2024《中国民族教育》全年重点选题

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,结合2024年教育部年度工作会部署,《中国民族教育》杂志以教育强国建设作为宣传主线,围绕全面提高人才培养质量、支撑高水平科技自立自强发展的主攻方向和重点任务;结合重要节点,如全国两会、教师节、国庆节等;结合全年召开的重要会议;结合民族教育工作和读者实际,策划全年重大选题如下。

2023年度新闻记者证核验公示

根据《新闻记者证管理办法》规定,按照国家新闻出版署统一部署,中国教育报刊社中国民族教育编辑部对2023年度记者证使用情况进行了自查,现将符合核验标准的人员名单公示如下:赵小雅吴绍芬徐杨李景公示时间:2024年2月1日至2月7日。

2024《中国民族教育》下半年重点选题

认真学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,结合2024年教育部年度工作会部署,《中国民族教育》杂志以教育强国建设作为宣传主线,围绕全面提高人才培养质量、支撑高水平科技自立自强发展的主攻方向和重点任务。

2024年度拟申领新闻记者证人员名单公示

根据《新闻记者证管理办法》有关规定,中国民族教育编辑部已对申领记者证人员的资格进行了严格审核,现将拟申领记者证人员的名单公示如下。

以教育家精神引领新时代教育家型校长成长

伟大时代孕育伟大精神,伟大精神指引伟大实践。进入新时代以来,在全面深化教师队伍建设改革的背景下,以习近平同志为核心的党中央高度重视中小学校长队伍的精神成长和专业发展,《关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)》和《义务教育学校校长专业标准》等文件的颁布,中小学校长国家级培训计划和新时代中小学名师名校长培养工程的实施,为教育家型校长成长铺路搭桥。

以高质量基础教育支撑新质生产力发展

发展新质生产力已经成为促进我国高质量发展的内在要求和重要着力点。高质量教育体系建设对发展新质生产力至关重要,通过提升全社会人力资本和全民素质,进而提高全社会的生产效率,有利于国家科技创新的数量和质量增长。基础教育处于国民教育体系中的基础性和先导性地位,与新质生产力之间存在多层面的发展逻辑关系,可从聚焦质量、立足素养、推进数字化发展方面深化高质量发展实践。

把握契机探索具有中国特色的STEM教育

STEM教育是以科学、技术、工程和数学的融合教育为主要内容,注重创新精神和实践能力培养的一种教育理念和教育形式,已经成为各国教育改革发展的重要主题。联合国教科文组织在上海设立国际STEM教育研究所,对实现STEM教育全球可持续发展目标、提升我国发展科学技术能力、适应新科技革命和可持续发展转型的教育创新具有重要意义。

新中国成立75年来我国民族教育发展成就和未来展望

2024年是中华人民共和国成立75周年。新中国成立以来,我国开辟了中国特色社会主义教育发展道路,教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。75年来,我国民族教育事业经历了从小到大、从弱到强的拔节式成长,取得了斐然的成就。在教育大国阔步迈向教育强国的进程中,民族地区教育事业步履铿。在党的民族政策的指引下,民族教育事业将在加快建设教育强国的新起点上,继续探索教育高质量发展新路径,书写新篇章。

教育强国建设背景下学前教育发展的战略着力点

做强学前教育是教育强国建设的重要组成部分。学前教育强必须具备高普及、强保障、高质量三个方面的关键特征。基于上述特征,我们选取普及、投入和质量三方面进行国际比较,并结合教育强国建设目标和进程,明确了学前教育未来努力的方向,应当在全面普及学前教育、提高经费投入水平和优化教师队伍建设方面重点发力。

民族地区义务教育优质均衡发展的基本内涵、政策导向与实践路向

民族地区义务教育优质均衡发展是国家构建优质均衡的基本公共教育服务体系的重点任务,但当前民族地区义务教育优质均衡发展还存在着一些问题。我们可以从“立本”的资源配置、“立根”的学校建设以及“立生”的发展活力三个角度把握民族地区义务教育优质均衡发展的内涵。通过政策梳理,可以发现民族地区义务教育发展有“均衡”“优质”“发展”三个方面的政策导向。在此基础上,民族地区义务教育优质均衡发展应从打破固有认知、增强文化互动、狠抓数字赋能等路径展开实践。

道德认知发展是心理健康的前提与保证

道德认知的发展遵循着一定的客观心理规律,其发展轨迹与大中小幼心理健康教育一体化休戚相关。同时,道德认知健康是心理健康的标准之一,也是心理健康的前提和保证。因此,建立相互衔接、有机统一的心理健康教育一体化体系,应以促进道德认知发展为核心。

积极推动高校产学研合作新生态建设

习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话指出,要“强化校企科研合作,让更多科技成果尽快转化为现实生产力”。以优化产学研合作环境,促进技术创新和先进知识转化为高质量的实际应用,对于提升高等教育的社会服务能力具有重要意义。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》中,提出了多项科技成果转化工作的相关改革措施,涉及技术转移体系建设、概念验证、中试平台、产学研合作、技术经理人、赋权改革等多方面,同时强调发展新质生产力,高度重视科技创新。

民族地区教育在高质量发展的新征程上行稳致远

党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》要求,锚定到2035年要实现的改革目标,重点部署未来五年改革任务,明确“到2029年中华人民共和国成立八十周年时,完成本决定提出的改革任务”。

天人合一是中国文化对人类的一大贡献

“天人合一”在中国文化中可谓居于中轴的核心地位,影响至为深远。钱穆先生的辞世绝笔《中国文化对人类未来可有的贡献》一文,专论了天人合一的重要性。他认为“中国文化过去最伟大的贡献,在于对天、人关系的研究。中国人喜欢把天与人配合着讲。我曾说天人合一论,是中国文化对人类最大的贡献”。

把握推进家庭教育指导体系建设的着力点

提升家长家庭教育的主体意识和教育素养,构建覆盖城乡的家庭教育指导服务体系,是《中华人民共和国家庭教育促进法》的重要立法宗旨。目前,深化家庭教育指导需要找准以下几个着力点。必须在提高家长胜任力上下功夫。家庭教育指导应依据家长在家庭教育中存在的不同问题,有的放矢。目前,家庭教育问题大体分为三种:一是教育失职。

让大中小幼心理健康教育一体化落到实处

落实立德树人根本任务,须关注教育理念、教育内容和教育途径等实践视角,真正让大中小幼心理健康教育一体化建设落到实处、收到实效。大中小幼心理健康教育一体化实践的基础是教育理念。心理健康教育理念可以从教育使命、教育原则、教育目标三个方面加以理解。从教育使命看,必须把社会使命、学校使命和个人使命统一起来。从教育原则看,必须坚持立德树人,强调“四个突出”。一是坚持针对性与实效性相结合,突出“时效性”。

中国文化系列解读之五:“天地四方”蕴含的政治理想和文化观念

“天地四方”描述了古代中国人眼中宇宙的整体结构。在中国传统哲学中,天地四方反映了宇宙的全面性和延伸性,包括天、地、东、西、南、北、上、下等多个方面。受天人合一理念的影响,古代中国人在天地四方概念的基础上,进一步发展出了相应的天下观,使天下四方成为古代中国政治理想和文化观念的重要载体之一。

把好教育高质量发展的几个向度

日前,2024年全国教育工作会议在京召开,安排部署了全年教育工作,强调把组织实施教育强国建设规划纲要作为工作主线,把全面提高人才自主培养质量、支撑高水平科技自立自强作为主攻方向,把进一步全面深化改革作为根本动力。

构建一体化心理健康教育格局

心理健康教育一体化是大中小幼德育一体化工作的重要组成部分。发展心理学的心理社会性发展理论和社会心理学的生态系统理论是心理健康教育一体化及其实施的主要理论基础,在注重心理健康教育衔接性的同时,强调环境中各个要素的心理健康教育意义。因此,构建心理健康教育一体化格局须遵循学生心理发展特点,准确规范不同年龄阶段心理健康教育的目标和内容,实现心理健康教育年龄差异性与内容递进性的统一。

心理健康教育应以人格发展为核心

心理健康问题的阶段性变化规律与个体人格发展的阶段性特点相吻合,所以心理健康教育应以人格发展为核心,把握不同学段学生的心理社会性发展任务,促进其人格全面、协调、有序发展。幼儿阶段要着重培养积极稳定的情绪情感,树立自尊和自信,培养行为习惯以及基本社会适应能力。