全面实施整建制正规化管理 为教学科研工作提供服务保证

第三军医大学医学检验系根据上级统一部署和要求,在教学科研工作中实施了整建制正规化管理,进行了一些有益的探索,取得了可喜的成绩,推动了教学科研工作。笔者就此作一些回顾和总结,与大家商榷。

发挥高校作用，促进高新技术产业发展

本文简单介绍了国外促进产学研结合，发展高新技术产业的情况，分析校在发展高新技术产业中的优势，提出了发挥高校作用，加速科技成果转化，促进高新技术产业化的措施。

军队医学院校开展继续医学教育的探讨

本文客观分析了军队医学院校在开展继续医学教育（CME）中的地位，作用及优势，指出了当前军队院校进行CME所存在的问题，提出了相应的解决意见与措施。

军医大学住院医师培训第一阶段临床能力评估指标体系研究

通过对军医大学住院医师培训现状进行调查 ,以国家和军队的相关文件和教育目标分类理论为主要理论依据 ,运用文献回顾法和专家咨询法 ,按照确立目标、选择指标、确立指标内涵、制定指标评分标准的路线 ,建立了一套较为科学合理的军医大学住院医师培训第一阶段临床能力评估指标体系。并对住院医师临床能力的内涵 ,临床能力评估如何弥补学分制考核的缺陷 ,军医大学初级住院医师的定位 ,研究的理论基础 。

新手教师怎样尽快实现角色转变

新手教师面临着一种困惑，怎样才能尽快实现角色转变，成为一名合格的教师，肩负起教学的重任。本文就从树立自信心，掌握丰富专业知识，提高教学能力素质等方面着手谈一些自己在教学过程中获得的经验，给新手教师一点启示。

关于军队医科院校科技成果转化的实践与思考

军队医科院校如何为科技成果寻好"婆家"、为在研项目吸纳风险投资及其运作管理,是当前将知识转化为直接生产力的一个重要环节。通过透析目前军队有些医科院校科技成果转化,特别是在研项目融资难原因基础上,回顾总结了本单位近两年科技成果转化工作一些有益尝试,并提出了需要把握的主要问题。

论军医大学素质教育

分析了军医大学素质教育的迫切性和可行性;探讨了如何学会做好军人,培养各种基本能力,培养创新能力和培养军事医学能力等军医大学素质教育的内涵;提出了评价方法、教学内容、教学方法的改革等实现素质教育的路径,以期使军医大学培养的人才资源真正具有国际竞争力.

强化研究生管理教育 确保教学质量

本文以落实校党发提出的工作目标，坚持政治思想建设，加强教学管理，全面提高学生素质为目的，将该方面工作作予探讨。

军医学员政治理论课学习心态的调查与思考

军医学员对政治理论课存在怎样的学习心态？教员应根据根据不员的学习心理状态改进自己的教学？这是政治理论同比较关心的问题。为此，笔者对这个问题进行了调查分析，结果表明：绝大多数学员对政治理论课比较感兴趣，但必须加大课堂教学力度，提高政治理论课的教学质量，使学员扎实掌握基本理论；加大教员培养力度，为搞好课堂教学提供强有力的保障；加大教学改革力度，尽量采用新颖，灵活，实践指导性强的教学方法。

军校学员体育锻炼的现状及对策

采用问卷调查，文献资料，数理统计等研究方法，对军校学员体育锻炼中表现出来的动机，方式和效果等现状进行了客观的分析，让多数军校学员能积极主动参与锻炼，有一定的自我锻炼能力和良好的锻炼习惯；但同时也发现有少部分学员消极被动地应付体育考试。通过调查，本文对已有的现状提出了改进的意见。

构筑军队医科院校高素质师资队伍应把握的三个问题

构筑高素质师资队伍是军队医科院校创造高质量知识产品，培养高水平医学人才，保证可持续性发展的关键。本文针对当前军队医科院校面临的一些新情况，新问题和新挑战，就如何进一步加强师资队伍建设，分别从人才引进，人才培养和人才开发三方面谈了一些粗浅看法。

现代军校素质教育浅析

军队院校教育，对军队现代化建设具有基础性，全局性和先导性的重要作用。在现代军校教育思想中，素质教育作为主要内容日前明显地表现出来。本文从何为素质教育，为何实施素质教育，如何实施素质教育三个方面，阐述对现代军校素质教育的思考和观点。

“四个多样化”对军校青年学员理想信念的影响及思考

“四个多样化”条件下，军校青年学员对党组织的认可度和信任度不同程度地降低，从军报国和为国际事业献身而学习不再是一些学员的第一位的，主要的学习动因，价值取向出现多样化。而对新情况，思想政治教育必须加强现实问题的理论，加强育人合力，增强说服力和有效性，在强化角色意识中增强军校青年学员的责任感和使命感，进一步坚定理想信念。