歇后语新论--歇后语的建构与运用

语言研究是一个过程的集合体。“歇后”而成“语”也表现为一个过程的集合体,这个过程可以形式化地刻画为(a+b)、(a+b)→d和[(a+b)→d]→D。歇后语的建构就是这些过程的集合体,可以运用相干性理论和同位素理论进行研究。歇后语的表达是一个否定之否定的过程。歇后语的运用是一个情境关联的过程,可以用情境关联论来研究。

模态协同在小品中的体现——以小品《你好,李焕英》为例

小品是一种典型多模态动态语篇,分析其模态协同有利于从量化角度直观体会主题建构历程。因此,文章以《你好,李焕英》为对象,基于动态系统理论考察模态协同凸显主题的路线,将模态分为一级(视觉、听觉、语言),二级(背景、角色、角色互动),三级(事件),四级(情节)。经论证,各级模态组合运转形成具有全面联结性、非线性和自组性等特点的动态系统,以此启示创作者可从保持模态结构层次分明、系统完整一致和运转规则有序等方面提升表达精准度和特征鲜明度,促进多模态动态语篇发展。

论学院派小说《向西行》中作家与批评家共同体构建

作家与批评家之争一直是学界热门话题。二战后,批评家几近“寄主”地位,两者难分伯仲。当代英国学院派小说家布雷德伯里深谙作家与批评家的复杂关系,视两者为“一对奇特的伴侣”,并通过学院派小说《向西行》阐述了作家与批评家共同体构建的三个阶段:1)误解与偏见:根深蒂固的歧视和敌意;2)对话与互助:从彼此对立到理解互助;3)赏识与共融:作家本我与批评家超我的融合。结论指出《向西行》超越了作家与批评家间的二元对立,致力于作家与批评家共同体构建,有助于促进两者的对话交流与互促互进。

蓄意隐喻视阈下的生态话语建构:以“两山论”为例

生态文明建设中,隐喻性语言的使用有助于建构生态话语、生态文化和国家身份。作为隐喻研究的新视角,蓄意隐喻侧重于话语和文本的有意识性,突出隐喻的语言、思维和交流三重特性。基于蓄意隐喻“绿水青山就是金山银山”(“两山论”),探讨了语言和生态的关系,从语言、概念和交际维度揭示了隐喻性语言如何辅助建构生态话语。

英语违实条件句的认知突显性及其教学建议

违实条件句因其语义内涵丰富、语用效果鲜明的特征,一直是语言学研究的重点。但其教学研究多在虚拟语气教学框架中展开,导致学生对该句式的语义内涵把握不全。本文基于认知突显理论,考察了假设条件和修辞条件两类违实条件句的认知语义基础,认为两类违实条件句的形成体现了认知主体不同的识解方式。根据两类句式的认知语义分析,从全面把握违实条件句的语义内涵、深入体悟违实条件句的语用功能和强化学生英语违实条件句的应用意识三方面对英语违实条件句教学提出了可行性建议,为后续英语违实条件句教学提供有益参考。

从学位论文看专业学位研究生教育--以学科教学(英语)方向教育硕士为例

基于对8712篇学科教学(英语)方向硕士学位论文元数据的编码分析,本文借助可视化工具,从教育学研究范式的角度(包括研究主题、研究层次、研究对象、研究方法等)梳理并归纳了该方向硕士研究生的培养现状。结果表明,该方向教育硕士专业学位研究生培养在规模和质量方面都取得了进步,但同时也存在选题雷同、研究设计过于程式化和过度依赖国外理论等突出问题。最后,本文提出了针对性的建议,旨在为学科教学(英语)方向教育硕士专业学位在新时代的创新发展提供参考。

说唱文学《西厢记诸宫调》的跨文化英译研究

《西厢记诸宫调》原是供诸宫调艺人演出用的“话本”,在故事题材、音乐体制和艺术风格上对中国传统戏曲的发展做出了重要贡献。本文以在海外成功传播的陈荔荔英译本为例,探析译者在曲牌名、曲文和说白方面采用的翻译策略及译者的翻译理念。研究发现:译者陈荔荔采取了异化为主的翻译策略,保留源语文化与曲艺知识,转变其文体功能,将其译为文学案头本。同时,她又注重译本的可读性,根据跨文化交流的需要,对书名、宫调、曲牌以及曲文中的对偶、排比、格律诗等进行了适度的跨文化调整。译者在忠实译介基础上采取的灵活多变的翻译策略为后续曲艺文学的外译与传播提供了借鉴与参考。

汉语非常规动宾构式的转喻分析理据与推理

本文探讨汉语非常规动宾构式,其组构方式有三类,而转喻分析可以聚焦谓词或宾语。两类转喻中的宾语均具有非受事性语义特征,而谓词语义在动态性和具化程度上有差异。宾语转喻的理据在于名词的框架静态语义特征,谓词转喻的理据在于动词的在线动态语义特征。相比宾语转喻,谓词转喻分析的核心是确定谓词的概念层级,并根据交际语境描述喻体和喻标间的语义激活和转喻链条推理过程,理论依据是扩展性隐喻理论的概念结构层级分类。整体看,转喻可以解释非常规动宾构式的意义识解,而谓词转喻的分析更具有推理的复杂性和理论的挑战性。

汉语双音构型中语音增损的动因、功能及其语言后果

本文所说的双音构型主要指传统上的双音节词或结构,也包括本文偶有涉及的双音步结构。双音构型中哪个前重读哪个后重读没有一定的规律,是在线识解中变化的,动态的,一个增强另一个就相对减损,我们把这种音重在线变化现象称为语音增损。语音增损的动因是语言使用者在线确定结构单位边界的认知操作活动。语音增损引起结构单位边界变动进而导致结构关系的变化,因此具有辨识意义、重新分析、语用和语体功能,从而产生重要的语言后果,诸如形态句法的重构、制造歧义语用效果、限制某些句法行为、引起结构演变等。语音增损对汉语同形异构构型、歧义语用效果、双音词与词组的判定和形态句法演变有一定的解释力。

继承与反叛:《唐先生的女儿们》与《李尔王》的互文性研究

美籍东南亚华人女作家林玉玲的短篇小说《唐先生的女儿们》与莎士比亚经典悲剧《李尔王》无论在故事情节层面还是在主题思想方面都形成了互文,既有续写又有对其的颠覆。一方面,该小说在父亲角色的刻画、情节设置以及悲剧的成因等方面与《李尔王》存在相似性;另一方面,在女儿角色的刻画和女性能动性等方面却对原文本进行了颠覆。通过分析这些重合与颠覆,可以揭示林玉玲对于父权制文化下的女性主体性建构的反思,以及展开对于华人后代在马来西亚这样一个东西方文化融合地带里身份认同与文化调和的思考。

论英译汉中信息焦点的识别与表述

从信息结构视角看,句子中承载未知信息(或新信息)的词语通常被认为是信息焦点。通常情况下,英语句子中信息焦点的识别是相对容易的。但是在英译汉中,由于英语句子较长或者结构较为复杂等原因,对英语信息焦点的处理,可能对中国的英语学习者构成较大的困难。这种困难的形成,往往是由英汉两种语言本身的差异造成的。研究表明,英译汉中要妥善判定并表达信息焦点,既要了解英汉两种语言因句子成分排列顺序的差异而导致的信息结构布局上的差异,同时也要启用人的认知结构中的世界知识来识别有关信息相对的旧与新。在特定情况下,旧信息与新信息判定,还需要借助语法和语义进行逻辑推理才能完成。英译汉中信息焦点的表述,要以符合汉语自身的表达为原则,经常可以甚至必须对英语原文的词序或结构进行一定的调整。

18世纪中叶至19世纪初英国小说批评中的“概然性”

概然性一词广泛出现在18世纪中叶至19世纪初的英国小说批评中。它本身的不确定性、道德主题与它的关系以及它对小说风格的影响证明概然性在其内涵和使用等层面上的复杂性。上述现象尚没有引起国内外学术界的足够重视。在小说模仿现实的理论中,概然性是不可或缺的一个链条。对理查德森、菲尔丁和司各特等作家来说,它不但有助于解释小说如何反映现实,而且从一定程度上保证这种反映是真实的、可信的。通过概然性一词的使用,他们旨在批判以罗曼司为代表的旧小说,维护以日常生活为模仿对象的新小说,提高现实主义小说的地位。

试论厄德里克的小说《守夜人》里的符号暴力

符号暴力是殖民压迫的隐性载体和表征。本文通过对当代美国印第安作家路易斯·厄德里克的新作《守夜人》中符号暴力话语的研究,挖掘殖民者在经济符号、性别符号和文化符号场域中对印第安人的经济暴力、身体奴役和教育霸权,颠覆和修正美国官方的历史叙事。本文指出,厄德里克再现殖民者对印第安人的经济掠夺和文化灭绝是对殖民主义历史遗产的审视和批判,也是对殖民主义的认知暴力的清算。

区域国别研究的文化视角——以语言文学中的“神话研究”为例

从区域国别研究中的文化视角出发,语言文学研究在区域国别研究中有独特的价值和贡献。论文以语言和文学中的神话因子为例,阐释如何通过神话来研究不同国家或地区的发展轨迹、社会结构和精神面貌等与“国民性”息息相关的要素。且在此基础上提出:需高度重视中国多模态神话在海外传播中输出的叙事理念、结构模式和文化原型。论文通过使用包括分析人类学、心理学和结构主义在内的多维方法,指出语言文学研究者开展区域国别研究中具有文本细读能力、跨文化比较视角等独特优势,因此应当对自身的学科方法论怀有充分的学术自信。通过持续提升自身的研究视野,高度重视国家的全球利益诉求,以此为出发点所开展的语言、文学、翻译以及文化研究,或应直接被纳入“区域国别研究”的范畴之内,或成为广义上的国际问题的研究基础。

“霍布斯式”追问:黑暗如何可能?——光之隐喻观照下的启蒙理性反思

“光”的隐喻贯穿启蒙运动始终,是驱散蒙昧、黑暗、专制的手段、过程与目的。“光”之隐喻观照下的启蒙运动反思,会提出“霍布斯式”追问:若“光”与黑暗对峙,且总高于后者,那么,黑暗如何可能?这实际是对启蒙理性的清醒质疑。理性有其限度,黑暗、幽暗、模糊乃人性之基底,亦不与“光”决然对立,而是“一体性”的互相依存。借光之隐喻观照启蒙理性,我们发现,启蒙运动的最大遗产,并非理性的绝对无二,而是不息的超越与反思。

现代文学名著《人到中年》英译本女性形象重塑研究

借助现代文学名著《人到中年》汉英平行语料库,从肖像、语言、动作、心理方面提取有关主角陆文婷的所有描述,对其在中英译本中的形象差异和产生原因进行分析。研究发现,原文中的陆文婷形象丰富,而喻璠琴英译本中陆文婷的医生身份更加占据主导地位,其作为妻子、母亲、科研人员和知识分子的形象都有所削弱,人物形象较为单调。产生这种变化的原因有:外宣政策使得人物塑造更具选择性;以目的语读者为突破口重塑国家形象的需要;译者的身份影响英译本重塑人物形象。

多模态视域下儿童英语叙事绘本的人际意义建构

本文以新视觉语法分析框架为基础,结合系统功能语言学的人际功能,以《牛津阅读树》绘本为语料,探究儿童英语叙事绘本中图像和文本两种模态建构人际意义的方式,及二者的协同建构方式。研究结果表明:1)文本模态主要通过陈述语气,多以第三人称视角叙事,旨在向读者“给予信息”,保持读者客观地位;情态词多以低量值为主,体现对读者的尊重和礼貌。2)图像模态主要通过保持读者旁观者身份的方式,启发读者自我思考;颜色情态主要以鲜丽、多色差和暖色调为主,利于人际和谐。3)图像和文本模态均以“给予信息”、相互补充和扩展的方式向读者介绍故事情节,既不过多地介入读者,也不会完全使读者置身事外。研究发现对我国儿童英语教学及儿童英语绘本的图文创作具有借鉴作用。

新型建构主义视角下通用学术英语混合式教学实践研究——以重庆医科大学《学术英语综合课程》为例

近年来,我国部分高校大学英语改革基本实现了由通用英语向学术英语转型的目标,在教学范式新转型的背景下,采用什么样的教学方法达到既定的教学目标引起了学界的广泛讨论。本研究以重庆医科大学《学术英语综合课程》为试点,开展了以“新型建构主义”为指导,以“任务教学法为驱动、文本分析法为基础”的“线上+线下”混合式教学。研究表明该教学模式有效地提高了学生的学术英语能力和素养,为大学英语改革和通用学术英语课程建设提供了理论和实践依据。

语码转换研究进展与趋势——基于CitNetExplorer的可视化分析

随着世界范围内的双语和多语者日益增多,语码转换作为双语和多语研究的重要议题之一得到学者广泛关注,相关理论和应用成果日渐丰富。本研究基于SSCI数据库文献,借助文献计量软件CitNetExplorer对1968—2023年期间的1238篇语码转换研究文献进行引文挖掘和可视化分析。通过语码转换研究引文网络图谱聚类分析、核心文献网络图谱分析以及核心文献引文深度挖掘分析,考察语码转换研究热点和趋势。研究发现,语码转换研究热点集中于句法限制对语码转换的影响、语码转换代价及其不对称性以及语码转换代价的影响因素。本文在挖掘现有文献的基础上,展望该领域未来可能的研究方向。

具有跨文化特点的跨艺术诗学研究著作——评《语词博物馆:欧美跨艺术诗学研究》

21世纪以来,越来越多的中国学者开始涉足跨艺术诗学研究。但是,迄今为止,《语词博物馆:欧美跨艺术诗学研究》是唯一一部系统研究欧美跨艺术诗学的专著。该书系统梳理欧美跨艺术诗学的发展,深入探讨欧美诗歌与绘画、图像、音乐及新媒体/多媒体间的关系,对中国与欧美跨艺术诗学的比较赋予该著以跨文化的特点,批评实践与理论密切结合,且所选作品典型,将推动我国的跨文化、跨艺术诗学研究。