幼儿隔代教育利弊及应对策略

据调查显示，在我国城镇有近五成的孩子跟着爷爷奶奶、外公外婆长大，孩子的年龄越小，与祖辈在一起生活的比例就越高。随着社会高龄化趋势的形成，隔代教育现象愈来愈普遍。年轻的父母在生活、学习、工作压力下，该如何承担家庭教育的责任己成为一个社会问题。

当前早期阅读中的若干偏向

近年来，“早期阅读”一词也开始成为我国幼儿教育界的一个流行词。随着众多国外绘本（图殛书）的翻译引进，幼儿家长和教师对早期阅读的兴趣高涨，全国性和地方性的早期阅读教育研讨会吸引着众多的参与者，国内出现了各式早期阅读的课程。许多幼儿园和早期教育机构纷纷将“早期阅读”作为特色课程之一开始进行实验研究和教学。

民办幼儿园提供普惠性服务的可行性分析

普惠性服务、普惠性学前教育的提出是我国福利制度从补缺型走向普惠型的自然延伸，是国民福利、学前教育在水平和广度两个维度的升级换代。

幼儿园教育“小学化”问题思考

在我国，幼儿园教育“小学化”问题十分突出，严重影响了幼儿的健康成长。其原因如下：幼儿教师专业素养低下，规范幼儿园办园的法规和制度缺失，国家和教育行政部门的监管缺位等。建立健全规范幼儿园办园的法规和制度，加强幼儿教师的职前教育、在职培训和自我学习的制度建设，是解决幼儿园教育“小学化”问题的重要途径。

幼儿英语歌曲的教授步骤

歌曲在幼儿英语学习中的作用，现在已经得到广泛的肯定。选择儿童英文歌曲时需要遵循有趣、健康、歌词有重复和语音语调优美等原则。幼儿英语课堂上一首英文儿歌的教授，既要符合音乐教学的特点，又要遵循语言学习的规律。笔者根据自身经验，以歌曲《Teddybear》的教学为例，结合有关理论展示幼儿英语歌曲教授的几个步骤。

在科学探究中发展幼儿语言表达能力

霍华德·加德纳教授在多元智力理论中将语言智力列在了第一位，而且称之为“最广泛、最公平地在人类中得到分享的一种智力”。

在幼儿教育中发扬传统文化

当前，文化的全球化趋势日益明显，任何一个民族都不可能单纯地生活在自己的民族文化之中。这种形势下，时代赋予了幼儿教育担负传承传统文化教育的重任。幼儿教育应当丰富幼儿的知识，引导其尽早接触祖国传统文化并对其有粗浅地了解，从小热爱祖国的传统文化，培养孩子对民族文化的自尊心和自豪感，继承并发扬民族文化的精髓。

学前智障儿童教育策略初探

随着社会的发展，特殊教育系统的形成，智障儿童的教育逐渐提上了议事目程，据统计，我国现有智障者1000多万，其中学龄前智障儿童就占了一半。因此，对学前智障儿童的教育问题也是学前教育工作者应该研究的问题。

让幼儿园文学启蒙教育活动照壳幼儿的人生之路

文学，是人类社会文明、历史发展的伴奏乐曲，是人们性格品德、理想前途、发展成长的重要营养成份，也是孩子们心灵智慧成长的基本要素。幼儿文学以其亮丽的色彩，离奇的情节，奇特而大胆的想象，优美而和谐的音韵，构成了—幅幅充满童真、童趣的画卷，向孩子们展示着自然美、社会美、人性美及艺术美。

九月的呵护，九月的爱--新入园幼儿分离焦虑的研究与对策--看幼儿分离焦虑，从“依恋”说起

又到九月，空气依然很闷热，人们走在大街上还是有些烦燥！与九月天相呼应的还有幼儿园里的“非常情况”--为了迎接新入园的小朋友，幼儿园老师们精心布置好环境，准备好有趣的教玩具，然而小宝贝们似乎全不买账。

教师在幼儿园文学启蒙教育活动中值得思考的问题

儿歌、童诗、儿童散文和童话，是开启幼儿语言之门，培养幼儿文学感悟能力的最好媒介。儿歌、童诗、儿童散文，短小精悍，适于诵读，往往成为幼儿园文学启蒙教育活动的首选材料。

浅析幼儿园教学交往的缺失与完善

目前，在我国幼儿园教学中，广大教师常常忽视教学交往，导致教学中交往的缺场；或者滥用教学交往，导致教学中交往的失当，进而使交往的主体价值没能在教学中充分地发挥和显现。鉴于此，如何对缺失加以救治和弥补，提升教学交往的合理性，还教学以交往的本真面目，已成为当务之急。

老师的宽容 老师的爱

“宽容是阳光、宽容是甘露、宽容是钥匙、宽容是理解。”多么富有哲理的语言呀!可是，每天面对那么多的孩子，有那么多的“任性”，那么多的“不听话”……我们忘记了宽容，“真烦”使我们少了爱的举动。其实，只要我们多一份“宽容”，多一些爱的举动．就会给孩子们带来莫大的快乐和无穷的力量。我曾经尝试过也体味过宽容地对待孩子给我带来的春风拂面般的暖意。

保育工作中的“三变”“三学”“三重”

《幼儿园工作规程》指出：“幼儿园是对三岁学龄前幼儿实施保育和教育的机构”。可见，幼儿园的保育和教育是密不可分的，保育应渗透到幼儿的一日生活之中，要坚持保教结合的原则。

音符下的“新”生——走近王宁霞和她的万州直属机关幼儿园

TA：王宁霞 重庆市万州区直属机关幼儿园党支部书记、园长，中学高级教师，重庆市骨干教师，中央教科所优秀科研管理工作者，万州区委。区政府优秀教育工作者。

英国FEI森林学校模式及其对我国幼儿教育的启示

Richard Louv（2005）在其著作《森林里最后一个儿童．从自然缺失的失衡中拯救我们的孩子》中指出，如果事实像越来越多的证据所表明的那样，接触自然对于孩子就如良好的营养和充足的睡眠一样重要，那么，当今儿童走进自然的趋势就应该得到倡导与响应。目前，国外特别是北欧、

三个臭皮匠 顶个诸葛亮——一次园本教研活动的组织

我们采用教育叙事的方式记录一次园本教研的整个过程，从而展示一幅经过教师、管理者和专业人员共同努力完成的园本教研组织的全景图。

国内外儿童入学准备的评估与促进

入学准备状态是指学龄前儿童为了能够从即将开始的正规学校教育中受益所需要具备的各种关键特征或基础条件。国外的入学准备研究始于上个世纪60年代，自1991年美国把儿童入学准备纳入（2000年目标：美国教育法案》以来，入学准备研究受到了国际研究者们越来越多的重视。国内自2005年开始，也有研究人员对国外有关研究进行了初步介绍。

天才之路

卡尔·威特是19世纪德国的一位著名天才。八九岁时就能熟练使用德语、法语、意大利语、拉丁语、英语和希腊语六国语言，并且通晓动物学、植物学、物理学、化学，尤其擅长数学；9岁时进入哥廷根大学，14岁就被授予哲学博士学位；

国外优秀儿童网站对我们的启示

据美国教育部统计，幼儿园中32％的儿童在成人监督下能使用国际网路。而当下，随着我国互联网的飞速发展，儿童网民的队伍也在逐渐壮大，儿童网站的建设更不容忽视。本文主要介绍国外优秀儿童网站的基本情况，指出其在内容、结构、色彩和动画等方面的特色，并进行分析与启示，即我国的儿童网站建设应从单一走向多样，综合网站走向主题网站，并融入民族元素，让我国儿童赢在网络时代。