中国体育文化传播的困境与发展对策研究

文章针对中国体育文化传播的趋势及创新策略进行探究,首先阐述了中国体育文化传播的价值,然后对近年来中国体育事业及文化传播方面的现状、成果进行了分析。研究结果表明,随着社会经济的快速发展和媒体技术的不断创新,中国体育文化传播取得了巨大进展,但同时也存在着一些不足和挑战。为了进一步促进中国体育文化传播的发展,我们需要加强媒体监管、提升专业人才队伍建设、注重传统体育文化保护等方面的工作。

优秀民族传统体育文化在独立学院高校公共体育教学中的运用研究

优秀民族传统体育文化,承载了各地区文化价值观、历史记忆,对于民族发挥与文化传承具有深远影响,是各个民族发展延续的精神瑰宝。当前,独立学院的公共体育教学,存在课程教学实践时效不高、教育内容单一及大学生缺乏学习实践兴趣等基础问题,降低独立学院公共体育课程教学质量,不利于独立学院公共体育课程教学的长效化推进。基于此,独立学院应以优秀民族传统文化为核心,积极做好对公共体育课程教学的内容创新,紧紧围绕优秀民族传统体育文化资源应用,推进公共体育的课程教学实践,强化独立学院公共体育的课程教学质量。

一流本科课程建设背景下操武类课程思政的建设与探索

一流本科课程建设背景下,体育课程也需顺应大趋势,加强课程思政建设,在具体教学工作中渗透丰富的思政元素,在潜移默化中实现以体育人的效果。近些年已有众多高校引入操武类课程,从实施的状况来看,也获得了不错的效果。操武类课程兼具体育锻炼和文化特性,在体育课程思政建设过程中,应将其放在重要位置,可更好地保障润物细无声的育人效果,实现全面育人的目标,为一流本科课程建设提供良好助力。本文主要通过操武类课程实施问题进行总结,并对一流本科课程建设背景下操武类课程思政建设价值进行探析,同时提出具体的建设路径,以供参考。

“家-校-社”三方联动视角下青少年体育素养现状调查问卷的测量学研究

基于2023年的调查数据,采用经典测量理论、探索性因素分析和验证性因素分析等方法,研究者对“家-校-社”三方联动视角下青少年体育素养现状调查问卷的测量学特征进行实证分析,以探讨该问卷的测量信度及效度。研究结果表明,“家-校-社三方联动视角下青少年体育素养现状调查问卷”具有较理想的测量信度与效度。该问卷可以作为一个重要而又有效的测评工具,对我国“家-校-社”三方联动视角下青少年体育素养现状进行调查、自我诊断及效能评估。

“互联网+”视域下高校篮球教学改革创新研究

随着互联网技术的飞速发展,各个领域都在经历着深刻的变革。在教育领域中,互联网技术的运用为教学改革提供了新的机遇和挑战。篮球作为高校体育课程的重要组成部分,其传统的教学方式已经无法满足现代教育的需求。本研究将深入分析“互联网+”视域下高校篮球教学改革的必要性,并探讨如何在“互联网+”视域下对高校篮球教学进行改革创新,通过引入现代化的教学理念,优化课程设置,创新教学方法,强化实践教学,完善评价体系,提高学生的学习兴趣和参与度,促进学生的个性化发展和技能提升。旨在为高校篮球教学的改革创新提供有益的参考和借鉴,推动高校体育教育的持续发展。

新形势下高职院校体育课内外一体化职业体能训练模式

本研究旨在探讨新形势下高职院校体育课内外一体化职业体能训练模式。良好的职业体能训练模式应将体育课内外活动相结合,针对不同专业学生的职业特点和体能需求,设计个性化的训练项目,以提高学生在职业领域的竞争力和发展前景。本文从职业体能的概念入手,详细分析了现阶段高职院校职业体能训练现状,针对这些问题,提出加强专业课与体育课活动内容的联系、利用体育社团、丰富校企合作三方面的策略,以期推动高职院校体育课内外一体化职业体能训练模式的构建。

中职体育专业理论课试题库建设的思考

中职体校是培养符合社会需求的复合型体育技能人才,体育专业理论知识是学生专业思想形成的基石和体育专业技能发展的前奏,而中职体育专业试题库建设可以为培养合格的体育技能人才奠定基础。通过对中职体育专业试题库建设的现状、建设的原则、建设的任务和建设的过程进行阐述,以期为中职体育专业理论试题库建设提供参考依据。

普通高校游泳教学中核心稳定力量训练的重要性及教学策略研究

随着我国高校游泳专业课程建设的不断深入,核心稳定型力量训练已逐步进入到大学游泳专业的教学实践中。在大学游泳课的教学实践中,运用核心稳定力训练,可以更好地提高教学效果,使学生的综合素质得到迅速提高,有助于学生建立健全的身心健康。本文将从核心稳定力量训练在普通高校游泳教学当中的应用研究,对其重要性和教学作用进行分析,并着重结合教学策略进行实践探究。

体教专业体操普修课程教学体系的重构

当前,在我国高校体教专业内,体操普修课程育人价值已日益凸显。本文基于体系重构视角,全面分析我国高校体操普修课程教学开展现状,明确我国高校潜藏体操普修课程教学问题,深度探究问题具体成因,在此基础上,结合体教专业学生培育方向,重构体操普修课程教学体系,以期提升该课程整体教学质量。

社会网络视角下青少年体育锻炼行为影响因素研究

对青少年来说,体育锻炼行为有利于他们在最佳的身体发育期打下良好的基础,为以后生活、工作和学习提供支持。但同样影响青少年体育锻炼行为的因素也有很多,此次研究中,通过深入实际,开展问卷调查,进一步了解青少年体育锻炼行为情况,进而得出如下一些结论:青少年体育锻炼项目多为球类运动;青少年体育锻炼场地多选择在一些免费的场所;青少年体育锻炼时间多在早晨和周末;青少年参与体育锻炼的动机多是为了扩大人际交往、提高体育成绩和增强自己的身体素质。在明确一些影响因素后,提出相应的措施建议,如加强体育锻炼、积极营造全民健身氛围、丰富学校的校园文化活动等,以助力青少年良好的体育锻炼行为习惯的养成,使得他们在社会、生活中有更强的竞争力。

新时代背景下培养体育院校学生“用英语讲好中国体育故事”能力的路径研究——以《中国传统体育文化英语》课程建设为例

深入开展体育人文交流,讲好中国体育故事,传播中国体育文化,构建中国体育话语体系是新时代落实体育强国战略的重要内容,是提升国家形象和国家文化软实力的重要手段。培养学生“用英语讲好中国体育故事”的能力,使体育专业学生成为既具有国际视野、又怀有高度民族自信的社会主义一流体育人才是新时代背景下高校体育专业人才培养的一个重要任务,是体育类院校实现“立德树人”教育目标的一个重要体现。

体育运动乐趣激发学生在体育课堂上自主训练的兴趣培养

体育运动对学生成长具有显著作用,不仅能促进身心健康,还能培养团队合作与沟通能力,提升自我管理能力。然而,当前学生普遍缺乏运动兴趣,原因包括传统教学方法的局限性和学生对体育认知的不足。在体育教学中,应强调兴趣培养,激发学生的主动性与自觉性,帮助他们建立深厚的情感联系,收获丰富体验。

社交性运动与独立性运动对中职手机成瘾学生干预效应比较研究

本研究旨在比较社交性运动和独立性运动对中职手机成瘾学生进行干预的效果。通过实施一系列干预活动,包括团体运动和个人运动,以评估其对减轻学生手机成瘾行为的影响。研究结果表明,社交性运动和独立性运动均具有一定的干预效应,但在某些方面存在差异。一方面,社交性运动能够提供更多的社交互动机会,增强学生之间的合作意识和团队精神,这种集体参与的方式有助于减少孤立感,并促进身心健康,对手机成瘾的干预情况高。另一方面,独立性运动注重个体自主性和内省思考。通过个人参与各种锻炼活动,学生可以更好地了解自己,并培养自我管理能力,但对手机成瘾情况的干预幅度较低。综合来看,社交性运动更适合作为有效的干预手段,用于减轻中职学生的手机成瘾行为。

探究体育教学对学生心理健康的影响

在当今快节奏、高压力的社会环境下,学生群体的心理健康问题日益成为教育领域和社会关注的焦点。体育教学作为学校教育的重要组成部分,被认为是促进学生心理健康的有效途径之一。本研究旨在深入探讨体育教学对学生心理健康的影响,通过文献回顾、问卷调查和实验研究等方法,分析体育活动参与度与学生自尊、社交能力、压力管理能力及情绪稳定性之间的关系。研究发现,规律的体育活动显著提高了学生的自尊感,增强了其社交能力,有效地帮助学生管理压力,同时也有助于提升情绪稳定性。基于这些发现,文章提出了一系列优化体育教学策略的建议,以期为教育工作者提供参考,促进学生的心理健康发展。

数字化技术应用背景下全民健身的特点及发展机遇

数字化是社会发展的必然趋势,数字化与体育运动的结合是时代发展的诉求。本文采用观察、文献研究、逻辑分析等方法,通过分析当前全民健身过程中常用的数字化技术分析数字化技术应用于全民健身领域后对该领域产生的积极影响。研究发现:1.当前应用于体育的数字化技术主要包括大数据分析技术、VR技术、物联网技术;2.数字化技术的应用凸显出全民健身的科学+时尚、便捷+高效、愉悦+社交的新特点;3.数字化技术的应用将为涵盖家庭体育、学校体育、社区体育在内的全民健身各个领域带来新的发展机遇。

四川体育非物质文化遗产的保护与发展研究——以原生态和现代生存需求矛盾为视角

非遗保护工作中原生态与现代生存需求的矛盾是影响保护工作效果的重要因素,各地区非遗保护工作中要想取得良好的效果,就应该重点审视原生态和现代生存需求的矛盾,在此背景下探索非遗保护与发展的措施,为非遗工作的开展提供相应的支持。本文将四川体育非遗保护与发展作为切入点,基于原生态和现代生存需求的矛盾进行了分析,并在此矛盾中提出了非遗保护和发展的措施,希望能促进四川体育非物质文化遗产的有效保护和广泛发展,真正构建良好的非遗保护和发展生态环境,为其在现代社会的发展和传承提供良好的支持。

“立德树人”背景下高校体育课程思政建设策略

“立德树人”背景下,高校体育课程也需要积极改革,加强体育课程思政建设已是必然之趋。但从如今各高校的体育课程思政建设实况来看,尽管已提升对此方面工作的重视度,但依然有着不少的问题,使得体育课程思政的作用尚未充分发挥出来。基于此,本文通过对“立德树人”背景下高校体育课程思政建设的必要性进行探究,指出“立德树人”背景下高校体育课程思政建设存在的问题,提出“立德树人”背景下高校体育课程思政建设策略。

领会教学法在高校乒乓球教学中的应用

随着我国对体育教学重视度的提高,各类新型教学方法得到有效推广。乒乓球教学作为我国高校体育教学的重要组成部分,选择科学、合理的教学方式是非常有必要的。然而,由于我国现阶段高校乒乓球教学存在的种种问题,传统的教学模式已经无法同新时代的大学生相适应。领会教学法是基于传统体育教学方式的基础上发展而来的,能够有效调动学生的学习积极性,营造积极向上的学习氛围,强健学生体魄,从而达到提升学生身体素质的目的。本文就领会教学法在高校乒乓球教学中的应用展开系统阐述与探究。

高职院校篮球社团管理与教学模式构建研究

随着高职院校篮球社团在学生体育活动中的重要性逐渐凸显,本文以提升篮球社团的管理与教学模式为研究对象。在解决社团管理组织结构不完善、学生参与度低等问题的背景下,以创新的管理方式和多元化教学模式为手段,提出了完善组织结构、强化实践教学、促进师生互动与合作、提供个性化辅导和支持等构建策略。

“双减”后中小学生体育锻炼改革策略

“双减”指的是中国教育部近年来推出的减负减压政策,其中包括减少学生的作业负担和补课时间。这一政策在一定程度上减轻了中小学生的学业压力,但也引发了关于中小学生体育锻炼的讨论。因此,本文将深入分析“双减”后中小学生体育锻炼改革策略,希望加快改革速度,让中小学生获得全方位健康发展。