心理学教授谈记忆魔法——艾宾浩斯遗忘曲线

人的大脑是一个记忆的宝库,人脑经历过的事物,思考过的问题,体验过的情感和情绪,练习过的动作,都可以成为人们记忆的内容。例如英文学习中的单词、短语和句子,甚至文章的内容都是通过记忆完成的。

英语比较级常见错误例析

形容词和副词的比较级是英语语法中较为重要的一项,也是实际运用较多的一种。但是不少学习者对其掌握往往停留在其构成或句型结构方面,因而在运用过程中经常出现错误。根据平时的积累,现将常见的错误归类辨析如下:

灵活运用记忆方法有效扩大英语词汇

对英语学习者而言，词汇量的大小至关重要，听、说、读、写每一项语言技能都离不开词汇的积累，因此，如何迅速、准确、牢固地记忆单词．这一直是广大英语爱好者，特别是学生最关注的问题。笔者根据自身的教学经验和手头收集的大量有关词汇学习的资料，总结出六种简便易行、科学有效的单词记忆方法，供广大学生和英语爱好者参考使用。

浅说两种词形的副词

有些副词有两种形式,一是与形容词同形,二是由该形容词加-ly构成。这些有两种不同形式的副词中有些含义相似,有些完全不同。现选择一些意义或用法有差别的副词予以介绍和比较:

2005年高考英语全国卷Ⅰ（含听力卷）单项填空题解析

2005年单项填空在考查考生对英语语法、词汇知识和较简单表达方式的掌握情况时。通过设置情景，将知识的考查与语言意义的考查有机地结合，实现了知识与能力综合测试的目标。今年的单项填空题重视对基础知识和基本技能的考查，偏、难、怪题几乎没有。考点覆盖面广，主要的词法和句法基本都有涉及。单项填空15个小题涉及了交际用语(21、31)、

从高考试题看动词和短语动词教学

动词和短语动词一直是中学英语教学的重点、难点，同时又是每年高考的热点，在历年高考试题中占有相当大的比重。这些考题主要集中在单项选择、完形填空及短文改错中。综观2006年湖北省高考试题，笔者认为NMET对英语动词和短语动词考查很具特色和规律。下面就以单项选择题为例进行归纳：

谈高考完形填空题命题特点与应试策略

高考完形填空题旨在考查学生的阅读、理解、分析、判断、推理、运用语言的能力。它是诸多题型中对考生能力考查最全面的一题。考生必须在一定的时间内读懂这篇残缺的文章，理解并领会文章的主旨，把握作者的写作意图，推断文章的内涵。这样才能根据上下文提供的语境，运用自己所学的语言知识以及其他基本技能与常识，对每一小题的选项尽可能作出合理的分析、判断，从而得出正确的答案。这样才能使重新构建的文章前后连贯，主题鲜明，可读性强。

SEFC1（A）要点释疑与考题精练（Unit 1-Unit 4）

一、So was my friend Bob white．我的朋友鲍勃·怀特也是这样(即也是在那所学校读书)。1)“so+be动词／助动词／情态动词+主语”表示某人或某物的情况与前面所叙述的(肯定)情况相同。该句型的谓语应与前句谓语的时态、语态一致。

penny与英美币制

美国货币以dollar（元）作为基本单位，另有dime（角）和cent（分）作为辅助单位，它们的关系是：

从2002年NMET书面表达范文谈写作

2002年NEMT中的书面表达要求根据提示与表格内容写一封信,考生几乎不用太大的力气即可审清题意。但根据当年阅卷情况分析,罕有考生得一档(21—25分),英文程度较好的学生得分大都在第二档(16—20分)。原因就在于这种形式的作文易于写成平淡无味、没有闪光点的“流水帐”。

2005年高考英语单项填空热点透视

2005年有14省、市单独命题，再加上三套全国卷，英语试题真可谓“百花齐放”，令人目不暇接，大饱眼福。如今高考已然尘埃落定，盘点2005年高考单项填空的考查热点，会对2006年参加高考的考生有所借鉴。

书面表达精练

根据最近的调查，我国农村教师严重不足，教师质量严重下降，其中教师待遇低是一个很大的因素。请简要描述图1所提供的关于各地区教师年收入的信息，并就图2中的任何一个数据所反映的情况写出你的一个看法。

NMET单项填空与谓语动词时态

自1993年高考英语使用NMET试题以来，在整个190道单项填空题(除语音题)中，考动词时态的试题共29道，占单项填空题的15．3％。如果加上虚拟语气、情态动词、反意疑问句以及非谓语动词中所涉及到的时态，比例就更大。这充分说明动词时态是中学英语语法的重点项目之一，也是重要的考点之一。本文就近几年高考题中的谓语动词时态方面的试题进行归纳与探讨。

表示强调的几种形式

英语的强调说法在中学教材中多处出现，是高考的考点之一，本文对此作一归纳(例句中划线部分的选项为答案)。