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家庭教育指导
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家庭教育指导应成为学校提供的重要的公共服务产品
1
作者
陈宇卿
《
家庭教育指导
》
2003年第1期1-1,共1页
学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的整体教育格局,是促进学校教育整体化,推进素质教育,提高教育教学质量,实现德育目标的需要。科学的家庭教育指导是形成整体教育的思想保证,是对教育改革及社会主义精神文明建设的推动和发展...
学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的整体教育格局,是促进学校教育整体化,推进素质教育,提高教育教学质量,实现德育目标的需要。科学的家庭教育指导是形成整体教育的思想保证,是对教育改革及社会主义精神文明建设的推动和发展。学校作为一种公众服务行业,提供的服务应是全方位的。目前,课程体系的设行业,
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关键词
素质教育
家庭教育指导
公共服务产品
德育目标
学校教育
教育观念
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职称材料
家庭教育指导分类谈
2
作者
谈欣
《
家庭教育指导
》
2003年第1期47-47,共1页
在改革过程中,社会上出现了经济状况不同、社会地位不一样、教育文化背景差距较大的各种类型的家庭。导致一些家长对素质教育的认识和理解不一致,甚至差距较大,给学校素质教育的深入推进增加了难度。班主任是沟通家庭教育与学校教育...
在改革过程中,社会上出现了经济状况不同、社会地位不一样、教育文化背景差距较大的各种类型的家庭。导致一些家长对素质教育的认识和理解不一致,甚至差距较大,给学校素质教育的深入推进增加了难度。班主任是沟通家庭教育与学校教育的桥梁,只有充分发挥班主任在教育家长、指导家长、增强家长素质教育意识的作用,才能不断提高家庭教育工作的成效,使学校和家庭一起共同唱好校内外”一台戏”。
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关键词
家庭教育指导
素质教育
班主任
分类指导
家校沟通
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职称材料
在世纪之交,更多地关爱未成年孩子
3
作者
谭晓玉
《
家庭教育指导
》
2000年第4期19-21,共3页
人类跨入了世纪之交,我们还有许多没有做完的事情留待于2000年去做,但在所有需要做和将要做的事情中,没有比关爱未成年孩子更重要的事情了。道理很简单:这些孩子是人类的未来和希望。让我们——
关键词
未成年人
自杀现象
心理因素
心理承受力
独立意识
家庭教育
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职称材料
孩子不听话了
4
作者
佘凌
《
家庭教育指导
》
2000年第1期31-32,共2页
常有父母在咨询中向我们抱怨,自己的孩子小时候是很听话的,进人中学以后反而越来越“不受教”、“不听话”了,常与父母“顶牛”、“对着干”。这种行为,实际上是来自于青少年期的逆反心理。
关键词
逆反心理
中学生
家庭教育
教育观念
教育方式
自我意识
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职称材料
父母陪读现象的思考
5
作者
安秋玲
《
家庭教育指导
》
2000年第1期29-30,共2页
目前,在经济条件比较好的一些城市,出现了父母陪读的现象。忙碌了一天的父母回到家以后,再忙着陪孩了学画、学琴、陪着孩子做功课、陪孩子参加校外辅导;考试期间,家长请假在家陪孩子,中考高考陪孩子去考场;当随着孩子的学问加深...
目前,在经济条件比较好的一些城市,出现了父母陪读的现象。忙碌了一天的父母回到家以后,再忙着陪孩了学画、学琴、陪着孩子做功课、陪孩子参加校外辅导;考试期间,家长请假在家陪孩子,中考高考陪孩子去考场;当随着孩子的学问加深时,家长再请一位家庭教师,父母陪着孩子一起住家学习父母如此一种“好学”态度,不能不引起我们的思考。是什么原因使父母心甘情愿的陪读呢?这又给孩子带来什么后果呢?
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关键词
父母陪读现象
家庭教育
教育观念
教育方式
逆反心理
学习兴趣
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职称材料
正确对待子女学业成绩
6
作者
骆风
《
家庭教育指导
》
2000年第4期26-27,共2页
绝大多数家长都是关心孩子学业成绩的,但是由于对学业的理解不同,每个家长关心的重点是不一样的。有的—味强调分数是不对的;有的只是在考试前后关心孩子的学习,平时根本不关心也是无益的。下面给家长提出几点建议:
关键词
学习成绩
智力发展
知识结构
家庭教育
教育方式
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职称材料
教育孩子的第一课——“立德”
7
作者
沈永昌
《
家庭教育指导
》
2000年第4期45-45,共1页
案头有着这样一份资料,浙江省永嘉县桥兴中学两年里发生了两起恶性案件:一是4名初中生在上课期间,在教室楼梯口,将一名学生活活打死;事隔不到一年,两名初三学生,又因勒索钱财,将一名女同学乱刀砍死。
关键词
学习成绩
法制教育
家庭教育
学校教育
德育工作
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职称材料
不要过份干预孩子的行动
8
作者
宗健梅
《
家庭教育指导
》
2000年第1期26-27,共2页
大多数家长对于子女都有一种绝对控制的要求,也可以说是意志强加型。他们往往根据自己的好恶而论定事物的好坏,根据自己的意愿来设计孩子的未来,并要求绝对服从。孩子在家长的眼睛里,差不多如同私有物品,而不是灵性的人。
关键词
价值观
学习成绩
家庭教育
教育观念
教育方式
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职称材料
让家庭成为孩子创造的乐园
9
作者
陈英
《
家庭教育指导
》
2000年第1期18-19,共2页
法国一位著名的教育家说过:只有环境和教育,才能把牛顿变成科学家,把荷马变成诗人,把拉斐尔变成画家。创造学家史密斯主张在培养创造性的个性中,“教育者的第一个作用就是设定开发创造性的条件,创造所需要的生理、心理、社会及知...
法国一位著名的教育家说过:只有环境和教育,才能把牛顿变成科学家,把荷马变成诗人,把拉斐尔变成画家。创造学家史密斯主张在培养创造性的个性中,“教育者的第一个作用就是设定开发创造性的条件,创造所需要的生理、心理、社会及知识环境。”
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关键词
教育环境
创新教育
创造能力
家庭教育
教育观念
教育方式
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职称材料
“减负”与休闲教育
10
作者
易凌峰
《
家庭教育指导
》
2000年第3期28-28,共1页
关键词
中小学生
减负
休闲教育
家庭教育
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职称材料
家庭教育与未成年人犯罪的防范——教育法学博士谭晓玉答本刊记者问
11
作者
宋文煜
崔霁阳
《
家庭教育指导
》
2000年第1期4-6,共3页
问:有人说:“孩子犯罪,根在大人”您认为孩子犯罪与家庭教育有何关系?
关键词
家庭教育
未成年人
违法犯罪
防范措施
谭晓玉
价值观
家庭环境
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职称材料
家校联系的三种方式
被引量:
1
12
作者
李成君
《
家庭教育指导
》
2003年第1期12-12,共1页
蒙台梭利说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子,在他们的身上每时每刻都会发生变化,有时,这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的,可是教师和家长的观念...
蒙台梭利说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子,在他们的身上每时每刻都会发生变化,有时,这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的,可是教师和家长的观念是否跟得上孩子的变化发展呢?
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关键词
家校联系
联系方式
家访
家校联系册
班主任
家长会
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职称材料
不能让孩子有“优越感”
13
作者
金兴发
《
家庭教育指导
》
2000年第4期39-39,共1页
在孩子小的时候,我经常给她们讲一个故事:从前有一对父母对独生子相当疼爱,导致孩子“衣来伸手,饭来张口”,一点生活自理能力也没有,出了问题。一次父母外出,给他做了一个特大的饼挂在脖子上。他饿了,嘴巴向下咬一口,咬到后来...
在孩子小的时候,我经常给她们讲一个故事:从前有一对父母对独生子相当疼爱,导致孩子“衣来伸手,饭来张口”,一点生活自理能力也没有,出了问题。一次父母外出,给他做了一个特大的饼挂在脖子上。他饿了,嘴巴向下咬一口,咬到后来,他咬不到了,就是不会用手把饼送到嘴上。结果,当他父母回来时,他却“饿”死了。这故事当然是笑话,
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关键词
生活自理能力
“优越感”
家庭教育
教育观念
教育方式
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职称材料
孩子,你能行
14
作者
张惠琴
《
家庭教育指导
》
2002年第1期33-33,共1页
我儿子峰峰今年九月刚升初二,在过去几年的学习生活中,孩子各方面都表现很好,学习成绩一直名列前茅,这与学校老师的教育和家庭教育是分不开的。从儿子读小学一年级起,只要有时间,我就陪他一起学习,不时作一些辅导,“扶”他一把...
我儿子峰峰今年九月刚升初二,在过去几年的学习生活中,孩子各方面都表现很好,学习成绩一直名列前茅,这与学校老师的教育和家庭教育是分不开的。从儿子读小学一年级起,只要有时间,我就陪他一起学习,不时作一些辅导,“扶”他一把并有意识地培养他养成一丝不苟、喜欢学习的习惯。如果碰到什么难题,就和他一起分析、讨论,
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关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
学习辅导
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职称材料
青少年如何与网友交往?
15
作者
卫志红
《
家庭教育指导
》
2000年第4期43-43,共1页
心理咨询中,有个女孩告诉我,她是一个网迷,经常在网上冲浪,在网络聊天室里也认识了不少的朋友,其中有个男性网友与她聊得特别投机。两人最初约好只在网上见面,最近对方每天给她发几封热情洋溢的E-mail,想要与她见面。对此,她不...
心理咨询中,有个女孩告诉我,她是一个网迷,经常在网上冲浪,在网络聊天室里也认识了不少的朋友,其中有个男性网友与她聊得特别投机。两人最初约好只在网上见面,最近对方每天给她发几封热情洋溢的E-mail,想要与她见面。对此,她不知所措,她怕失望、怕自己受到伤害。但脑海里又不停地闪现出那些E-mail的内容,禁不住想象对方的仪容、相貌,
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关键词
青少年
网络
人际交往
青春期
家庭教育
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职称材料
孩子,你要珍惜啊!
16
作者
何金宝
《
家庭教育指导
》
2002年第1期46-46,共1页
大多做父母的都希望自己的孩子在学校用功学习,毕业后考上理想的学校,踏上社会后找到合适的工作,有一笔可观的收入。然而,这仅是父母的一厢愿望,并不是每个家庭都会如愿以偿的。现在的孩子,聪明好学,接受能力特别强,但是,社会...
大多做父母的都希望自己的孩子在学校用功学习,毕业后考上理想的学校,踏上社会后找到合适的工作,有一笔可观的收入。然而,这仅是父母的一厢愿望,并不是每个家庭都会如愿以偿的。现在的孩子,聪明好学,接受能力特别强,但是,社会方方面面、是是非非的信息多得很,如果不能正确加以引导,将会误入岐途,走向反面。为此,我们做父母的要因势利导,使孩子在在花季中健康成长。我家周围的邻居喜爱搓搓小麻将,因此,一些孩子在这样的环境中也学会了搓麻将。有时候,
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关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
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职称材料
孩子,妈妈是否对你要求太高了
17
作者
姜玉琴
《
家庭教育指导
》
2002年第1期45-45,共1页
女儿渐渐地长大了,不知从什么时候起,有了不顺心的事,不再向我诉说了,而开始对日记倾诉。我们之间的谈活越来越少。记得暑假里的一天早上,女儿不到六点起床了,到户外跑步,锻炼身体去了,我进去给她整理房间,看见写字台抽屉没锁...
女儿渐渐地长大了,不知从什么时候起,有了不顺心的事,不再向我诉说了,而开始对日记倾诉。我们之间的谈活越来越少。记得暑假里的一天早上,女儿不到六点起床了,到户外跑步,锻炼身体去了,我进去给她整理房间,看见写字台抽屉没锁,我就好奇地拿出她的日记本,打开看了起来。正当我全神贯注看着的时候,
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关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
下载PDF
职称材料
培养孩子的责任意识
被引量:
1
18
作者
成方
《
家庭教育指导
》
2000年第1期41-41,共1页
刚读小学的儿子到超市去购物,自作主张地买了酸奶,钱还是问别人借的。一回到家便张口嚷嚷:“爸爸,付钱吧。”
关键词
责任意识
家庭教育
教育观念
教育方式
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职称材料
孩子,妈妈要感谢你
19
作者
顾秋华
《
家庭教育指导
》
2002年第1期30-30,共1页
读书,书法、绘画、下棋,打球……人各有所好,各有所乐。而我与众不同,好跟人论辩,争一高低。
关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
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职称材料
如何提高教师的家教指导能力
被引量:
1
20
作者
华婷
《
家庭教育指导
》
2000年第3期46-47,共2页
关键词
家教指导
教师
指导能力
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职称材料
题名
家庭教育指导应成为学校提供的重要的公共服务产品
1
作者
陈宇卿
机构
民立中学校长
出处
《
家庭教育指导
》
2003年第1期1-1,共1页
文摘
学校教育、家庭教育、社会教育三位一体的整体教育格局,是促进学校教育整体化,推进素质教育,提高教育教学质量,实现德育目标的需要。科学的家庭教育指导是形成整体教育的思想保证,是对教育改革及社会主义精神文明建设的推动和发展。学校作为一种公众服务行业,提供的服务应是全方位的。目前,课程体系的设行业,
关键词
素质教育
家庭教育指导
公共服务产品
德育目标
学校教育
教育观念
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
家庭教育指导分类谈
2
作者
谈欣
出处
《
家庭教育指导
》
2003年第1期47-47,共1页
文摘
在改革过程中,社会上出现了经济状况不同、社会地位不一样、教育文化背景差距较大的各种类型的家庭。导致一些家长对素质教育的认识和理解不一致,甚至差距较大,给学校素质教育的深入推进增加了难度。班主任是沟通家庭教育与学校教育的桥梁,只有充分发挥班主任在教育家长、指导家长、增强家长素质教育意识的作用,才能不断提高家庭教育工作的成效,使学校和家庭一起共同唱好校内外”一台戏”。
关键词
家庭教育指导
素质教育
班主任
分类指导
家校沟通
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
在世纪之交,更多地关爱未成年孩子
3
作者
谭晓玉
机构
上海市教育法制研究与咨询中心
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第4期19-21,共3页
文摘
人类跨入了世纪之交,我们还有许多没有做完的事情留待于2000年去做,但在所有需要做和将要做的事情中,没有比关爱未成年孩子更重要的事情了。道理很简单:这些孩子是人类的未来和希望。让我们——
关键词
未成年人
自杀现象
心理因素
心理承受力
独立意识
家庭教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孩子不听话了
4
作者
佘凌
机构
华东师范大学心理系
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第1期31-32,共2页
文摘
常有父母在咨询中向我们抱怨,自己的孩子小时候是很听话的,进人中学以后反而越来越“不受教”、“不听话”了,常与父母“顶牛”、“对着干”。这种行为,实际上是来自于青少年期的逆反心理。
关键词
逆反心理
中学生
家庭教育
教育观念
教育方式
自我意识
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
父母陪读现象的思考
5
作者
安秋玲
机构
华东师大心理系
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第1期29-30,共2页
文摘
目前,在经济条件比较好的一些城市,出现了父母陪读的现象。忙碌了一天的父母回到家以后,再忙着陪孩了学画、学琴、陪着孩子做功课、陪孩子参加校外辅导;考试期间,家长请假在家陪孩子,中考高考陪孩子去考场;当随着孩子的学问加深时,家长再请一位家庭教师,父母陪着孩子一起住家学习父母如此一种“好学”态度,不能不引起我们的思考。是什么原因使父母心甘情愿的陪读呢?这又给孩子带来什么后果呢?
关键词
父母陪读现象
家庭教育
教育观念
教育方式
逆反心理
学习兴趣
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
正确对待子女学业成绩
6
作者
骆风
机构
广州师范学院教科所
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第4期26-27,共2页
文摘
绝大多数家长都是关心孩子学业成绩的,但是由于对学业的理解不同,每个家长关心的重点是不一样的。有的—味强调分数是不对的;有的只是在考试前后关心孩子的学习,平时根本不关心也是无益的。下面给家长提出几点建议:
关键词
学习成绩
智力发展
知识结构
家庭教育
教育方式
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
教育孩子的第一课——“立德”
7
作者
沈永昌
机构
中共金山区委宣传部
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第4期45-45,共1页
文摘
案头有着这样一份资料,浙江省永嘉县桥兴中学两年里发生了两起恶性案件:一是4名初中生在上课期间,在教室楼梯口,将一名学生活活打死;事隔不到一年,两名初三学生,又因勒索钱财,将一名女同学乱刀砍死。
关键词
学习成绩
法制教育
家庭教育
学校教育
德育工作
分类号
G41 [文化科学—教育技术学]
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
不要过份干预孩子的行动
8
作者
宗健梅
机构
河北师范大学
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第1期26-27,共2页
文摘
大多数家长对于子女都有一种绝对控制的要求,也可以说是意志强加型。他们往往根据自己的好恶而论定事物的好坏,根据自己的意愿来设计孩子的未来,并要求绝对服从。孩子在家长的眼睛里,差不多如同私有物品,而不是灵性的人。
关键词
价值观
学习成绩
家庭教育
教育观念
教育方式
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
让家庭成为孩子创造的乐园
9
作者
陈英
机构
西南师范大学教育系
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第1期18-19,共2页
文摘
法国一位著名的教育家说过:只有环境和教育,才能把牛顿变成科学家,把荷马变成诗人,把拉斐尔变成画家。创造学家史密斯主张在培养创造性的个性中,“教育者的第一个作用就是设定开发创造性的条件,创造所需要的生理、心理、社会及知识环境。”
关键词
教育环境
创新教育
创造能力
家庭教育
教育观念
教育方式
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
“减负”与休闲教育
10
作者
易凌峰
机构
上海市教育科学研究院
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第3期28-28,共1页
关键词
中小学生
减负
休闲教育
家庭教育
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
家庭教育与未成年人犯罪的防范——教育法学博士谭晓玉答本刊记者问
11
作者
宋文煜
崔霁阳
机构
《家庭教育指导》记者
不详
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第1期4-6,共3页
文摘
问:有人说:“孩子犯罪,根在大人”您认为孩子犯罪与家庭教育有何关系?
关键词
家庭教育
未成年人
违法犯罪
防范措施
谭晓玉
价值观
家庭环境
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
家校联系的三种方式
被引量:
1
12
作者
李成君
出处
《
家庭教育指导
》
2003年第1期12-12,共1页
文摘
蒙台梭利说过:“教育就是激发生命,充实生命,协助孩子们用自己的力量生存下去,并帮助他们发展这种精神。”成长中的孩子,在他们的身上每时每刻都会发生变化,有时,这种变化是截然相反的。孩子是变化发展的,可是教师和家长的观念是否跟得上孩子的变化发展呢?
关键词
家校联系
联系方式
家访
家校联系册
班主任
家长会
分类号
G459 [文化科学—教育技术学]
G451.6 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
不能让孩子有“优越感”
13
作者
金兴发
机构
江苏省吴江市梅堰中学
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第4期39-39,共1页
文摘
在孩子小的时候,我经常给她们讲一个故事:从前有一对父母对独生子相当疼爱,导致孩子“衣来伸手,饭来张口”,一点生活自理能力也没有,出了问题。一次父母外出,给他做了一个特大的饼挂在脖子上。他饿了,嘴巴向下咬一口,咬到后来,他咬不到了,就是不会用手把饼送到嘴上。结果,当他父母回来时,他却“饿”死了。这故事当然是笑话,
关键词
生活自理能力
“优越感”
家庭教育
教育观念
教育方式
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孩子,你能行
14
作者
张惠琴
机构
宝山区罗南中学家长
出处
《
家庭教育指导
》
2002年第1期33-33,共1页
文摘
我儿子峰峰今年九月刚升初二,在过去几年的学习生活中,孩子各方面都表现很好,学习成绩一直名列前茅,这与学校老师的教育和家庭教育是分不开的。从儿子读小学一年级起,只要有时间,我就陪他一起学习,不时作一些辅导,“扶”他一把并有意识地培养他养成一丝不苟、喜欢学习的习惯。如果碰到什么难题,就和他一起分析、讨论,
关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
学习辅导
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
青少年如何与网友交往?
15
作者
卫志红
机构
上海市立信会计高等专科学校
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第4期43-43,共1页
文摘
心理咨询中,有个女孩告诉我,她是一个网迷,经常在网上冲浪,在网络聊天室里也认识了不少的朋友,其中有个男性网友与她聊得特别投机。两人最初约好只在网上见面,最近对方每天给她发几封热情洋溢的E-mail,想要与她见面。对此,她不知所措,她怕失望、怕自己受到伤害。但脑海里又不停地闪现出那些E-mail的内容,禁不住想象对方的仪容、相貌,
关键词
青少年
网络
人际交往
青春期
家庭教育
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孩子,你要珍惜啊!
16
作者
何金宝
机构
宝山区罗南中学学生家长
出处
《
家庭教育指导
》
2002年第1期46-46,共1页
文摘
大多做父母的都希望自己的孩子在学校用功学习,毕业后考上理想的学校,踏上社会后找到合适的工作,有一笔可观的收入。然而,这仅是父母的一厢愿望,并不是每个家庭都会如愿以偿的。现在的孩子,聪明好学,接受能力特别强,但是,社会方方面面、是是非非的信息多得很,如果不能正确加以引导,将会误入岐途,走向反面。为此,我们做父母的要因势利导,使孩子在在花季中健康成长。我家周围的邻居喜爱搓搓小麻将,因此,一些孩子在这样的环境中也学会了搓麻将。有时候,
关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孩子,妈妈是否对你要求太高了
17
作者
姜玉琴
机构
宝山区罗南中学家长
出处
《
家庭教育指导
》
2002年第1期45-45,共1页
文摘
女儿渐渐地长大了,不知从什么时候起,有了不顺心的事,不再向我诉说了,而开始对日记倾诉。我们之间的谈活越来越少。记得暑假里的一天早上,女儿不到六点起床了,到户外跑步,锻炼身体去了,我进去给她整理房间,看见写字台抽屉没锁,我就好奇地拿出她的日记本,打开看了起来。正当我全神贯注看着的时候,
关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
培养孩子的责任意识
被引量:
1
18
作者
成方
机构
杨浦高级中学
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第1期41-41,共1页
文摘
刚读小学的儿子到超市去购物,自作主张地买了酸奶,钱还是问别人借的。一回到家便张口嚷嚷:“爸爸,付钱吧。”
关键词
责任意识
家庭教育
教育观念
教育方式
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
孩子,妈妈要感谢你
19
作者
顾秋华
机构
宝山区罗南中学家长
出处
《
家庭教育指导
》
2002年第1期30-30,共1页
文摘
读书,书法、绘画、下棋,打球……人各有所好,各有所乐。而我与众不同,好跟人论辩,争一高低。
关键词
家庭教育
价值取向
培养目标
沟通方法
分类号
G78 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何提高教师的家教指导能力
被引量:
1
20
作者
华婷
机构
虹口区广中新村幼儿园
出处
《
家庭教育指导
》
2000年第3期46-47,共2页
关键词
家教指导
教师
指导能力
分类号
G785 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
家庭教育指导应成为学校提供的重要的公共服务产品
陈宇卿
《
家庭教育指导
》
2003
0
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职称材料
2
家庭教育指导分类谈
谈欣
《
家庭教育指导
》
2003
0
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职称材料
3
在世纪之交,更多地关爱未成年孩子
谭晓玉
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
4
孩子不听话了
佘凌
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
5
父母陪读现象的思考
安秋玲
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
6
正确对待子女学业成绩
骆风
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
7
教育孩子的第一课——“立德”
沈永昌
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
8
不要过份干预孩子的行动
宗健梅
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
9
让家庭成为孩子创造的乐园
陈英
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
10
“减负”与休闲教育
易凌峰
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
11
家庭教育与未成年人犯罪的防范——教育法学博士谭晓玉答本刊记者问
宋文煜
崔霁阳
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
12
家校联系的三种方式
李成君
《
家庭教育指导
》
2003
1
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职称材料
13
不能让孩子有“优越感”
金兴发
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
14
孩子,你能行
张惠琴
《
家庭教育指导
》
2002
0
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职称材料
15
青少年如何与网友交往?
卫志红
《
家庭教育指导
》
2000
0
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职称材料
16
孩子,你要珍惜啊!
何金宝
《
家庭教育指导
》
2002
0
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职称材料
17
孩子,妈妈是否对你要求太高了
姜玉琴
《
家庭教育指导
》
2002
0
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职称材料
18
培养孩子的责任意识
成方
《
家庭教育指导
》
2000
1
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职称材料
19
孩子,妈妈要感谢你
顾秋华
《
家庭教育指导
》
2002
0
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职称材料
20
如何提高教师的家教指导能力
华婷
《
家庭教育指导
》
2000
1
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职称材料
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