产教融合视角下高职院校创新创业教育“课赛一体”改革的研究与实践

随着我国经济的快速发展和产业结构的调整,创新与创业已经成为当今社会发展的重要驱动力,也是人才培养的重要目标。因此,各大高校纷纷开设创新创业课程,并组织创新创业比赛,以提高学生的创新能力和创业意识。实践教学和训练及创新创业教育是培养学生创新精神和实践能力的重要教学环节,是人才培养的重要组成部分。高职院校作为培养技能型人才的重要平台,肩负着培养创新人才的重要使命。然而,传统的创新创业课程和比赛往往存在一些问题,如缺乏实践环节、缺乏行业导师指导、缺乏市场需求分析等。近年来,黑龙江农垦职业学院注重从调查研究中找寻问题,从实践中教学,针对问题采取措施,致力于创新创业教育改革,构建了“课赛一体”创新创业教育体系。旨在通过比赛的方式,将理论知识与实践技能相结合,提高学生的创新创业实践能力。在创新创业教育中注重启发式教学、案例教学、课程设计等多种教学方法的运用,以提高学生的创新创业能力;在资源投入方面,注重创新创业教育的资源投入,包括开设创业孵化基地、设立创新创业基金等,为学生提供更多的创业支持;在人才培养方面,注重培养学生的创新、实践能力,提高学生的就业竞争力,为社会培养更多的创新型人才。本论文将讨论创新创业课赛一体的教育模式,探讨其对学生创新创业能力的提升作用,并从实践经验和科学研究的角度分析其优缺点,提出改进意见,以更好地培养创新创业人才。

高职《儿童文学》课程思政教学实践探索

学前教育学生是未来的幼儿教师,肩负培养祖国幼苗的重任,课程思政教育尤为重要。儿童文学作品本身含有不可替代的人文精神因素,其思政元素十分丰富全面,无论是儿童文学的基本理论,还是作品内容,都能深度挖掘其思政元素,形成系统的思政教学流程,辅以相关思政主题的讨论和写作,探索“童心童真”,力求“授-论-说-写-拓”思政课程教学模式的创新,充分培养学生良好的思政素养,使其成为德才兼备的应用型人才。

“互联网+”背景下中职思政课教学模式的优化研究

伴随着互联网时代的到来,教育体制也在逐渐变革,并且互联网技术的应用逐渐受到了教育工作者的重视。教育工作者结合互联网和课程思政理念的理解,形成了新的教学模式,在互联网+背景下形成的新型模式,对思政教育教学体系进一步进行了改革和创新,为学生学习提供了更加优质的教学条件,设立了健康的思想教育平台。本文立足于互联网+背景,论述在该背景下,中职思政课教学模式的优化研究。

新时代背景下高职实训基地建设路径研究

时代快速发展,高职教育的重要性正在逐渐提高,高职教育每年要源源不断向社会输送高等应用型人才,因此产教融合、校企合作和高质量发展,是目前高职开展实践教育过程中深化改革的关键主题之一。在这一过程中,实训基地的建设是提升学生自身综合能力和实践素养的重要路径,但目前来看实训基地建设存在体制与机制不足、硬件软件持续跟进不足。结合这些特点,需要进一步完善融合机制,改革校企合作体制,在实训基地建设时注重深化改革不断提高。

农业高校研究生心理健康教育路径探析

通过了解目前研究生心理健康的现状,分析研究生心理健康问题产生的原因,从而提出预防研究生产生心理健康问题的对策和措施。

“三教改革”背景下《Java程序设计》课程新型活页式教材开发与应用研究

随着中国经济的不断发展和社会进步,教育的重要性越来越凸显。当前,“三教改革”已经成为推进高质量教育的重要战略举措。其中,教育教学改革作为“三教改革”的核心之一,已经引起了广泛的关注和研究。为了响应国家教育改革的号召,各高校不断开发新的教学模式、教材和教学方法,以适应新时代的需求。在这一背景下,本文将探讨“三教改革”背景下《Java程序设计》课程新型活页式教材开发与应用研究。

移动互联网时代《金属热处理原理与工艺》课程建设及教改路径研究

《金属热处理原理与工艺》课程是金属材料相关专业的核心课程之一,对金属材料制造及创新具有重要理论支撑作用。移动互联网时代背景下,院校需借助数字化手段提高《金属热处理原理与工艺》课程教学质效,实现金属材料相关专业的高质量发展。文章由移动互联网时代下《金属热处理原理与工艺》课程改革的必要性着手,深入分析《金属热处理原理与工艺》课程目前存在的现实问题,针对性提出教学内容与知识体系、教学方式与教学手段、教学考核与评定方式等方面的改革措施,以期辅助专业教师实现《金属热处理原理与工艺》课程的创新发展、帮助院校学生全面理解并学习金属热处理工艺,为金属加工及制造产业发展奠定理论及人才基础。

高职院校创新创业教育实践教学助推产教融合模式的研究与实践

本文以笔者所在学院多年开展创新创业教育实践教学为例,探索推动产教融合如何更好地推动,彰显了创新创业在校企深度合作中的作用与意义,以黑龙江农垦职业学院院为例,研究了一套创新创业实践模式和实施的路径,便于更好地促进高校双创的发展,为同类院校在实施中提供借鉴。

依据多元智能理论对高校本科和专科教学因材施教的思考

根据多元智能理论,人的智能除了语言和数理逻辑能力之外,还存在其他多项不同的能力,基于此,在教学中应当根据不同层次学生的特点因材施教。在高校的教学中,本科学生和专科学生显示出不同的学习状况和学习能力,教师通过有针对性的教学设计和教学手段,应当能够不同程度地改善教学效果。

以问题教学情境为导向的计算机公共课信息化教学设计

本文首先介绍了以问题教学情境为导向的计算机公共课信息化教学设计的意义;然后以具体实例展开了信息化教学设计;最后简要介绍了该设计的应用范围及特点。

基于竞赛案例教学模式的程序设计课程改革探索

本文探讨了基于竞赛案例教学模式的程序设计课程改革。在介绍课程教学现状、案例教学模式和程序设计竞赛的基础上,本文详细分析了案例教学模式在程序设计中的应用和具体教学案例分析,并探讨了教学效果。结果表明,基于竞赛案例教学模式的程序设计课程改革能够有效提高学生的能力、教师的业务水平和院系的声誉,是一种具有实际应用价值的教学模式。

廉洁文化进校园实践路径探析——以某金融类高校为例

廉洁文化是高校落实“立德树人”的根本任务和基本要求,是强化思想政治教育、净化师德师风建设的重要举措。本文以某金融类高校为例,对廉洁金融文化进校园的现状和存在的问题进行分析,从而提出高校廉洁文化建设的实践路径,旨在从源头上遏制腐败现象滋生蔓延,涵养风清气正的教育政治生态。

项目化教材设计提升高职职业发展与就业指导课实效

国内各高职院校在进行职业发展与就业指导教学的实践中,课程建设水平和教学效果平日益提升,但仍存在传统教学方式效果差、教学缺乏实训、学生主动性差和内容与学生实际脱节等问题,课程对帮助高职大学生学业和职业发展的作用不大。通过借鉴项目管理的理念和方法,在教材开发过程中结合课程目标设计项目化任务模块,设计符合项目化教学的教材体例,开发更多做中学和体验式学习的项目资源,并将课程思政元素有机融入,以便项目化教学顺利开展,提升职业发展与就业指导课实效。

新形势下《电力系统分析》改革初探

工程教育专业认证工作就学生培养方面对工科各学科提出了新的要求和目标;各学科需从培养方案的制订等方面行进课程教学改革。《电力系统分析》作为电气工程及其自动化专业的核心课程,应从教学大纲、实践教学、思想意识等做出改革尝试,以为认证工作做出必要准备。

疫情时期师生同“备课”实施问题研究

无论是线上教学、线下教学、线上线下混合教学,教学的组织总是教与学的双边活动,学生是教学的对象,而教学效果最终将落实到学生掌握知识和发展潜力上。本文意在疫情时期,为使线上教学收到好的效果,让教师和学生都动起来,采取师生同“备课”的方式,使教学效果起到事半功倍的功效。通过师生同“备课”这种手段,从而提高教学成效,师生有效互动,达到教学目的,最终试图将疫情对教学的影响降到最低,保证教学全过程的顺利实施。

高职院校建筑设计专业工作坊模式探析

随着社会的进步和发展,学习和工作的方式越来越多,人们有很多途经进行学习,能够获得更好的知识。工作坊便是现在的一种流行方式,是一种提升自我的学习方式,也是广大创客组织策划线下交流活动的常见模式。工作坊通常是以一工作坊模式在某个领域富有经验的主讲人为核心,少数人会自由组成小团体来进行学习,在该名主讲人的指导之下,通过活动、讨论、短讲等多种方式,共同探讨主题内容。在高职院校的教学环境下,学生们学习的内容具有专业性,对未来的工作方向有直接的关系,本文将结合高职院校中的建筑设计专业展开工作坊模式的探究,并进行如下的总结。

课程思政视域下师范生德育工作模式探析

以“课程思政”理念引领高校师范生德育工作,是高校德育工作创新发展的重大举措。“课程思政”视域下师范生德育工作仍然面临着德育目标不够明确、德育实践缺乏价值引领、德育模式亟待重建等多重困境,需要遵循统一主动性与自觉性、兼顾多元化与层次性、融合传统性与时代性、统筹社会性与实践性等基本原则,建构出一个包含通识教育、大学文化、社会实践等多个方面的师范生德育模式,进而形成协同育人效应。

突发公共卫生事件高职学生社团建设对策研究

近几年,突发公共卫生事件,使整个社会陷于停摆状态。教育部号召学校要积极开展线上授课,全面倡导“停课不停教、停课不停学”。面对公共卫生事件反复出现,绝大部分的学校都已经有过线上教学的经验。高校在应对突发情况时能够较为快速的切换线上教学模式。学生社团作为提升学生综合素质拓展能力有着重要的意义,在突发公共卫生事件的冲击下,社团的建设和活动的开展面临着很大的挑战。高职学生社团具有人数多,社员来源广且人员流动快,活动形式多样、活动场地相对自由等特征。本文将围绕突发公共卫生事件对高职院校学生社团建设的影响,阐述高职学生社团发展的困境,探索“云社团”管理模式。总结突发公共卫生事件背景下高职学生社团建设的三大解决对策。

高导电多孔碳的制备及其超级电容器性能研究

本文以石墨烯量子点为原料,氢氧化钾为活化剂制备了高导电性多孔碳。随着氢氧化钾加入量的增加,多孔碳的电化学储能性能先升高后降低,这主要归因于样品较高的导电性以及完整的互联中孔结构。最优条件下的样品在三电极体系中,电流密度为1 A g-1时,比容量为315 F g-1,在100 A g-1时,比容量为170 F g-1(容量保持率为54%)。将其组装成对称超级电容器,在1 A g-1电流密度下,比容量为270 F g-1,电流密度为100 A g-1时的容量保持率为56%。