教师模拟标准化病人在诊断学技能培训与考核中的应用

引入带教老师扮演标准化病人(SP),进行情景化教学模式改革,论证教师标准化病人(Teacher standardized patient TSP)的教学优势。选择进入临床学习的临床专业学生,分别采取TSP、非SP教学法进行诊断学技能培训,并对教学效果进行量化考核。培训前期两组学生基本情况一致差异没有统计学意义,培训后实验组的病例问诊、体格检查、病例分析、沟通能力明显优于对照组。P﹤0.01;实验组引入TSP进行教学,有助于理论知识向实践技能过渡,提高临床基本技能。在实践教学模式中TSP发挥着被检查者、评估者和教师三种作用,实践证明该教学模式具有可操作性,对于培养学生的临床思维能力、实践技能操作能力均有实际意义。

《计算机在材料科学中的应用》课程改革探讨

计算机作为一种现代工具，在各个领域发挥的作用越来越大。材料科学是研究材料的组织结构、性质、生产制备、使用效能四大要素及其相互关系的学科。计算机在材料科学的研究和发展过程中发挥着越来越重要的作用。以冶金行业为例，现场生产的自动化控制、

计算机仿真在机械类专业工程实践教育中的应用研究

工程实践教育是在校大学生从基础课转向技术基础课程和专业课程的重要环节,是专业课教学之前的重要组成部分。对于我校机械专业的学生,通过工程实践教育使学生了解钢铁材料及其产品生产原理,掌握炼铁、炼钢和轧钢生产的工艺过程,

煤炭高校采煤概论之教学体系的改革建设

煤炭高校是以原煤炭、金属院校为历史基因或者由煤炭产地政府、国有集团公司兴建的本专科学校,采煤概论是采矿专业必须开设的课程。分析煤炭高校的发展历史和涉煤专业的基本组成,将采煤概论分为地质矿图、开拓掘进、采煤系统、通风安全和露天开采核心单元。通过近几年的课程建设,以"爱煤教育"为中心思想,形成了"必需够用、与时俱进"的课堂理念和"二次创新、升华理论"的实践原则,以知识传授、兴趣拓展、能力培养为教学特色,使采煤概论成为采矿与相关专业之间的桥梁,激发学生献身矿山的信心、拓展高校行业影响。

理工科院校语言文化素质教学改革窥探——从大学生语言表达能力现状谈起

本文以调研数据为基础,对大学生语言表达能力现状进行了思考。我们认为,若要提高大学生的口头语言表达能力和书面语言表达能力,必须引入中国传统文化的教学内容,其中最重要的是对"经书"的阅读与学习。语言文化素质教育课程在训练大学生逻辑思维、形象思维的同时,可以不断增强他们的创造性思维。语言文化素质教育课程可以为培养与增强大学生各方面的能力做出贡献。

科研能力培养在临床医生成长中的作用与地位

临床科研能力的培养是现代医学发展的必然要求。临床科研能力的培养对医生的成长具有重要作用。结合本人临床学习、工作及科研经历,从如何科研选题、独立从事科研、科研合作能力以及严谨的科研态度四个方面阐述了临床医生如何培养科研能力。

“材料性能学”课程的教学实践与思考

“材料性能学”是金属材料工程专业的一门重要的专业基础课程，包括“材料的力学性能”和“材料的物理性能”两大部分，课程内容涵盖了多种主要材料性能的基本概念、物理（化学）本质、形态变化规律、性能指标的工程意义及性能的主要测试方法。

OTD教学法在脊柱外科护理生产实习教学中的应用研究

目的：探讨OTD教学法在脊柱外科护理生产实习中的应用效果。方法：选取2014年7月～2015年3月在我院进行生产实习的护理专业学生220人，随机分为对照组（n=110）与观察组（n=110）。对照组采用传统教学模式，观察组采用OTD教学法进行教学，观察两组学生的期末理论考试成绩并调查观察组学生对OTD教学的反馈。结果：两组学生实习结束时理论成绩与临床技能总分比较差异有统计学意义（P＜0.05），对观察组学生进行问卷调查，观察组学生认为对脊柱骨折脊髓损伤患者的整体护理能力（与截瘫患者的交流、脊髓损伤分级的判断、并发症的预防、团队精神）明显优于对照组。OTD教学法在提高学生的综合素质和学习成绩上效果显著。

基于OBE教育模式的建筑装饰构造课程改革研究

OBE(Outcome-based education)模式是近些年来发展起来的体现以学生为本的成果导向教育模式。本文以建筑装饰构造课程为例,探索基于OBE教育模式的建筑装饰构造课程培养目标,课堂教学及教学评估策略,并对教学效果进行评估。

浅论情境教学对高中数学教学的积极影响

高中数学是学生学习的重点学科之一,因其知识具有高度的抽象性,所以在一定程度上增加了数学课堂教学的难度,不利于学生对数学知识的理解。为了提升高中数学课堂的教学效率,需要老师积极革新教学思路,合理创设情境,让学生认识到学习数学的重要性,提高学生的学习积极性,提高学生的数学素养。本文具体分析情境教学对高中数学教学的积极影响,有利于找出提升高中数学课堂教学水平的有效策略。

新医改形势下公立医院人力资源管理探析

随着人民群众生活水平不断提高,人们对医疗服务的要求越来越高。医药卫生体制改革给公立医院造成了很大的冲击。本文通过对自治区6所大型公立医院人力资源配置现状的分析,探讨新医改形势下公立医院人力资源管理的改革思路,并提出解决问题的对策和建议。

情景模拟教学在专业学位研究生临床技能培训考试中的应用

医学研究生培养分为科学学位研究生和专业学位研究生两种方法。而专业学位研究生培养主要侧重临床技能部分的培养,也是当代医学研究生教育的重要组成部分,探索适合专业学位研究生特点的教学模式是专业学位研究生临床教学研究的重点。情景模拟教学是以临床技能培训中心的各种标准化模拟人设置成不同场景的教学模式,运用于专业学位研究生临床技能培训考试中,我们选择2014~2015级专业学位研究生为研究对象,2014级专业学位研究生为对照组采用传统教学法培训考试;2015级专业学位研究生为实验组采用情景模拟教学法培训考试。两组学生考试成绩汇总结果发现情景模拟教学法培养了专业学位研究生的动手能力和团队协作精神以及沟通能力,极大地提高了专业学位研究生的学习兴趣和主动性,活跃了课堂气氛,对于提高教学质量和专业学位研究生的综合素质具有积极的作用,情景模拟教学法是一种高效率的教学模式。

对高职院校机制专业电工电子技术应用课程采用现代学徒制教学模式的思考

本文依据高职院校机制专业电工电子技术应用课程的特点,分析目前教学存在的问题,从政策、师资队伍、课程内容、教学方法和教学手段等方面研究了本课程使用现代学徒制教学模式的情况,总结了经验。

项目教学法在园林树木学教学中的应用

通过论述园林树木学课程特点和项目教学法的含义,探讨项目教学法在园林树木学教学中的应用。通过几年的实施效果,总结出项目教学法在该课程中实施的效果与体会。

国防教育视野下的高校校园文化建设

国防教育是一个国家开展教育工作的重要内容,也是加强现代国防建设的重要举措。加强国防教育必须注重国防精神的培养。大学生是国防教育的主要对象之一,进入高科技战争时代后,大学生在国防后备力量建设中的地位日益凸显。培养大学生的国防精神离不开高校校园文化建设。探讨国防教育视野下的高校校园文化建设的理论、意义和途径对于推进素质教育,加强现代国防建设,丰富校园文化建设内涵具有重要的意义。

高职院校实训基地建设研究

实训是职业技能实际训练的简称，是指在学校能控制的状态下，按照人才培养规律与培养目标，对学生进行职业技能训练的教学过程，是高职教学过程的一个重要环节。实训基地是高等职业学校对学生实施实训过程的重要场所，是实施职业技能训练的有效保证，实训基地的建设与实施状况直接反映一所高职院校的教学质量与教学水平。

大学生就业心理及其影响因素调查与分析

本文采用大学生就业心理问卷、简易应对方式问卷、社会支持评定量表、抑郁自测量表、焦虑自测量表内蒙古农业大学动物科学学院213名大学生进行测试,探索大学生面对就业问题时的心理及其影响因素。结果表明,大学生的社会支持总分低于全国常模,而抑郁总分和标准分高于全国常模,焦虑总分高于全国常模;就业压力与就业心理在性别、年级方面没有显著差异,而在生源地、家庭经济条件及是否独生等方面存在差异。

食品营养与检测专业人才需求与实践能力调查分析

本文主要通过对河套学院食品营养与检测专业2010届、2011届和2012届毕业生进行食品企业行业人才需求与实践能力问卷调查,分析食品营养与检测专业岗位群和食品企业的人才需求,为食品营养与检测专业的人才培养方案的制定和今后的人才培养起到一定的指导作用。同时为高职食品类专业毕业生就业提供指导,解决学生就业和企业需求的供求矛盾。

医用物理学教学改革浅见

现代医学在诊断方法和临床治疗等方面越来越依赖物理学的研究成果（如X-CT技术、超声多普勒与核磁共振技术、伽玛射线放射治疗等）,物理学的理论、方法以及技术更是不断地将医学基础研究水平推上新的高度。作为医学专业必修课,医用物理学的学习和教学改革,在医学日益走向定量化和微观化的今天,益显重要。

教师资格“国考”的革新及对师范教育的影响

随着我国教师资格"国考"的全面推动与展开,对传统的教师资格认证造成了极大的冲击。改革后,不区分师范生和非师范生,要想成为老师,必须参加"国考",取消师范生毕业就可以申请教师资格的"特权";教师资格证也不是终身有效,三年有效,五年一审,打破了教师终身制;考试难度加大,增加考试科目,注重实践等。这一系列的转变势必对师范教育造成重大影响,使师范教育面临着机遇与挑战。