工科数学教学中的数学实验课

本文从工科院校数学教学改革的角度，提出数学实验课的思想，并探讨了数学实验课的有关内涵和实施措施。

工科数学实践课程模式及其目标实现

本文建立了一套科学的工科数学实践课程模式和结构 ,提出了工科数学实践课程模式的目标实现的途径 ,阐明了其推广价值与实践意义 .

关于工科数学教改中的数学实验

本文就开设数学实验课的必要性、作用和意义以及数学实验课与其它数学课之间的关系、如何开设数学实验课等问题进行讨论 .

试谈高等工科数学课程体系与教学方法的改革

本文研究了高等工科数学课程体系改革的指导思想 ,给出了教学改革的具体思路 ,探讨了新的教学模式 .

工科数学中的映射与函数

利用映射的观点来讨论函数的概念 ,并从映射。

谈工科数学素质教育

当前，高等教育界围绕“素质教育”正展开着广泛的讨论，认识尚未统一。在工科数学界，教学改革的呼声越来越高，由于转变教学观念是改革的先导，所以“数学素质教育”成了人们热门话题。笔者认为，只有在弄清“数学素质”的涵义的基础上才有可能讨论“数学素质教育”，继...

工科数学教材体系改革的试验与进一步设想

工科数学教材体系改革的试验与进一步设想龚冬保武忠祥（西安交通大学理学院，西安７１００４９）随着现代科学技术，特别是高新技术的迅猛发展，对现代科技人才的数学知识、能力、素养方面都提出了更高的要求。而我们目前工科数学的教学几乎仍然是四、五十年代的面貌，这...

一种迭代方法的改进

一种迭代方法的改进＠彭放＠徐忠祥￥中国地质大学数理系一种迭代方法的改进彭放徐忠祥（中国地质大学数理系，武汉４３００７４）本文对《工科数学》１９９４年第三期上的《一种有效的迭代方法》一文中所提出的迭代法进行了改进，在保留了原迭代法的全部优点的基础上，提高了...

工科线性代数教学改革方案的研究与实践

工科线性代数教学改革方案的研究与实践张新育王锦玲王树生刘江国（郑州工业大学数理力学系，郑州４５０００２）一、引言我校对工科线性代数教学内容体系和教学方法的改革开始于１９９０年，近三年在国家教委面向２１世纪工科数学内容体系改革精神指导下，我们的改革方案...

关于工科数学教育的几点思考

本文尖锐的指出当前工科数学教育中存在的一些问题，结合多年的教学体会，就现代和未来的工科数学教育中教师的角色、数学课程的开设和数学教学活动的开展、教师应做的事情以及好教师的标准等问题，提出了独到的见解．

科学计算及其在晶体生长研究中的应用

本文阐述了科学计算的内容、方法和意义，讨论了科学计算在晶体生长研究中的作用以及对工科数学教学的启示。

对工科数学教学的认识和实践

列举了工科数学教学的几种过时的观念 ,提出了提高教学水平的一些途径 。

关于高等工科院校设立数学实验课的思考

关于高等工科院校设立数学实验课的思考徐蕴珍（华中理工大学汉口分校，武汉４３００１２）全国高等工科院校数学课程指导委员会（简称课委会）所作的《关于工科数学系列课程教学改革的建议》就工科数学教学改革问题作了全面的、深刻的阐述，指明了工科数学教改的必要性，...

工科数学中几个常用的数学方法

在数学学科中，常看到不同内容、不同问题，其解决过程所用到的方法是完全一样的，将这些方法提炼出来，就其本身的应用原则进行总结，得到一些规律性的东西，并体现在教学过程中，对提高学生分析问题与解决问题的能力，显然是有益的．本文仅从计算、应用的角度，就工科数学中几个常用的一般性数学方法，作一些规律性的分析．

工科数学的“硬件”建设与“软件”建设

工科数学的“硬件”建设与“软件”建设胡可乐（南京机械高等专科学校，南京２１００１３）现代计算机科学技术的高速发展，无不与计算机技术的两个重要方面：（１）硬件设施快速发展；（２）软件功能的日益完善有着密切的联系。这也给我们的工科数学教学带来了启迪与联想...