主题:捷径

文题阅读下面的文字,根据要求作文。捷径能帮你抵达别人的终点,却无法攀登你内心的巅峰。这句话引发了你怎样的联想和思考?请写一篇不少于800字的文章。8写作指导材料由两个分句构成,前一个分句“捷径能帮你抵达别人的终点”,其关键词为“捷径”,意在说明,捷径往往是他人已经探索出的道路,沿着这条道路,虽可以到达目的地,但此终点并非你所期望或原计划的终点。

主题:任性与收敛

文题 阅读下面的文字,根据要求作文。贾平凹《自在独行》这本书的封底有这样一句话:“人最大的‘任性’就是不顾一切坚持做自己喜欢的事。只有这样,人才可以说,我这一生不虚此行。”而《西游记》里的崇尚“任性”的孙悟空终被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空,保护唐僧西天取经,看似脱离了个人的绝对自由,却促使他收敛心性,走向“成人”、最终“成佛”的道路。

材料作文“冲突与和解”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。我们每一次与他人的冲突、与外界的冲突,都是自己内在的冲突。上面材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇不少于800字的文章。写作指导这是一道观点型的材料作文题,本题主要引导学生思考外在冲突与内在冲突的关系。外在冲突主要指人与外部阻力之间的矛盾斗争,包含着人与自然、人与他人、人与社会的冲突;内在冲突指向情感、欲望、认知、能力等,其核心因素是人生观、价值观。

材料作文“小包裹与大棋盘”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。2023年10月23日上午7时39分,国家邮政局快递大数据平台实时监测数据显示,今年我国第1000亿件快件产生,比2022年达到千亿件提前了39天。快递业的强大韧性与活力,彰显了我国经济持续恢复向好的发展态势。快递“小包裹”,映照经济“大棋盘”。从行业发展看,“小包裹”依旧有好前景。随着经济活力的不断释放,消费市场的进一步拓展,快递业务量的空间也会不断优化。

材料作文“被理解”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。史铁生说,人可能舍弃一切,却无法舍弃被理解的渴望。而葡萄牙诗人佩索阿却认为,寻求他人理解,无异于出卖自我。对此,你有怎样的体验或看法?请结合材料写一篇文章,体现你的感悟与思考。

材料作文“共识”写作指导

文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一:共识,指一个社会不同阶层、不同利益的人所寻求的共同认识、价值、理想。材料二:《孙子兵法·谋攻篇》:上下同欲者胜。作文课堂材料作文共识一写作指导河北省唐山一中吴国梁我们的生活中,班级、家庭、企业、民族……都会遇到与“共识”相关的事,你如何看待“共识”?请写一篇不少于800字的作文。

材料作文“礼治”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一:费孝通先生在《乡土中国》中介绍了他参与乡村调解(评理)的经历。调解是由乡里的长老和权威参加的,主持调解的乡绅总是以将双方骂一顿作为开始:“这简直是丢我们村子里脸的事!你们还不认了错,回家去!”然后教训一番或者发一顿脾气,依着他认为“应当”的告诉他们。经过这一番“教化”,双方经常就和解了。这种调解被称为“东方经验”。材料二:乡土社会是“礼治”的社会。礼是社会公认合式的行为规范。合于礼的就是说这些行为是做得对的。

材料作文“互联网背景下的新‘劝学’”导写

阅读下面的文字,根据要求作文。《劝学》是两千多年前荀子对学习问题的朴素认识,《师说》是一千多年前韩愈对“耻学于师”的批评。随着互联网的高速发展,我们今天在学习中又遇到了新的问题:有的人看到好的知识只忙于收藏却无暇仔细学习,患上了“信息仓鼠症”;有的人难以接受篇幅长的文章,患上了“字多不看症”;有的人热衷于听书看视频学习,患上了“文字阅读困难症”·互联网背景下学习中出现的新问题,你还知道哪些?请你针对某一个问题,写一篇不少于800字的“劝学”文章。

驳论文,作文江湖中应有一席之地——从九省联考作文“礼物”谈驳论文写作

文题阅读下面的文字,根据要求作文。亲人、朋友之间互赠礼物是人际交往中常见的现象。一些人认为接受礼物的一方可能并不需要这个礼物,与其精挑细选不如直接把买礼物的钱送出去,这样对方就可以去买自己喜欢的东西。这引发了你怎样的联想与思考?请明确立场和观点,写一篇不少于800字的文章。写作指导这个作文题的信号之一就是——要重视驳论文的写作。“一些人认为”的内容,如果考生认同,那就是正常的议论文;如果学生不认同,那就需要写驳论文——反驳“直接把买礼物的钱送出去”这样的观点,然后再写你赞同如何去送礼物,本质上就是“驳立结合”的模式。

料作文“德与才”写作指导

文题阅读下面的文字,根据要求作文。“今人解杜诗但寻出处,不知少陵之意初不如是。纵使字字寻得出处,去少陵之意益远矣。”——宋·陆游《老学庵笔记》“放翁诗学所以绝胜者,固由忠义盘郁于心。”——清·潘德舆《养一斋诗话》“最使屈原成为人民热爱与崇敬的对象,是他的行义,不是他的文采。”——闻一多《楚辞研究论文集》上述材料将诗人的精神和德行作为诗歌品评的核心取向,对我们具有启示意义。请根据材料写一篇不少于800字的文章,体现你的感悟与思考。

2023年高考作文高分素材盘点

中学生写作实践中出现的素材一般可以作这样一-些类别区分:特征上有经典与鲜活之别,来源上有课内与课外.之别,出现频率上有大众与小众之别。一般说来,好的作文素材以及恰当运用,能够给作文增添不少亮色,这就是所谓的高分素材。在高考阅卷实践中,受阅卷老师青睐的高分素材也有一些基本共性,其中典型性是最基本的要求。所谓典型性,是指素材的主要信息或核心信息能明确指向文中观点,能高度契合文中观点,能精准印证文中观点。

材料作文“君子三鉴”导写

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。君子有三鉴:鉴乎前,鉴乎人,鉴乎镜。借鉴经验可以让我们少走弯路,但有时也会限制我们走出新路这两句话引发了你怎样的联想与思考?请写一篇不少于800字的文章。写作指导:这是一道名言型材料作文题,材料引用了“君子有三鉴:鉴乎前,鉴乎人,鉴乎镜”的古语,这三鉴分别是借鉴前人的经验、观察他人的做法以及通过镜子自我审视。

材料作文“记忆”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。个人有记忆,民族有记忆,大自然也有记忆。记忆是一段经历,是一种积淀,是一笔财富……以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇不少于800的文章,自拟题目;文体不限,诗歌除外。写作指导这是一道以“记忆”为中心话题的新材料作文。材料的第一句话“个人有记忆,民族有记忆,大自然也有记忆”明确了记忆的主体,即个体的人、群体的民族和自然界的生物。

材料作文“感性与理性”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。材料一:一切文明存在的主要动力向来不是理性。尽管理性是存在的,但文明的动力始终还是各种感情。——勒庞材料二:我们所有的知识都开始于感性,然后进入到知性,最后以理性告终。没有比理性更高的东西了。——康德当代青年该如何投身于这个多元社会?请结合对以上材料的感悟和思考,写一篇不少于800字的文章。

主题:主动意识

文题 阅读下面的文字,根据要求作文。现代文阅读Ⅰ中,习近平总书记指出,要“把握大趋势、下好‘先手棋’”。在围棋棋局上,要争得先手往往需要大胆“脱先”。“脱先”就是把握棋局大趋势,对对方的着法暂时置之不理,而先投他处,一般具有争取主动的用意。现在,“脱先”的策略常常被运用到其他领域。

材料作文“好的表达”写作指导

文题:阅读下面的文字,根据要求作文。好的表达需要言之有物、言之有序、言之有理、言之有情,好的表达要符合情境,恰到好处。好的表达能够彰显一个人的学识和高度,能够促进问题的顺利解决,能够唤醒沉睡的人,能够营造温馨的氛围,能够增强一个人、一个国家的话语权。以上材料引发了你怎样的联想和思考?请写一篇文章。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。

材料作文“生命的诗篇”写作指导

文题阅读下面的文字,根据要求作文。本试卷现代文阅读Ⅱ书写了一对姐妹扎根于家乡,谱写生命诗篇的故事。从这对姐妹我们可以看到,越是材料作文生命的诗篇一写作指导河北省唐山一中吴国梁在艰苦的地方、困难的时刻,越能写就波澜壮阔的诗篇。这对我们了无诗意的生活有什么启示?请以“生命的诗篇”为话题,写一篇不少于800字的文章。

材料作文“精致与粗粝”导写

文题,阅读下面的文字,根据要求作文。当下,很多人追求生活上的精致,也有不少人赞赏生命中的粗。要求:选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题:不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。写作指导,这是一道典型的二元思辨类材料作文。从主题上看,材料的中心词是“精致”和“粗”。材料和写作提示均没有明显的倾向性,二者皆可为写作内容,但最好是兼顾二者,发现二者之间的联系,并很好地展开辩证思考。

材料作文“生命和选择”导写

文题阅读下面的文字,根据要求作文。曹操对“天下归心”的渴望,让生命在建功立业中绽放光彩;陶渊明“复得返自然”的淡泊,让生命在纯朴的田园生活中回归本真;李白的“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,让生命在自由与抗争中表现出别样的光彩……这些都展现了生命的不同选择。也有许多平凡的人,在平凡的生活与工作的不同选择中,展现了各自生命的多彩。但回望现实,很多人被困束在紧张忙碌的生活中,或者身处困顿、遭受挫折,更有甚者疾病缠身被病痛折磨,他们无法对人生作出最佳的选择,乃至放任自流,最终让生命失去了光彩。

材料作文“古人、今人、后人”升格指导

文题阅读下面的文字,根据要求作文。①后生可畏,焉知来者之不如今也?——《论语·子罕》②后之视今,亦犹今之视昔。——王羲之《兰亭集序》③江畔何人初见月,江月何年初照人?人生代代无穷已,江月年年望相似。——张若虚《春江花月夜》④必须跨过那站着的前人,比前人更加高大。——《鲁迅译著书目》⑤今日不能成功的,明日明年可以成功;前人失败的,后人可以继续助成。