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年龄与第二语言习得 被引量:23
1
作者 蒋剑云 戴运财 山东师大外国语学院学报 2002年第4期96-99,共4页
年龄是第二语言习得中学习者个体差异的重要因素之一。本文首先简要介绍了第二语言习得中年龄因素和第二语言习得的关系 ,然后探讨了年龄对第二语言习得产生影响的原因 ,在此基础上指出该领域研究中存在的问题以及儿童语言学习的优势对... 年龄是第二语言习得中学习者个体差异的重要因素之一。本文首先简要介绍了第二语言习得中年龄因素和第二语言习得的关系 ,然后探讨了年龄对第二语言习得产生影响的原因 ,在此基础上指出该领域研究中存在的问题以及儿童语言学习的优势对成人外语学习的启发。 展开更多
关键词 年龄 第二语言习得 个体差异 社会心理 认知 儿童 语言学习 成人
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归化异化 各得其所——从谚语翻译谈归化和异化翻译法的应用 被引量:19
2
作者 刘新义 张京生 山东师大外国语学院学报 2002年第1期78-81,共4页
本文从阐述谚语的文体特色和语用特征入手 ,通过对一组关于言语的谚语译文的剖析 ,旨在说明归化和异化翻译法在翻译实践中的应用原则 :求同存异、各得其所。
关键词 言语 谚语 翻译 归化 异化
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文化的全球化和本土化与商标翻译 被引量:14
3
作者 杨朝燕 邓小红 山东师大外国语学院学报 2002年第3期85-87,共3页
商标翻译质量的好坏会直接影响到跨国营销活动的成败 ,而文化的差异增加了商标翻译的难度。本文介绍了中西方文化差异在商标中的反映 ,分析了文化的全球化及文化的本土化特点 ,提出了“异化”与“归法”的翻译方法 。
关键词 文化差异 全球化 本土化 商标翻译 异化 归化
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杰作里的真正杰作——欧·亨利短篇小说《最后一片叶子》赏析 被引量:15
4
作者 任诚刚 王玉敏 山东师大外国语学院学报 2001年第2期51-53,共3页
本文通过对欧·亨利短篇小说《最后一片叶子》的赏析。进一步了解小说的形式、风格、及特点。笔者对其以人物的对话形式来刻画人物的内心世界及特征、采用对物体细腻的描述、以及比喻拟人化的手法等来加强其逻辑性与生动性有所认识 ... 本文通过对欧·亨利短篇小说《最后一片叶子》的赏析。进一步了解小说的形式、风格、及特点。笔者对其以人物的对话形式来刻画人物的内心世界及特征、采用对物体细腻的描述、以及比喻拟人化的手法等来加强其逻辑性与生动性有所认识 ,并阐述己见。此外 ,笔者认为 ,小说本身是部杰作 ,画家画出那逼真的“最后一片叶子”是另一幅杰作 ,然而 ,真正的杰作是那欧·亨利成功塑造的、值得效仿又难以捕捉到的、具有无私奉献精神的小说主人翁形象。 展开更多
关键词 欧·亨利 最后一片叶子 杰作 风格 特征
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存在的意义及选择的自由——论《法国中尉的女人》 被引量:7
5
作者 王倩 王丽丽 山东师大外国语学院学报 2002年第4期53-56,共4页
约翰·福尔斯在《法国中尉的女人》中 ,把人物作为阐述其存在主义哲学的的工具 ,把他们设置在不同的环境中 ,给他们注入不同的思想观念 ,并运用后现代派的写作手法来考察他们的选择是如何影响他们各自的生活 ,探寻人生存在的意义 ,... 约翰·福尔斯在《法国中尉的女人》中 ,把人物作为阐述其存在主义哲学的的工具 ,把他们设置在不同的环境中 ,给他们注入不同的思想观念 ,并运用后现代派的写作手法来考察他们的选择是如何影响他们各自的生活 ,探寻人生存在的意义 ,并强调自由选择的重要性。 展开更多
关键词 文学评论 小说 约翰·福尔斯 写作手法 后现代派 《法国中尉的女人》 存在主义 维多利亚 宿命论 生存意义 法国
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语篇连贯与翻译 被引量:12
6
作者 张德禄 刘汝 山东师大外国语学院学报 2002年第2期1-8,共8页
连贯是语篇的基本特性。我们总是假设原语的语篇是连贯的。在翻译过程中 ,我们要求目标语的语篇也是连贯的。所以 ,本文认为 ,首先应该对原语语篇影响连贯的因素进行分析 ;然后对目标语的语篇进行先行研究 ,包括研究其翻译的目的和用途 ... 连贯是语篇的基本特性。我们总是假设原语的语篇是连贯的。在翻译过程中 ,我们要求目标语的语篇也是连贯的。所以 ,本文认为 ,首先应该对原语语篇影响连贯的因素进行分析 ;然后对目标语的语篇进行先行研究 ,包括研究其翻译的目的和用途 ,目标语的社会文化背景和情景语境。据此 ,我们可以大致确定所采用的翻译方式。最后 ,我们需要具体地确定连贯对等实现的条件。衔接机制是连贯实现的主要条件 ,我们需要根据语篇的原文和译文的特点来确定每一种衔接手段的翻译方式 。 展开更多
关键词 连贯 翻译目的 衔接对等 连贯对等
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言为心声——《哈克贝利·费恩历险记》的口语化风格浅析 被引量:14
7
作者 刘永杰 王艳玲 山东师大外国语学院学报 2001年第4期30-33,47,共5页
本文探讨了马克·吐温在其小说《哈克贝利·费恩历险记》中的口语化风格。并重点分析了小主人公哈克的语言与普通美国英语在语法上的主要差异。马克·吐温的这种方言土语的妙用 ,是使哈克成为一个栩栩如生的文学形象的一个... 本文探讨了马克·吐温在其小说《哈克贝利·费恩历险记》中的口语化风格。并重点分析了小主人公哈克的语言与普通美国英语在语法上的主要差异。马克·吐温的这种方言土语的妙用 ,是使哈克成为一个栩栩如生的文学形象的一个很重要因素 ,同时也开创了美国作家运用本土语言写作的朴实文风。《哈克贝利·费恩历险记》的出版 。 展开更多
关键词 哈克 方言土语 文学形象
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论语言教学与言语教学 被引量:10
8
作者 张法科 周长银 山东师大外国语学院学报 2002年第2期90-93,共4页
本文根据语言学中索绪尔的语言—言语区分和乔姆斯基的能力—运用区分提出了外语教学中的语言教学和言语教学的区分。语言教学是语言知识或语言能力的教学 ,言语教学是交际能力或语言运用的教学。文章详细阐述了二者在教学系统中各个环... 本文根据语言学中索绪尔的语言—言语区分和乔姆斯基的能力—运用区分提出了外语教学中的语言教学和言语教学的区分。语言教学是语言知识或语言能力的教学 ,言语教学是交际能力或语言运用的教学。文章详细阐述了二者在教学系统中各个环节上的差异 ,提出了对这两种教学活动进行合理科学配置的措施 。 展开更多
关键词 语言教学 言语教学 语言 言语 能力 运用
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课堂教学内容的有效补充和延展 被引量:13
9
作者 范琳 李玲 山东师大外国语学院学报 2002年第2期102-105,共4页
知识经济时代需要大量具有创新精神和实践能力的建设者和接班人 ,英语课外活动课以其独特的内容和形式迎合了时代的需要 ,理应成为培养英语创新人才的一个重要途径。但长期以来英语课外活动却没有得到应有的重视。作为课堂教学的有效补... 知识经济时代需要大量具有创新精神和实践能力的建设者和接班人 ,英语课外活动课以其独特的内容和形式迎合了时代的需要 ,理应成为培养英语创新人才的一个重要途径。但长期以来英语课外活动却没有得到应有的重视。作为课堂教学的有效补充和延展 ,英语课外活动对英语教学改革具有重大意义。在大力提倡素质教育的今天 ,我们应该积极开展和充分利用丰富多彩的英语课外活动来激发学生的学习兴趣 ,培养其语言应用能力 ,提高英语教学质量 ,为我国的现代化建设培养出大批具有创新意识和实践能力的英语人才 。 展开更多
关键词 英语课外活动 课堂教学 因材施教
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当代英语被动句使用剖析 被引量:9
10
作者 孟志刚 熊前莉 山东师大外国语学院学报 2001年第4期6-10,共5页
在言语交际中英语被动句并非主动句的简单语法替换形式 ,而是有着特定的语篇、语用及修辞用途。在语料统计分析的基础上 ,本文对影响和制约英语被动句应用的因素进行探讨 ,最后发现 :英语被动句的选择是其功能、语境、语体、个人语言风... 在言语交际中英语被动句并非主动句的简单语法替换形式 ,而是有着特定的语篇、语用及修辞用途。在语料统计分析的基础上 ,本文对影响和制约英语被动句应用的因素进行探讨 ,最后发现 :英语被动句的选择是其功能、语境、语体、个人语言风格 ,及语式等因素综合作用的结果 ;句式的形成和选择有其独特的语用理据 ,以便使言语交际达到预期效果 。 展开更多
关键词 被动句 主动句 施事 受事
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“黑色幽默”文学的“反小说”形式解析 被引量:7
11
作者 李新元 朱瑞青 山东师大外国语学院学报 2002年第3期57-60,共4页
“黑色幽默”文学是美国文学史上一个重要的现代主义文学流派。本文探讨了它产生的社会根源和文化背景 ,并以著名作家海勒和冯格纳特等的作品为例 ,从故事情节、人物形象塑造、时空表达、现实与梦境的融合等四个方面分析了“黑色幽默”... “黑色幽默”文学是美国文学史上一个重要的现代主义文学流派。本文探讨了它产生的社会根源和文化背景 ,并以著名作家海勒和冯格纳特等的作品为例 ,从故事情节、人物形象塑造、时空表达、现实与梦境的融合等四个方面分析了“黑色幽默”文学采取的“反小说”形式的主要特点 ,展示了其超凡脱俗的艺术魅力和新颖独特的创作风格。 展开更多
关键词 "黑色幽默"文学 "反小说"形式 文学流派 美国 文学史
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也谈委婉语的构造原则 被引量:7
12
作者 邵军航 樊葳葳 山东师大外国语学院学报 2002年第2期32-33,13,共3页
委婉语的目前研究主要集中于委婉语的分类 ,构成手段 ,构造原则等方面。委婉语的原则分为构造和语用两类。目前委婉语构造原则的研究中有值得商榷的地方。笔者认为非最大相关原则是委婉语的构造原则。
关键词 委婉语的原则 委婉语的构造原则 非最大相关原则
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世纪之交的第二语言习得研究:回顾与前瞻 被引量:7
13
作者 曲政 俞东明 山东师大外国语学院学报 2001年第2期85-88,共4页
本文回顾和评述自 40年代以来国外第二语言习得研究的发展历程 ,对该学科的学科定位、学科性质及其存在的问题进行了论述。作者最后对第二语言习得研究在 2 1世纪可能的新进展进行了展望。
关键词 第二语言习得 回顾 展望
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图式理论与阅读理解 被引量:59
14
作者 裴光刚 山东师大外国语学院学报 2002年第4期30-32,共3页
本文运用图式理论 (schematheory)分析研究英语阅读理解过程 ,说明影响阅读理解过程的三个主要因素 ,即语言图式、内容图式和形式图式。语言图式是指读者的词汇、语法和句型等的语言基础知识 ;内容图式主要指关于文章内容的背景知识 ;... 本文运用图式理论 (schematheory)分析研究英语阅读理解过程 ,说明影响阅读理解过程的三个主要因素 ,即语言图式、内容图式和形式图式。语言图式是指读者的词汇、语法和句型等的语言基础知识 ;内容图式主要指关于文章内容的背景知识 ;形式图式则指不同语篇的文章形式 ,组织结构知识。并进一步指出了图式理论对英语阅读的意义。 展开更多
关键词 图式理论 阅读理解 语言图式 内容图式 形式图式
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浅析汉语新词语的英译 被引量:4
15
作者 吴彬 赵平 山东师大外国语学院学报 2003年第2期96-99,共4页
随着社会的发展进步 ,汉语新词语不断出现在我们的日常生活中。怎样进行这些新词语的英译成为摆在我们面前急迫的任务。本文分析了汉语新词语产生的原因 ,并提出了几种具体的翻译方法 。
关键词 汉语 词汇 翻译 英语 文化内涵
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试析英语语感的基本特征 被引量:25
16
作者 张征 山东师大外国语学院学报 2002年第4期22-24,共3页
本文从语言学、心理学的角度分析了英语语感的基本特征 ,作者认为英语语感不同于母语语感 ,英语语感具有直觉性、整体性、创造性、情感性和不确定性的基本特征。英语语感的培养有赖于对语感的特征有深入的理解。
关键词 英语语感 特征 语言能力 语感培养 直觉性 整体性 创造性 情感性 不确定性
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中西思维模式与语篇组织 被引量:13
17
作者 李英春 杨敏 山东师大外国语学院学报 2001年第1期18-22,45,共6页
本文试图从中西方思维模式及其表现形式———语言 ,尤其语篇组织的差异入手 ,窥探中西心智深层结构的不同 ,并借此显示这两大文明存在方式的径庭。通过中西企业话语对比 ,中西学生作文对比 ,中西哲学思想阐述对比等例证 ,显示出不同的... 本文试图从中西方思维模式及其表现形式———语言 ,尤其语篇组织的差异入手 ,窥探中西心智深层结构的不同 ,并借此显示这两大文明存在方式的径庭。通过中西企业话语对比 ,中西学生作文对比 ,中西哲学思想阐述对比等例证 ,显示出不同的思维模式对于语篇组织的影响。本文指出 :中国人重直觉顿悟 ,属圆式思维。西方人重逻辑推演 ,属线型思维 ,这种差别主要来源于人们以潜意识状态存在的观物态度的不同———或站在自然面前 ,或处于自然之中 ,由此导致了双方在语篇组织方面的诸多不同。这两种思维模式 ,也可看成是人类思维的互补结构。 展开更多
关键词 思维模式 语篇组织
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从主位结构看英语作文的衔接与连贯 被引量:44
18
作者 程晓堂 山东师大外国语学院学报 2002年第2期94-98,共5页
本文以功能语法中关于主位结构的阐述为理论基础 ,分析了学生英语作文在衔接和连贯方面存在的问题。根据主位结构理论 ,合理、清晰的主位推进程序是语篇的衔接性和连贯性的重要保证。本文作者提出 ,很多英语学习者的作文之所以缺乏衔接... 本文以功能语法中关于主位结构的阐述为理论基础 ,分析了学生英语作文在衔接和连贯方面存在的问题。根据主位结构理论 ,合理、清晰的主位推进程序是语篇的衔接性和连贯性的重要保证。本文作者提出 ,很多英语学习者的作文之所以缺乏衔接性和连贯性 ,一个主要的原因是他们没有合理和有效地使用英语中的主位推进程序。 展开更多
关键词 英语作文 衔接性 连贯性 主位结构 主位推进程序
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英语报刊语篇评价系统与批评性阅读 被引量:34
19
作者 刘承宇 山东师大外国语学院学报 2002年第4期25-29,共5页
语篇评价系统包括语篇中的评价和对语篇的评价两个方面 ,后者以前者为依据 ,其间的桥梁是批评性阅读。英语报刊语篇中的评价资源包括立场、观点和态度 3个评价参数 ,在语篇中体现为态度性词汇、语气、情态、隐喻、反诘等显性标记或会话... 语篇评价系统包括语篇中的评价和对语篇的评价两个方面 ,后者以前者为依据 ,其间的桥梁是批评性阅读。英语报刊语篇中的评价资源包括立场、观点和态度 3个评价参数 ,在语篇中体现为态度性词汇、语气、情态、隐喻、反诘等显性标记或会话含意等隐性手段。读者在阅读英语报刊语篇时 ,应运用批评性阅读策略 ,根据语篇中的评价资源 ,结合上下文、语篇的语旨和相关的社会文化语境 ,对语篇作出恰当的评价。 展开更多
关键词 英语报刊语篇 语篇评价系统 批评性阅读 评价资源 语境
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国外学习策略研究探微 被引量:7
20
作者 范琳 范玫 山东师大外国语学院学报 2001年第2期98-101,共4页
学习策略是当前教育心理学 ,应用语言学研究的一个热点问题。国外学者对这一领域进行了卓有成效的研究 ,其研究对我国的教学实践和学习策略研究有着重大的借鉴意义。文章对国外研究者在该领域已经取得的成果进行了比较客观的阐述和评析 ... 学习策略是当前教育心理学 ,应用语言学研究的一个热点问题。国外学者对这一领域进行了卓有成效的研究 ,其研究对我国的教学实践和学习策略研究有着重大的借鉴意义。文章对国外研究者在该领域已经取得的成果进行了比较客观的阐述和评析 ,也提出了自己的观点。 展开更多
关键词 学习策略 语言学习策略
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