海南自贸港公益披露制度优化对提高区域治理的影响

海南自贸港作为中国南部的重要经济发展区,自设立以来便担负着推动区域经济创新与国际交流的重要责任。而公益披露制度的实施与优化,可以提升政府治理透明度、促进公民参与和社会监督以及提高政策的响应性和适应性。因此,本文将针对海南自贸港公益披露制度优化对提高区域治理的影响展开深入探讨,以期促进该地区治理体系的透明度和公众参与度提高,为海南自贸港乃至全国的区域治理提供借鉴与参考。

地方政府与区域治理中的法律职能与责任探析

地方政府法律职能与责任对于有效地管理和发展特定地区至关重要。本文探讨地方政府在区域治理中的法律职能与责任,并分析其在促进地方发展、维护社会稳定和解决区域性问题方面的作用。

从“输血”到“造血”的区域协调发展机制——以深汕特别合作区为例

珠江三角洲和粤东西北地区间的区域发展不平衡问题是广东省高质量发展面临的重要挑战。深汕特别合作区作为探索省内区域协调发展的典型实践案例,示范了一种引导资源要素由发达地区定向“输血”至欠发达地区,促成欠发达地区完成自我“造血”的发展模式。理清该模式在实践中成型的过程逻辑,对于合作区发挥先行示范作用具有支撑意义。本文基于区域协调发展理论和实践演变源流,以深汕特别合作区为对象,建立“顶层设计”和“要素配置”作用于区域协调发展进程的框架模型,采取政策文件梳理、跟踪调查等方法,追溯其形成、发展和演变历程,认为,“顶层设计”决定合作区发展主体责权利,是推动资源要素由深圳向深汕特别合作区定向流动的体制机制因素,“要素配置”方式是促使要素定向流动与合理安排的路径支撑和保障,两者的配合共同影响了深汕特别合作区的发展质量,并在互动中促进合作区不断调适优化。通过对合作区发展历程中两个关键性影响因素的分析,为推广“深汕样本”提供借鉴与启示。

区域治理视域下基层党建工作提质增效的对策研究

区域治理作为现代社会治理体系的重要组成部分,旨在实现社会稳定、促进经济发展、改善民生,在这一背景下,基层党建工作成为促进区域治理的关键要素之一。但不同地区存在着不同的经济、社会和文化特点,因此需要因地制宜地制定基层党建工作策略,并具体研究如何在不同区域内实现基层党建工作的提质增效,以更好地应对社会需求和挑战,从而为促进社会稳定、经济发展和治理现代化提供重要支持,实现全面建设社会主义现代化国家的目标。

地方院校教师党支部在辽宁全面振兴中战斗堡垒作用探析

本文通过对辽宁全面振兴新突破背景下地方高校教师党支部战斗堡垒作用发挥情况及存在问题进行研究,探析地方院校教师党支部推动三年行动的载体与实践路径,为辽宁振兴发展提供坚强政治保证,为创新链、产业链、人才链一体推进提供实践参考。

基于数学建模思想的高等数学课程思政探索与研究

高等数学中渗透思政元素是大学数学教学改革发展的必然趋势,本文针对高等数学课程思政的特点,分析了数学建模思想融入高等数学课程思政的意义,结合不同应用领域的建模案例,探讨了基于数学建模思想的高等数学课程思政实施路径。

高校二级院(系)党组织推动党史学习教育常态化长效化的路径研究

习近平总书记围绕党史学习教育发表的系列重要讲话和作出的重要指示,深刻阐明了党百年奋斗的历史价值以及学习党史的根本目的、基本要求和科学态度,极大地推动了我们对党的历史的深刻认识和理解,也为高校二级院(系)党组织深入推动党史学习教育常态化长效化提供了根本遵循。本文以沈阳化工大学外国语学院党总支为例,积极探索高校二级院(系)党组织推动党史学习教育常态化长效化的路径方法,通过持续实施沈阳化工大学党委提出的学习行动、提升行动、创优行动和检视行动等“四大专项行动”,不断巩固、深化、拓展党史学习教育成果。

成熟度视角下科研项目管理评测与改进研究

本研究旨在探讨基于成熟度的科研项目管理评测及改进策略。系统回顾了科研项目管理的相关理论,包括其概念、特点及流程。随后,构建了基于CMM(能力成熟度模型)的科研项目管理成熟度评测体系,并提出了相应的成熟度等级模型与指标评测体系。在评价过程中,本研究采用AHP(层次分析法)计算各指标权重,并进行了B、C层以及A层的成熟度测评。案例分析部分,通过对实际科研项目管理的成熟度级别判定,识别了项目管理能力提升的瓶颈因素,并提出了相应的改进策略。研究结果不仅为科研项目管理提供了量化的评估工具,也为项目管理能力的提升提供了实践指导。

基于PESTEL分析模型的医院安全文化建设探索

通过PESTEL分析模型建设医院安全文化,从政治、经济、社会、技术、环境和法律等维度对医院安全文化的外部影响因素进行了阐述,应用PESTEL分析模型于医院安全文化建设实践,在制定具体应对制度、借鉴大数据挖掘技术、提高舆情监控能力等方面进行完善,不断推进医院安全文化建设,助力平安中国建设。

课程思政融入工程伦理课程的探索与实践

高校教育的根本任务是在培养专业人才的同时立德树人。课程思政即以课程为载体,将思政内容赋予课程之中,在传授学生知识的同时融入思政内容,提升学生的道德素养,起到润物无声的作用。工程伦理课程是从哲学、伦理学、法学等层面为工程人员提供职业规范和行为准则,其性质决定工程伦理的教学可以和思政教育相辅相成。本文首先回顾了课程思政诞生的历程,随后总结了目前工程伦理课程中添加思政内容还存在哪些问题。最后提出通过提升教师自身的政治素养,深挖伦理价值以及创新授课方法等几个方面的措施。为今后提升工程伦理课程的思政教育效果奠定了一定的基础。

加快推进中医药文化进社区助力全民健康现状与对策研究

为了建立高校与社区长效联合机制,中医药专业师生科普志愿者加快推进中医药文化进社区,传播中医药文化,助力全民健康的现状研究及对策分析,本文以承德市为例,对于各个年龄段居民包括中老年人和青少年群体,走进社区及校园,开展形式多样的中医药文化科普宣传活动,如举办中医药文化科普讲座,发放中医药文化知识宣传海报、中医药文化实践活动等形式,采取“知信行”模式设计调查问卷,调查科普前和科普后各年龄段居民对中医药文化知识的接受掌握运用程度,为进一步评价讲座效果,改变讲座形式和内容以提高群众认知度提供依据,助力全民健康。 以采取整群抽样方法,共收集有效调查问卷共 562 份,其中电子版调查问卷 283 份,纸质版调查问卷 279 份,科普后的知识、信念、行动维度均显著高于科普前(p<0.01),说明通过长期对社区居民进行中医药文化科普活动如科普讲座、分发中医药宣传手册、科普实践、中药材真伪实物鉴别等等,社区居民对中医药文化知识更加了解,中老年居民中医药健康保健意识显著提高,青少年从小能够做到真正地知晓中医药,相信中医药,学会运用中医药,助力实现全民健康生活。结合承德地区中医药文化及高校资源优势,高校与社区长效联合,中医药专业师生科普志愿者作为中医药文化传播主体,社区群众作为传播对象,采取多种形式进行文化传播,加快推进中医药文化推广,有助于使传统中医药文化深入人心,推动全民健康,深入贯彻健康中国理念。

新形势下高等体育院校创新创业人才培养工作研究

现阶段,人们对健康生活方式的需求在不断增加,这也为体育行业的健康发展提供了新的机遇。近年来,健身房蓬勃涌入市场,对私人教练的需求明显增加,体育专业大学生也获取了较大的就业空间。因此,在高等体育院校中,需要科学开展创新创业教育,充分激发学生的创业意愿,从而为他们未来的创业发展奠定坚实基础。基于此,本文对新形势下高等体育院校创新创业人才培养工作策略进行了深入分析。

《土地整治工程学》课程教学创新改革与实践

为了探析课程教学创新为导向的教学法,融入思政内容,提高学生学习兴趣、培养自主学习和加强独立思考的能力。通过对教学内容进行改革,根据教材章节,制定了《土地整治工程学》门课矩阵,按照教材配合项目来进行讲解;在教学过程中采用情景教学法,活动探究法和 PBL 教学法,鼓励学生采用自主学习法和合作探究法;充分利用翻转课堂,以赛促教,赛教融合。从 “学在城建” 访问量来看,学生自主学习能力有所提高,并且在课堂上敢于发言,提高了自信。在翻转课堂中,学生思维活跃,知识拓展,获得了成就感。参赛获奖,学生有了循序渐进,勇于创新的精神。研究可见,通过教学创新,能够有效的提高学生学习兴趣、激发学生学习主观能动性及团队合作精神,建立更加和谐的师生关系。

产教融合试点城市建设实施路径研究

产教融合作为促进教育链与产业链紧密结合的重要途径,对培养高素质人才、推动科技创新和产业升级具有重要意义。产教融合试点城市作为产教融合发展的载体,其原本的科技创新、人才培养和产业升级现状,为形成与发展新质生产力相适应的新型生产关系提供了重要支撑。本文以通化市为例,深入分析其作为试点城市的产业、教育现状及存在问题,并在此基础上提出建设的实施路径,以期为产教融合试点城市建设提供理论支持和实践指导。

浅谈高校教育中教师能力提升研究

高校教育肩负着为我国实现科技强国目标提供高层次、创新型人才支撑的重任。新时代背景下,要全面推进高校教育的建设与改革,提高教师的核心能力是关键。教师作为高校教育的主力军,无论是学科建设还是人才创新培养,都需要一批信息化专业能力过硬、思想政治能力强、创新创业能力强、教学科研能力强的高水平教师队伍。本文阐述了在高校教育中提升教师能力的重要意义以及高校教育中教师能力的内涵,分析了教师能力提升面临的现实问题以及探索能力提升的路径,旨在为促进高校教育的高质量发展提供方法思路。

公众参与环境治理:态度、动机与行为意愿实证研究

普通公众对环境问题关注度不断提升,凸显对生态文明建设的认识和重视程度持续提高。本文基于计划行为理论,对普通公众参与生态环境治理的行为意愿进行田野调查。研究表明,普通公众参与环境治理的动力主要来自于对环境问题的认知、态度、主观规范和知觉行为控制,适配完备的引导机制一定能够形成“全民皆兵”式深度参与环境治理的新局面。

新时代提升高校学生党员教育培训实效路径研究

新时代高校学生党员教育培训面临着众多新挑战,提升高校学生党员教育培训实效是现实之需,更有着重大的历史意义。要进一步丰富挖掘“五大”课程体系,在理论筑基与实践提升两个方面探索完善教法体系,以提升高校学生党员教育培训实效,进一步强化用习近平新时代中国特色社会主义思想武装高校学生党员头脑,切实将他们培育成德智体美劳全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

公立医院物资采购风险评价指标体系构建研究

为了解某公立医院物资采购过程中的风险因素,并对各影响因素进行量化分析和评估,构建院内物资采购评价指标体系。主要采用文献研究法、实地调查法、层次分析法识别与评价物资采购过程中的风险指标及权重,构建医院物资采购风险中的管控指标体系。研究发现:本研究所构建的公立医院物资采购风险评价指标体系包括二级指标 5 项,按权重从大到小依次为采购流程风险(0.29542)、政策风险(0.28461)、管理风险(0.17303)、经济风险(0.15496)和技术风险(0.09198);三级指标 18 项,排名前六位的指标为腐败风险(0.1071)、采购合同风险(0.1026)、财政资金使用不规范风险(0.0898)、国家医疗政策(0.0877)、预算编制(0.0861)、执行力不足风险(0.083)。因此,应明确风险管理目标对医院物资采购活动的影响,探索风险管理的标准规范和程序,科学有效开展风险评估;同时,注重发挥监督作用,有效防范医院管理风险。

教育生态理论构建县域产教融合模式的实践与展望——以双童商学院建设为例

教育生态理论下的产教融合模式更注重实践性和创新性,强调以生态系统理念来构建“政校行企”合作机制,从而激发教育与产业的有机结合,并通过校“四引”、企“四获”、政“四筹”与生“四升”,实现人才培养的体系转型与系统创新。

OBE理念下活页式教材建设路径与分析——以《环境监测》课程为例

OBE理念强调以学生学习成果为中心,推动教材内容与实际工作流程相结合,提升学生实践技能与创新能力。本文结合OBE教学方法,分析活页式教材开发的关键问题,通过《环境监测》课程教材建设,探索“调研行业岗位需求、梳理职业能力清单、逆向教学设计步骤、教材呈现模式构建、使用效果反馈机制”五阶段的活页式教材开发流程,以形成知识、能力、课程思政于一体的“双元”开发教材模式,为职业教育教材建设提供依据和参考。