先进典型在高校思想政治教育中示范引领作用的调查与研究

结合十余所高校先进典型示范引领问卷调查结果,对当前先进典型示范引领的现状及产生问题的原因进行分析,为增强高校先进典型选树宣传工作的有效性提供依据。

人口老龄化背景下农村医养结合服务的现状与对策——以唐山市乐亭县为例

以唐山市乐亭县农村医养结合服务模式和现状为例,针对目前农村地区医养结合服务存在的供需失衡、“医”与“养”资源融合不足、设施落后、缺乏专业服务人员等问题,提出完善政策体系和保障制度,强化医养衔接,开展多层次医养结合服务,加强人才队伍建设,构建医养结合信息化系统的对策建议,从而推动农村医养结合的发展。

图书馆员与专业教师协同育人视角下师范生智能教育素养提升路径

调查发现师范生整体智能教育素养水平中等,其中智能学习素养最高,智能教学素养最低,理科师范生智能教学素养高于文科师范生,男生智能教育素养高于女生。图书馆员与专业教师协同育人视角下师范生智能教育素养提升路径包括:构建系统科学的图书馆员与专业教师协同育人模式,增设面向全体师范生的智能教育课程,创设贯穿师范生培养全过程的智能教育大环境,增强师范生智能教育参与兴趣以及积极性。

地方公费师范生乡村教育情怀现状、问题与对策

地方公费师范生乡村教育情怀整体水平中等偏高,且显著优于普通师范生,但随年级升高呈下降趋势,少数公费师范生乡村教育情怀不足,城市学生相对偏低。为厚植公费师范生乡村教育情怀,应进一步完善公费师范生遴选和退出机制,增设乡村教育特色课程,培养乡村教研人才,强化见习实习指导,重视过程培养,使公费师范生对乡村教育未来充满希望。

河北省中小学体育教师职业倦怠成因及纾解路径研究

近年来,受到社会、家庭、经济等诸多因素的影响,中小学体育教师职业倦怠呈现上升趋势,并且影响到其工作效率。研究结果表明中小学体育教师普遍存在职业倦怠心理,其中男性教师占比较多,并且年龄越大、学历越高倦怠程度越高。薪资待遇、晋升机会、规章制度、领导支持与社会认同是中小学体育教师职业倦怠的成因。今后应积极关注教师心理状态,出台帮扶政策;完善考核制度,提供培训与晋升机会;提高教师的薪资待遇水平;提升社会责任感,树立良好教育观、价值观。

基于C-STEM校本课程的初中化学项目式教学中核心素养的培育路径

开发校本课程,有利于构建适合学校发展的课程教学体系,培养学生的科学思维、探究能力和创新意识。基于核心素养的初中化学校本课程建设目标,应有助于学生形成良好的素质能力。依托学校优势和学生的实际需求,科学设计课程内容,明确课程开发顺序,重视综合实践活动,开发创新作业任务,构建多元评价体系,是基于C-STEM校本课程的初中化学项目式教学核心素养培育的有效路径。

基于问题探索的文献导读教学模式探析

依据认知失调理论和认知主义教学理论,提出基于问题探索为核心的文献导读教学模式。该教学模式以与课程教学目标紧密联系的问题意识培养为核心,以文献导读为手段,用“起惑——文献推荐——探索——解惑”的逻辑思路重构教学流程,实现高等教育课程教学完整性、互动性、高深性的教学要求。

健康中国视域下大学生心理健康素养培养模式研究

基于对大学生心理健康素养的发展现状和研究回溯,分析大学生心理健康素养培养过程的特点,构建了大学生心理健康素养三维培养模式,包括心理健康知识、心理健康能力、心理健康观念,探究大学生心理健康素养培养的知识生成阶段、能力提升阶段、观念内化阶段的三阶段过程模式。

双创背景下物联网专业人才培养模式研究

针对高校物联网专业传统人才培养模式中存在的问题,提出了基于双创背景下的包括课程体系整合、师资队伍建设、创新平台建设和校企合作等为主要内容的新型人才培养模式,对促进物联网技术专业的创新就业教育迈向更高的层次提供借鉴。

专创融合视角下公费师范生双创课程教学改革实践研究

以公费师范生为研究对象,探讨在专创融合视角下,公费师范生创新创业素质提升的必要性,并讨论了师范教育与双创教育在专创融合、思政融合、实践融合三个层面的可行性。基于此,公费师范生培养中要建设多专业、带有竞争性的师资队伍,以能力培养为导向多形式丰富教学内容,多角度融入课程思政,多平台支撑培养学生实践教学能力。

全媒体环境下冀东皮影口述史的保护创新路径研究

冀东皮影戏作为非遗“活态”文化之一,面临着生存土壤减少,影像传播方式淡化现场表演感染力,民间皮影活动受限等诸多挑战。对此应通过基于民俗节庆场景的冀东皮影口述史的数字化呈现,基于区域风俗场景的冀东皮影数字化媒介展示,借助数字媒介保护“乡愁”背景下人们对于冀东皮影的归属感和传播仪式感,在媒体端重塑冀东皮影新的数字应用场景,强化冀东皮影口述史的保护与传承。

“匪”“非”关系辨析兼及读音问题

通过比照出土文献与传世文献用字差异,从古书注解以及其他典籍引文等材料分析,可知主要集中于《诗经》《易经》等先秦早期典籍中的“匪”,并不是“非”的借字,它记录的是一个独立的虚词。“匪”“非”为同源词,二者音近义同,“匪”不宜视为通“非”,故不从“非”读平声,而读上声。这一用法的“匪”具有典雅性,现代汉语书面语中仍保留于“受益匪浅”“匪夷所思”等词中。

师范性与综合性:地方师范大学的同构建设

当前,我国地方师范大学面临两难发展困境。师范性作为其本色、特色与立校之本,面临着专业联动不足、学术研究受限及办学路径窄化的困难;综合性作为其生存、发展与强校之道,导致了发展焦点分散、师范特性弱化及办学方向偏离的问题。科学把握师范性与综合性同构建设,是地方师范大学高等教育高质量发展的现实选择:一要坚守师范性为发展之支撑支点,聚焦发展重点、保持师范特性、坚定办学方向;二要坚持综合性为强大之反哺径路,增强专业联动、深化学术研究、拓宽办学思路。

庚子国变题材视野下的近代戏剧创作

庚子国变后,相关戏剧作品亦蜂拥而出。创作者身份的特殊,戏剧改良的推动与庚子国变的助力,造就了这一批作品的独特风貌。作品的形貌、作者的情怀、表达的直白,无不昭示着庚子国变题材视野下的戏剧作品的特殊,透过表象亦可探究作品风貌产生的深层次原因及创作者的独特心态。

构建数字化评价系统推进评价数字化转型的探索与思考

在阐述对教育评价数字化转型基本认识的基础上,分析了推进教育评价数字化转型面临的挑战,提出要明确教育评价的导向作用、做好评价系统的顶层设计、注重研制科学有效的评价指标体系、推动教育管理工作流程再造、促进评价数据生成和采集常态化、注重评价数据的深度挖掘,推进教育评价数字化转型。

五四时期李大钊的公共交往

五四时期,李大钊以学校、社团、报刊媒体等公共空间为平台,开展公共交往活动。他积极表达自己的政治主张,通过自身言行,拓展了近代知识分子的公共交往空间,推动了马克思主义的传播与发展。凭借公共交往活动,李大钊引导大批有志青年人走上革命道路,为五四运动和中国共产主义事业做出卓越贡献。

“双碳”目标下企业数字化赋能河北省制造业低碳转型的路径研究

数字化被普遍认为是赋能中国经济高质量发展的驱动力量,推动企业数字化升级对于制造业低碳转型具有重要意义。在分析制造业企业数字化特征及其对行业碳排放影响机理的基础上,结合河北省数字赋能低碳转型的政策环境、技术基础与现实困境,分别从政府和企业两个层面,提出加快企业数字化赋能河北省制造业低碳转型的实现路径,以期推动河北省“双碳”目标如期实现。

数字时代劳动关系认定标准的困境与出路——以网约配送员为视角

我国网约配送员劳动关系认定标准不一致导致同案不同判现象,现有认定标准难以对灵活用工的劳动关系进行认定。基于此,应坚持以保护劳动者利益为主,兼顾公平与效率的原则,将构成要件转化为要素考察,增加多元的从属性考量因素,实行双线运行标准兼顾其他因素的综合标准,找到劳动关系认定标准的出路。

丰润籍红学家王佩璋与张爱玲

王佩璋与张爱玲都是丰润籍的女性红学家,二人在《红楼梦》研究上有很多共同点,都有见识卓越的红学成果,都对《红楼梦》文字内容非常熟悉,都探讨后四十回的作者问题,都否定《红楼梦》的“自叙说”。二人的红学研究也有不同点,如研究《红楼梦》关注的范围不同,写作风格不同,这源自她们生平阅历的差异和研究目的不同。

基于GIS的唐山市核心城区土地利用演变分析

研究2009-2020年的唐山核心城区土地利用演变。结果表明,2009年耕地主要集中在西北、西南部及南湖周边地区,至2020年耕地规模虽有缩减,但分布位置大体没有改变;2009年建筑用地占据主体,其主要分布在东北、东南和中部,至2020年建筑用地仍是主体,其分布位置由中心向西北方向扩展;从2009至2020年林草地、水体和城市公共绿地呈增加趋势,工矿用地和未利用地呈下降趋势,表明区域生态环境向好发展,土地有效利用有所提升。