5期38-39,共2页
针对中药化学实验教学中存在的问题,试行了三阶段教学法。实践证明,这样的安排对增强学生动手能力,提高实验教学质量、效果显著。
关键词 教学法 中药 化学实验课
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诊断学教学改革的初步尝试 被引量:18
12
作者 欧阳钦 刘文秀 +4 位作者 万学红 邓学文 陈鸣 杨崇礼 刘启茂 《中国高等医学教育》 1993年第2期14-15,20,共3页
诊断学是临床课程的入门和基础,是过渡到各科学习的桥梁,其重要性勿容置疑。我校过去诊断学教学基础一直较好。但近年来教学意识有所淡薄,而临床与科研任务日益繁重,在教研室内往往采取临时搭班、轮流执教的办法来应付教学,加之学生人... 诊断学是临床课程的入门和基础,是过渡到各科学习的桥梁,其重要性勿容置疑。我校过去诊断学教学基础一直较好。但近年来教学意识有所淡薄,而临床与科研任务日益繁重,在教研室内往往采取临时搭班、轮流执教的办法来应付教学,加之学生人数多、病人少等更使床旁教学及实践的机会大受影响。此外,教学安排上亦逐渐发现一些弊病,如课程在1学期内安排,总学时165,物理诊断部分占81学时,在短短9周内完成,学生势必死记硬背、囫囵吞枣、消化不良。 展开更多
关键词 诊断学 医学教育 临床教学
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面向21世纪 加强医学生科研能力培养 被引量:16
13
作者 刘振中 彭厚鹏 +1 位作者 文历阳 陆定中 《中国高等医学教育》 1999年第2期48-49,共2页
随着医学科技及卫生事业的快速发展,社会对医学生的知识、能力和素质提出了更高要求,培养医学生的科学素养和开拓创新能力已经成为现代医学教育的重要内容。同济医科大学在长期的医学教育改革实践中,注重发挥综合实力较强的优势,在教学... 随着医学科技及卫生事业的快速发展,社会对医学生的知识、能力和素质提出了更高要求,培养医学生的科学素养和开拓创新能力已经成为现代医学教育的重要内容。同济医科大学在长期的医学教育改革实践中,注重发挥综合实力较强的优势,在教学的各个环节开展了多种形式的学生科研活动,形成了较系统、规范的培养学生科研能力的教学和管理模式。 展开更多
关键词 医学生 科研能力 教学法 医学教育
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现代教育技术与医学教育改革 被引量:86
14
作者 兰芳苓 胡双九 《中国高等医学教育》 1999年第1期17-18,共2页
邓小平同志提出教育要面向现代化,面向世界,面向未来,其中的教育现代化,不仅要教育思想和教学内容现代化,而且教学方法和手段也要现代化。而教学方法和手段则属于教育技术范畴。
关键词 现代教育技术 医学教育 改革 教学管理
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标准化病人在问诊教学中的应用初探 被引量:6
15
作者 马昶云 柴世学 +3 位作者 尹雪艳 何敏华 李永萍 李凤贤 《中国高等医学教育》 1999年第2期56-57,共2页
为增强实践教学环节,提高教学质量,我们将临床医学系本科8个班的学生随机分为两组,其中教改组问诊实习采用标准化病人(SP),对照组仍用传统教学方法,以问卷调查和病史作业成绩作对比研究。结果:SP介入诊断学实习后显著提高了医学生的问... 为增强实践教学环节,提高教学质量,我们将临床医学系本科8个班的学生随机分为两组,其中教改组问诊实习采用标准化病人(SP),对照组仍用传统教学方法,以问卷调查和病史作业成绩作对比研究。结果:SP介入诊断学实习后显著提高了医学生的问诊技巧能力(P<0.01),其他调查指标也优于对照组。 展开更多
关键词 标准化病人 问诊 教学法 医学教育 应用
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临床思维能力的培养是实验诊断学教学改革的关键 被引量:20
16
作者 张梅 吕卓人 韩丽 《中国高等医学教育》 1999年第1期47-48,共2页
作为现代医学的重要组成部分,实验诊断学的发展日新月异,新的实验方法、手段不断出现,全自动化、电脑化检查仪器相当程度地取代了手工操作,一些陈旧的检查内容和方法已被淘汰。实验诊断学内容上的不断拓新和拓宽,必然为现代医学注... 作为现代医学的重要组成部分,实验诊断学的发展日新月异,新的实验方法、手段不断出现,全自动化、电脑化检查仪器相当程度地取代了手工操作,一些陈旧的检查内容和方法已被淘汰。实验诊断学内容上的不断拓新和拓宽,必然为现代医学注入一些全新的观念。 展开更多
关键词 临床思维能力 实验诊断学 教学改革
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南京中医药大学中医药远程教育与学术交流初探 被引量:1
17
作者 施诚 陈涤平 +6 位作者 王新生 龚庆悦 陈松育 邵敬恒 宋立人 徐恒泽 余建义 《中国中医药信息杂志》 CAS CSCD 1999年第10期78-79,共2页
1 前言 我校于1995年10月在国内的中医药院校中率先进入我国的教育科研网,网址是WWW.NJUTCM.EDU.CN,当时国内还没有中医药的网站,国外,也只有美国的ACUPUNC-TURE一个站点,随着时间的推移,至今国内已有多所中医药院校在因特网上建立了自... 1 前言 我校于1995年10月在国内的中医药院校中率先进入我国的教育科研网,网址是WWW.NJUTCM.EDU.CN,当时国内还没有中医药的网站,国外,也只有美国的ACUPUNC-TURE一个站点,随着时间的推移,至今国内已有多所中医药院校在因特网上建立了自己的站点,他们是北京中医药大学、上海中医药大学、成都中医药大学、福州中医学院,另外还有广西中医学院、广州中医药大学、浙江中医学院、贵阳中医学院等院校借助了国内外其他院校的站点也创建了自己的网页。在国外,近年来中医学及针灸学的站点纷纷建立,其中以美国及加拿大为最多,达几十个,其次如新加坡、日本。 展开更多
关键词 中医药学 远程教育 INTERNET 网络
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在高等护理教学中培养批判性思维的若干问题探讨 被引量:75
18
作者 陈保红 姜安丽 李树贞 《中国高等医学教育》 1998年第1期7-8,共2页
关键词 护理学 批判性思维 批判教育学
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微机在医学影像学教学中的应用 被引量:3
19
作者 杨小庆 陈祖培 +4 位作者 常芝兰 陈俭 丁书建 汪午生 陈铭卫 《中国临床医学影像杂志》 CAS 1998年第3期221-222,共2页
我院自1990年率先在铁道部所属高校、江苏省内医学院校中开设医学影像学专业。经过几年来的医学影像专业教学经验和对有医学影像专业的医学院校的调查研究发现,医学影像学专业教学以影像图像教学为主,目前国内影像专业的教学手段... 我院自1990年率先在铁道部所属高校、江苏省内医学院校中开设医学影像学专业。经过几年来的医学影像专业教学经验和对有医学影像专业的医学院校的调查研究发现,医学影像学专业教学以影像图像教学为主,目前国内影像专业的教学手段仍以投影、幻灯片、录像和大量的X线... 展开更多
关键词 微机 医学影像学教学 医学教育 应用
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临床教学效果的控制与评价 被引量:9
20
作者 李春昌 乐杰 卢玉英 《中国高等医学教育》 1999年第2期17-19,共3页
高等医学院校临床医学专业的教学质量在很大程度上取决于临床教学质量。如果我们忽略学生“中介”载体自身变量因素对临床教学效果的影响,则可把临床教学效果作为临床教学质量的直接评价指标来看待。此次,由教育部组织的“高等医药院校... 高等医学院校临床医学专业的教学质量在很大程度上取决于临床教学质量。如果我们忽略学生“中介”载体自身变量因素对临床教学效果的影响,则可把临床教学效果作为临床教学质量的直接评价指标来看待。此次,由教育部组织的“高等医药院校本科教学工作评价”,是从教学条件、教学过程和教学效果三方面进行的。由于我们的评价对象为临床医学专业,所以对教学效果的评价,重点应从临床医学及与其密切相关的基础医学两个方面入手,并以其中的临床教学效果作为重点。 展开更多
关键词 教学评价 临床教学效果 控制 医学教育
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