呼吸内科临床实习带教体会

临床实习是医学生学习的一个关键时期，在此期间，如何正确引导医学生进行临床实习是值得我们探讨的问题，结合呼吸内科带教经验，我们认为启发学生树立良好的职业道德观与敬业精神，注重学生知识的系统化和理论与实践的结合，强调学生掌握正确的临床思维能力，临床实际动手操作能力这几点非常重要，初步完成从医学生向临床医生的转变，为成为一名合格的临床医师打下了坚实的基础。

关于神经外科医师多媒体教学的探讨

多媒体教学给神经外科医师的培训开辟了一条崭新的道路，借助术中摄象机以及数码照相机等，将CT、MM、DSA等图象资料输入、储存于计算机，井随时将其调用和显示。多媒体计算机的应用为神经外科手术图象资料的处理提供了一种快捷、简便、可靠的方法。

多媒体教学网在医学影像学教学中的尝试与探讨

多媒体教学网是在计算机技术、网络技术、多媒体技术基础上发展起来的计算机网络教育系统，已经成为现代教育科学和教学手段的重要组成部分。我们在医学影像学教学中尝试多媒体教学，建立了医学影像学网络课程，取得了良好的教学效果。

教育改革提倡多媒体教学方法

信息时代的到来使传统教学方法的弊端愈加突出，取而代之的必将是多媒体教学方法。多媒体教学具有信息量大。形式多样，跨时空，跨学科，信息共享等特点。同时，多媒体教学方法也存在许多问题，尽管如此，我们想念多媒体教学必将成为最主要的教学形式。

如何做好麻醉实习生的教学工作

新时期麻醉学科的发展要依赖于高素质专业人才的培养，麻醉学科的内容涉及面广，与众多相关学科联系紧密，同时各种新知识，新技术的不断补充更增加了麻醉学科的复杂性。这对麻醉专业人才的培养提出了更高的要求，以往单一的教学模式已不适应这一要求，对高效，适用的教学模式的探索是新时期所面临的新课题。

更新思想观念促进教育改革

通过对传统教育与西方发达国家教育在指导思想，教育模式方面的分析比较，指出教育的改革与创新，是时代发展的要求，而更新思想观念，更新教学指导思想，则是教育改革的首要任务。

浅谈基础医学的教学艺术

基础医学教育是一项富含科学性和艺术性的实践。成功的教学，除了要求教师真有扎实的专业基础外，还应该不断提高教学的艺术性。本文结合作者的教学体会，讨论了教师提高教学艺术性所需具备的有关能力。

提高大学本科教学质量的几点体会

本科教学是高等院校教学的主体和基础，也是国家和军队培养现代化建设人才的主要形式，结合自身的教学实际，我们体会到钻研大纲、熟悉教材、充实知识；精心确定教学目的、分析重点、难点；实施多媒体(CAI)教学技术以及加强教学督导工作是提高大学本科教学质量的有效措施。

介入放射学教学初探

本文说明了目前介入放射学教学的现状，明确了介入放射学教学的重要性，提出了介入放射学教学的特点，介绍了介入放射学的教学方法。探讨了介入放射学教学需要培养的三个目标。

七年制医学生生理学机能实验改革体会

本文简要阐述了生理学自行实验设计的可行性、教学实施方法和效果评估，为生理学机能实验改革和素质教育提供一些经验和线索。

指导学生在烧伤科实习的几点体会

如何教好烧伤实习可，如何将德育与智育结合起来一直是临床医生探求的重要课题。文中叙述教学中既注意培养学员医德医风，又引导学员的学习兴趣，内客充分结合临床，授课中加强病例讨论，给予烧伤治疗的基础知识和基本技能，对提高教学效果有重要作用。

教改中多媒体的应用与思考

多媒体信息网络及其课件在教学改革中是一个很重要的方面，它在基础医学教育中的应用正在逐步展开，并以其鲜明，生动，多样化的形式，表现了强劲的生命力，从而在激发学生学习的积极性，发挥学生潜能与创造力，突出教学重点，突破教学难点等诸多方面优于传统教学。本文还就多媒体课件的制作方法进行了介绍和分析，指出目前多媒体的不足之处以及对多媒体辅助教学展望。

分子生物学实验带教的几点体会

为顺应医学发展需要，培养高素质人才，近几年我们为本科生开设了分子生物学实验，根据几年的教学实践，总结出以下几点体会，与同行们共同探讨。（1）认真实验准备。（2）重视预实验；（3）科学的授课方式；（4）合理的应用辅助教学手段；（5）及时小结；（6）规范的实验报告。

在医学教学中加强医德素质教育

在当前我国市场经济条件下，医学教育更应强调医学生的医德和素质教育。本文在总结论述我国医德理论体系特征的同时，提出在医学教育中应从四个方面加强以医德教育为核心的素质教育。

消化系统疾病多媒体CAI课件的研究应用

多媒体CAI技术将传统的教学模式改变为视频，音频等传媒的计算机交互控制功能的教育方式，是现代教育的一个重要标志，为教育开发和研究提供了一个极为广阔的前景。本文从多媒体CAI和消化病学特点出发，阐述了多媒体CAI课件在消化病学教学中的必然性和教学优势，指出了消化系疾病多媒体CAI课件的教学计划和教学流程，将消化系疾病教学提高到一个崭新的水平。

授之鱼又授之于渔——内分泌代谢病学临床教学的几点体会

本文从培养学生学习的兴趣，乐于提问，理论与实践相结合，求知而查新，大胆怀疑，小心验证和认真，仔细，全面观察事物的习惯和能力等四个方面对内分泌代谢病学临床教学的体会进行了总结；通过临床教学，达到既传授给学生知识，又传授给学生获取知识，技术的能力的目的。

继续教育是军队卫生干部整体素质提高的切入点

本文为探讨军队卫生干部继续教育的意义，建议用继续教育作为军队卫生干部素质提高的切入点，从继续教育的必要性、继续教育的依据、继续教育应突出自己的优势及开展继续教育的设想四个方面进行了阐述，为军队卫生干部继续教育的开展提供参考。

病理生理学课堂教学中培养学生科学思维能力的探索

本文探讨了在病理生理学理论课程教学中教学法的改进，强调该门课程课堂教学应以引导、启发学生思维为重点，以建立严谨、灵活的科学思维模式为目标。

在临床教学中制作多媒体教学软件的几点体会

计算机多媒体教学给临床教学开辟了一条崭新的道路，一部优秀的计算机多媒体课件常能给临床教学增添形象生动，易于理解，记忆深刻的效果。临床教员在教学工作中，如何制作一些适合于自身教学，质量较高的多媒体教学软件，本文从临床教员动手编写多媒体教学软件的优势，临床教研室如何组织分工，如何利用多媒体教学的特点充分深化教学内容，方式的改革等方面简述了一些自己的认识。