积极心理学对高职院校学生心理健康教育的意义

一、积极心理学的研究对象及特点心理学研究的对象不仅仅是挫折、损伤和缺陷,同时也对优秀的品质进行研究。积极心理学就是针对正能量的事物进行的研究,主要研究对象就是人类的积极品质,对传统的心理学重新进行定义。积极心理学是心理学的新鲜分子,促进了心理学的发展和繁荣。积极心理学有其自身的特点:首先,强调个体的积极力量,即个体所具备的宽容。

整体构建大中小学创新人才培养新模式的研究与实践

一、培养创新人才是大中小学的共同而有区别的责任 当前，我国深入实施科教兴国战略和人才强国战略，而缺少在科学、技术等各个领域具有创造能力和国际水平的领军人物，这已经成为制约建设自主创新型国家、增强核心竞争力的主要因素。

中国教育领导力探析

一、引言近年来,教育管理界日渐重视教育领导力的建设,英国伯明翰大学教育学院前院长彼得·雷宾斯认为:"领导力的质量是决定学校效能和学生学业水平的关键因素,这一点已是国际教育界的共识"。[1]国内外有关教育领导理论的研究,无论是传统的研究领导者个性特征的特质论、寻求最佳领导行为的行为论、因情境而变的权变论、富有重构精神的后现代论,都越来越触及其研究核心——教育领导力。我国在提升教育领导力方面。

医学生创新能力培养中存在问题及对策的几点思考

两千多年前,老子就在《道德经》中提出"天下万物生于有,有生于无"的创造思想;孔子提出要"因材施教"以及"不愤不启,不悱不发;举一隅而不以三隅反,则不复也"的思想。创新已成为当今这个时代的标志和潮流,一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林。人才质量的高低在很大程度上也取决于其创新意识和创新能力的高低。21世纪的人才必须有开拓进取精神,必须具有立足于本职工作基础上的创造思维与创造力。

突出科学本质,提升高中物理学习能力

什么是科学本质？乍一听，觉得不是一个太难的问题，但却不能较通俗地描述。笔者随着对物理课程改革的研究和实践，觉得物理学习能力的提升离不开对这个问题的探讨。因为物理科学教育是科学教育的一个重要领域，科学教育自然应揭示并使学生领悟科学的本质。同样，提升高中物理学习能力是培养科学素养的一个重要方面。因此，笔者在对科学本质理解的基础上，提出了一系列提升高中物理学习能力的策略。

高职院校学生早操科学管理的理性思考

本文通过四川城市职业学院早操锻炼现状,分析早操锻炼的重要性和实施过程中得困难性,探讨早操锻炼的科学管理,提出早操管理的对策与方法。

浅谈高校辅导员激励机制的构建

目前,高校辅导员队伍的稳定性、创造性和积极性有待于进一步的提高,本文通过对辅导员的需求分析及如何构建高校辅导员的激励机制,以增强辅导员对岗位的认同感和归属感,稳定辅导员队伍,发挥其工作积极性,做了若干思考。

初中英语阅读教学中培养学生语用能力探究

对于当代初中学生来讲,英语阅读能力在很大程度上影响着其英语语用能力。许多初中英语教师在进行阅读教学之时,过于注重让学生明白英语文章的汉语意思,关注文本的翻译。这就使得初中英语阅读教学存在着许多不合理之处,文章结构的合理布局以及文章内容的安排方式没有得到学习,学生也没有将优秀的英语语言表达方式进行掌握。学生的英语语用能力提高是英语教学的最终目标,加强学生语用能力的培养是初中英语阅读教学的重要教学内容。因此,本文以初中英语阅读教学中培养学生语用能力探究为题,对初中英语阅读教学中培养学生语用能力的问题与对策进行探讨。

体育学硕士研究生教育改革与实践探索

从20世纪90年代至今,我国体育学硕士研究生教育迅速发展,已具有相当规模和水平。经过近几十年的发展,我国体育研究生教育走上了规模教育轨道。随着体育学硕士研究生教育的不断发展,近年来国内部分综合性大学建立了体育学硕士研究生教育学科。综合性大学整体实力雄厚,各学科齐全,科研力量和人力资源更加集中,有利于研究生的培养,但大部分综合性大学体育学硕士研究生教育都是近几年建立起来,处于发展起步阶段。

刍议小学英语教学学生核心素养的培养

随着新课标的深入改革,小学英语教学不仅要重视学生的英语学习能力,而且还要在小学英语教学课堂中渗透核心素养,让小学生具有优良的品德,高尚的道德情操以及社会责任感。本文主要对小学生英语学习现状进行分析,结合一些社会上的真实案例,探讨培养小学生核心素养的重要性,并对其培养策略进行阐述。社会的飞速发展使得人才需求标准越来越高,学生在将来走向社会的时候需要具备扎实的专业知识并有较强的综合素养。因此。

课堂观察:以合作促进教师专业成长的有效途径

课堂是教师专业成长的主阵地,而听课评课又是校本教研、促进教师专业成长的重要形式之一。但时下一些学校听评课活动流于形式,未能起到促进教师专业发展的应有作用。如何深化听评课活动,促进教师专业成长已成为急需解决的课题。在华东师范大学崔允淳教授及其团队指导下,浙江余杭高级中学等学校开展的课堂观察活动,为我们打开了一扇亮窗。我校为促进教师专业成长,形成相互合作的教师文化,在课堂观察方面也进行了接近一年的探索。实践表明,课堂观察是促进教师专业成长,促进合作文化形成的有效途径。课堂观察就是通过观察对课堂的运行状况进行记录。

中俄学院双语教学模式的探讨

要把中俄学院的大学物理双语教学顺利开展下去,使学生受到双语思维模式的训练,拟采取＂大学物理、英语、多媒体＂三位一体的教学方法、汉—汉英—英三段式教学层次、英—英汉—汉三维考核方式,以帮助学生在学习过程中逐渐适应大学物理双语教学。

研究生助教制度的发展与启示

一、我国研究生助教工作发展现状管理部门及职责:我国高校研究生助教工作没有一个权限集中、统一管理的工作机构,其聘用、考核、学生管理、工作管理等分摊在不同部门管辖,一般涉及人事、教务、研究生院及各院系,多家共管。岗位设置及招聘:国内各高校目前多数由研究生自愿提出岗位申请,由各院系根据学校的规定结合学院制定的标准进行选拔聘用,岗位职责也由院系及课程主讲教师确定。

“翻转课堂”与传统教学方式的差异

传统的教学方式是课堂讲解加上课后作业,"翻转课堂"的教学方式是课前学习加上课堂研究。传统的课堂上,教师是知识的传播者、课堂的管理者,学生是被动的接受者;在"翻转课堂"上,教师是学习的促进者,学生是主动的研究者。一、先学后教符合教育规律传统教学结构是教师白天在教室上课传授知识,学生晚上回家做作业或者感悟巩固;"翻转课堂"的教学结构是学生白天在教室完成知识吸收与掌握的内化过程。

论高校辅导员视野下的后进生教育和管理

大学校园里的后进生现象是一个不容忽视的教育命题。本文从高校辅导员身份入手,分析了后进生的学校外部环境、学校内部环境、家庭因素三大成因,并对大学后进生的教育管理提出了应对策略。

在科学观察中开启智能——小学科学观察能力培养策略

"观察是智慧的源泉,是知识理解和技艺掌握之母。"科学观察是培养学生想象能力、思维能力、创新能力的基础,观察能力直接影响着其他能力的发展。因此,我们要把观察能力的培养作为小学科学教学的重要目标,在科学教学中注重科学观察能力的培养,使之成为开启学生智慧之门的金钥匙。一、巧设观察材料,引发观察兴趣"成功的真正秘诀是兴趣",兴趣是学生观察探究的动力剂,它能够点燃观察欲望之火。儿童天生好奇心强。

探讨主题式阅读教学模式在小学语文教学中的运用

主题式阅读教学模式,是集中教学中某一点进行的一种课外知识的研读,其最终目的,是引导学生能够在阅读中掌握其中的道理,并灵活地运用到生活中,巧妙解决生活中的困扰。在小学语文教学中,采用这一模式,以小学语文教材为主题,寻找一些与小学语文教学内容相关的课外知识,是教学的进一步延伸性学习,这样的教学方式能够帮助学生提高学习效率,也使得教学质量得到提升。一、主题式阅读教学模式的含义根据了解。

产业转型升级背景下江苏高职院校专业群建设研究

面对转型升级的江苏产业结构,适应江苏产业转型升级需求成为江苏高职教育的新命题。高职院校必须围绕专业群建设,在人才培养、社会服务方面进行坚持不懈的积累。

美国中小学性教育对我国的启示

中小学时期是人生的关键期,性教育对于中小学生的身心健康发展有着重要的作用。自20世纪以来,美国中小学性教育随着时代的变化不断做出调整,经过了"禁欲教育"阶段、"无指导的性教育"阶段和"性纯洁教育"阶段三个历史阶段。虽然有过惨痛的教训,但最终通过对错误性教育观念的不断纠正积累了丰富的理论和实践经验。正如美国性教育专家斯宾塞所说:"现在每天从早到晚,在电视、网络和各类媒体中出现的形形色色的性诱惑连续不断。

身体素质训练在羽毛球专项课中的重要性

大多数高校羽毛球专项教学中,教师着重学生技术动作的学习而忽视身体素质的训练,还有些教师认为,体育教育专业培养的是教师而非运动员,学生掌握技术动作和教学方法就可以。众所周知,身体素质是人们参与各项体育运动的基础,对比赛胜负将起到决定作用。良好的身体素质训练有助于运动技能水平的掌握与提高。将身体素质训练融入到专项教学之中,通过专项素质练习促进专项技术水平的提高使学生充分感受到身体素质在专项水平提高中的重要性,并自觉、自主的课下练习,使教学达到课内向课外延伸。大多数高校羽毛球专项教学中,教师着重学生技术动作的学习而忽视身体素质的训练,还有些教师认为,体育教育专业培养的是教师而非运动员,学生掌握技术动作和教学方法就可以。众所周知。