音乐院校网络课程建设初探

网络教学逐渐成为当前全球教育的热点问题。由于音乐院校的专业性和特殊性,其网络课程建设呈现出教学模式简单化、授课方式直观化、课程资源丰富化、教学过程交互化四大特征。对此,音乐院校的网络课程建设可以考虑多种教学模式并行、加强开发者的技术培训、增强学生的自主学习意识、建立健全评价反馈机制进行应对和调整。

以人为本与以美育人——《义务教育音乐课程标准》的精神内涵

《义务教育音乐课程标准》(2011年版)的修订有它的社会背景和教育背景,《义务教育音乐课程标准》体现了音乐课程的内涵与价值,音乐课程的美育功能及其审美品格,音乐课程的本体作用及其延伸,展现了它的精神内涵。

以光未然《五月的鲜花》为例谈音乐对文化传播起到的作用

光未然在《五月的鲜花》中饱含深情地笔墨,高涨的激情,写出了自己的深情和愤慨。经过阎述诗的谱曲,铿锵的韵律和强烈的乐感与诗歌完美地结合在一起,积极的表达着思想,传播爱国文化,文化与音乐的珠联璧合,相得益彰。

音乐人才培养模式创新研究

文章针对高校音乐毕业生动手能力偏弱、实践能力不强、团队精神、吃苦奉献意志还需锤炼、不能尽快适应工作等问题的存在,以高校改革"提高以质量为核心,走内涵式发展道路"为主线,围绕"高校培育人才、创新科技、服务社会和传承文化"的职能为己任,举改革旗帜,探索"综合能力型"音乐人才培养创新模式。

浅析高校公共艺术课程教学信息化改革——以中国通俗音乐欣赏课程为例

高校公共艺术教育对于提高当代大学生艺术素养、培养创新型人才具有重要作用。它是高等教育的重要组成部分。高校公共艺术课程在全面开启学生的心智,培养学生的创造性思维和创新精神,提高学生的审美能力方面起着重要的作用。随着科学技术的发展,教学手段的信息化改革是新时期教学的重要组成部分。本文以中国通俗音乐欣赏课程为例,发现目前教学中存在的不足,分析教师要做好哪些方面的准备,同时指出在音乐欣赏课上如何实施信息化教学,以此来浅析高校公共艺术课程教学的信息化改革。

高职音乐表演专业课程体系的构建与研究

高职音乐表演专业应在高职教育思想和理论指导下,根据高职音乐表演专业人才培养目标,按照职业岗位对高职音乐表演专业人才的实际要求,以能力本位、演学结合作为教学的核心,构建符合时代要求的、科学合理的教学体系。培养具有系统的音乐理论知识、良好的专业技能、较高的综合文化素养、符合社会需要的应用型音乐表演专业人才。

浅析美声音乐表演里的“声情并茂”技巧

自人类文明伊始,歌唱作为人类表达情感最直接的艺术形式就开始出现,在人类文明历史中占据着突出地位。我国近现代歌唱艺术发展较为缓慢,美声唱法作为一种舶来品自鸦片战争便开始传入我国,并在我国取得了长足的进步,一些有识之士将传统文化精髓运用到美声歌唱表演中,促进了美声唱法与本民文化的融合。但是不可否认的是,美声唱法没有在广大民众中得到普及,感染力不够,且歌唱者没有从自身角度充分认识到"声"和"情"的关系,没有将其发展成为最高的艺术形式——"声情并茂"。因此,有必要对美声唱法中的"声情并茂"演唱技巧进行分析,为促进美声唱法的发展提供一定的理论依据。

高职音乐欣赏课教学现状与对策研究

高职院校音乐欣赏教育课程是培养学生审美能力和道德情操的重要工具。从目前来看,高职院校音乐欣赏课存在一定弊端,需要采取一定措施予以解决,方能发挥音乐的功能。

大学音乐欣赏课中的多元化教学模式研究

随着社会的进步，经济的发展，素质教育越来越被人们所关注和重视。音乐欣赏课作为实施大学生素质教育的途径之一，对于培养大学生高尚的思想行为、美好的道德情操及塑造健全的人格等都具有积极、独特，不可替代的作用和影响。在此对如何改进固有的教学模式，以学生为主体，积极发挥教师的主导作用，改善大学音乐欣赏课教学效果进行探讨。

试析如何通过舞蹈训练提升音乐素养

近年来高校扩招，有大部分没有舞蹈与音乐基础的高中生进入艺术院校舞蹈教育专业学习，基础较差，虽然文化素质较高，但缺乏长期系统的艺术熏陶。教师要转变教育观念，在舞蹈教学中，针对学生的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导。

农耕文化中江西先民的音乐之声

江西史前音乐虽无文字可考，但江西出土的先秦时期的陶质、青铜、竹木乐器至今还能发出悦耳的声音，这就是江西先民最早的音乐之声。

音乐认知:三全音错觉实验

美国著名的认知心理学家,音乐心理学多伊奇通过音乐心理研究的设计、实验、发现了三全音错觉。20多年的研究,她完成了各种实验,在音乐心理错觉方面做出突出的成绩,得到国际同仁的关注与认可。本项目在理论与实验中,学生在教学中体验了音乐心理错觉感知的奇妙,尝试性地理解了有关音乐心理实验的过程,这有利于学生学习音乐心理知识的掌握与接受,将会促进学生对学习音乐心理知识的兴趣与能力的提升。

高校扩招对音乐专业教学质量的影响与改革措施

一、高校扩招对音乐专业教学的影响 （一）高校扩招导致音乐专业教师数量短缺 师生比例合理与否,是影响教学质量的关键因素之一。相对其他专业,音乐专业对师生比例的要求更为苛刻,受到的影响也更为严重。扩招以来,音乐专业的师生比例发生了极大的变化.

音乐在体育教学中的作用

音乐作为体育运动的一种表现形式和体育教学的辅助手段,在近代体育运动的发展中已逐步被一些体育项目所采用。本文通过探寻音乐与体育运动的相关特征,从音乐与体育的有机联系上论述了音乐对提高体育教学效果的积极作用,讨论了将音乐融入体育教学中的可能性与可行性,并提出了合理应用和需要注意的问题。

音乐选修课在高校人文素质教育中的作用

音乐选修课的开设在高校人文素质教育中有着重要的作用,因此对于高校学生来说有必要开设一门音乐课来提高学生的审美能力和艺术鉴赏力,培养人文修养和道德情操,开发学生的创新力,促进学生的全面健康发展。本文就音乐选修课在高校人文素质教育中的作用进行相应的分析与探讨,希望能够对大家有所启迪。

高校音乐欣赏课的审美教学

在高等学校中,音乐欣赏课成为培养学生审美素质的重要课程,是施行美育的极其重要的途径,也是一种可以提高大学生的素质的手段。学生在音乐欣赏的时候通过认真的聆听、用心的感受、充分的理解音乐从而提高自己的审美水平,陶冶自己的情操。音乐欣赏教学通过活跃课堂的气氛来培养和激发学生对音乐的学习兴趣,让学生发自内心地感到身心愉悦。教师对于音乐鉴赏课应该音乐文化素质拓展化、精心设计每一个教学环节,环环相扣、音乐教学模式多样化。

高职院校音乐赏析课教学方法分析与探讨

高职院校音乐赏析课是培养学生综合能力素养、开阔学生眼界、陶冶学生情操的重要内容,一定的音乐赏析能力是我们每个学生都应该具备的,它可以使我们更好地感受到生活的美好以及音乐世界的无穷魅力,丰富我们的情感体验。当前,我国高职院校的音乐赏析课程教学中还存在一些问题,如何针对这些问题采取相应的解决措施是需要我们思考面对的。只有认真解决这些问题,才能够保证高职院校音乐赏析课程的长远发展,才能更好地发挥它的作用与功效。

浅谈中医五行音乐治疗

中国是音乐治疗最古老的发源地之一。据说在古代,真正高明的中医不用针灸或中药,而是用音乐,一曲终了,病退人安。翻开传统中医的经典著作《黄帝内经》就会发现,早在两千多年前古代中国医者就提出了"五音疗疾"的理论,书中的"五音疗法"提出"宫音悠扬谐和,旺盛食欲;商音铿锵肃劲,使人安宁;角音调畅平和,善消忧郁;徵音抑扬咏越,抖擞精神;羽音柔和透彻,发人遐想,启迪心灵",音乐治疗的研究也离不开我国传统文化中的五行理论。因此,本文就五行音乐的疗法研究提出探讨。

动漫音乐在影片中的应用及艺术效果探究

动漫音乐是影片不可或缺的组成部分,其在影片中的应用需要与主题定位、剧情表达一脉相承。随着影片中动漫音乐形式的丰富,其艺术效果也得到了充分的体现。通过动漫音乐的融入,影片的主题得到深化,气氛得以烘托,同时还将形成独特的解读语言,传递东西方的文化要素。

浅谈小学音乐课堂合唱教学的有效策略

在小学音乐课堂教学中加强合唱教学，能培养学生的音乐情感，发展学生的音乐兴趣，并通过音乐实践提高学生的审美能力和协作能力。如何在课堂合唱教学中充分发挥音乐本身的美，使每一个孩子都能发出来自心灵的天籁之音？笔者针对学生的实际情况，作了一些较有成效的探索与实践。