乡村振兴战略下保定人才支撑体系建设的路径研究

为推进乡村振兴战略实施、解决保定农村劳动力就业和创业问题、助力脱贫攻坚和农业农村现代化发展,需要探索保定人才支撑体系建设的有效路径。以精准培养、精准引进和加大投入三方面为主要抓手,深入推进乡村振兴战略实施、促进农村劳动力就业创业、助力脱贫攻坚和农业农村现代化发展。

乡村美育教育的创新

根据教育部《关于加强中小学本土文化教育的指导意见》(以下简称《指导意见》),本土文化教育是指:“从中华优秀传统文化中选择与社会生活和时代要求相适应、与学校教育教学活动相契合、以学生为主体的内容丰富、形式多样的中华优秀传统文化教育,使学生在潜移默化中受到熏陶和感染,受到启迪和激励。”因此加强本土文化教育与乡村基础教育美育建设,是实现我国教育发展的关键所在。

重庆萤火谷:打造产教融合研学导师培养基地

研学旅行是落实中小学素质教育的方式,且市场需求巨大。研学导师作为此活动的实施者、主导者,有着决定性作用。为解决研学导师职业成长机制及结构性就业矛盾,重庆商务职业学院与重庆萤火谷就研学导师培养达成初步合作意向。在深入分析研学导师从业人员现状及问题的基础,结合重庆萤火谷实际情况,探究重庆萤火谷研学导师应具备的职业能力,为培养专业化研学导师提出相应的解决对策和思路。

高校学业困难学生心理干预策略研究

导致高校学生学业不良的因素多种多样,一部分学生由于学校的环境发生变化,外部的压力显著增加,没有自主组织学习和生活的能力;一些学生在学业和其它方面的问题上无法妥善解决,学生对网游上瘾,导致学业下滑;有的学生缺乏交际能力,学生比较内向,倾向于自我封闭等。通过分析学生的心理问题特点及成因,采取相应的对策,有助于在解决问题的过程中,克服其心理问题,改善其心理状态,并使其养成良好的学习行为,从而实现其转变。

高职院校大创项目困境与对策探析

2020年以来新冠肺炎疫情对世界各国形成巨大的冲击。目前在我国数字经济发展的大背景下,大学生“毕业即失业”的现象却日趋严峻,作为高职院校的大学生唯有更有效地提升自身就业能力,才能在职场中脱颖而出。在高职院校积极推进由我国教育部实施建设的大学生创新创业训练计划项目(以下简称“大创项目”),对积极构建学生的创新创业意识,树立创新创业信心,增强大学生的创新能力和在创新基础上的创业能力,积极培养适应创新型国家建设需要的高素质技术技能型、创新型人才,实现有效与我国经济发展人才需求对接,积极应对现今时代下职业发展需求,提升高职院校学生职业竞争力,以及推进高职院校创新创业教育体系建设具有重要意义。

高职学生全面发展,要技能更要更“工匠精神”

在当今社会经济快速发展大背景下,我国需要一大批具备“工匠精神”的技术人才,“工匠精神”影响中国制造及其产品质量,是每个行业都应有的职业精神;职业教育是现代培养“工匠精神”的重要途径,为促进学生的就业、弘扬敬业精神、培养学生的职业意识,为社会和谐发展提供重要保障。高职毕业生通过自我的劳动创造,既有效提升高职学生的技术技能,又实现个人全面发展,实现自己的人生理想、体现自己的人生价值,树立了良好的职业形象,因此,培养高职学生的“工匠精神”是我们职业教育的重要使命,也是我们高职教师义不容辞的责任!

如何成为一个合格的中小学心理健康教育教师

当前,中小学心理健康教育愈发受到国家及社会的重视,无疑也对建设好一支强有力的中小学心理健康教育教师(以下简称“心理教师”)队伍提出了新要求,培养和应用自身胜任力势在必行。

大学生早期成长,母亲角色无可替代 ——基于温尼科特理论的探析

温尼科特曾经提出:“婴儿这个概念从来就不存在。”即当我们观察到一个婴儿时,我们实际上看到的是一个有着密切联系的母婴双方。在温尼科特看来,婴儿最早的环境是他的母亲。

高职图书馆勤工助学育人体系培养

劳动教育是人才培养的重要内容之一,勤工助学是劳动教育的有效载体。高职院校图书馆引进勤工助学学生参加管理,增加工作力量,解决学生一定的困难,提升服务质量,对提高学生的综合素养有重要意义。图书馆坚持三全育人理念,科学设置勤工助学岗位,对学生进行岗位培训,营造良好的育人环境。

高职院校心理健康教育中的家校合作探索

当前我国高职院校心理健康教育,还是存在很多的问题需要研究。一般高职院校仅对学生的一些突出性的心理问题有所关注,但是对学生心理素质的提升缺少相应的关注。因此,为了加强高职院校的心理健康教育质量,采用家校合作的教育方式,对学生的心理健康教育进行创新,保证学生心理素质整体增强。

“双高”背景下高职档案信息化建设分析

“双高计划”启动于2019年,是新时代对于高职院校提出的新要求和新标准。在推动我国治理体系和治理能力现代化过程中,我国高职院校也要紧跟时代,进行自我管理、自我教育、自我约束,提出新的专业人才教育体系,建立现代化的人才培养模式,培养出现代社会需要的高质量职业技术人才。高等职业院校改革教育机制,培养高质量人才,必然离不开高校档案信息化建设。虽然各大高职院校已经认识到建设信息化档案的重要性和必然性,但是将档案信息化投入实践的高校较少,主要是档案信息化是近几年提出的新概念,体系尚不成熟,机制有待探索。

怎样提升高中生议论文写作水平

根据2022年最新版《义务教育语文课程标准》指示,语文课程内容仍以“学习任务群”组织与呈现,这是继2017版《普通高中语文课程标准》后,对于高中语文教学要求的进一步提高。议论文是高中写作的主要文体,其形式为论述,其特点为具有一定的批判性。由此可见,议论文实质上是一种证据与逻辑相整合的论辩。而学生在议论文写作过程中,往往会缺乏严谨性与逻辑性,归根结底是因为思辨性阅读与表达的缺乏。思辨性阅读与表达是高中语文学习任务群组之一,也是议论文写作教学的核心内容。进一步提高。

电子档案袋在高职英语口语教学评价中的应用

当代各种教学理论,如建构主义教学理论、人本主义、多元智力理论等,激发了许多语言教学与评价领域的研究。电子档案袋评价法在这些理论的影响下,被应用到语言课堂教学中,成为辅助传统教学评价的一种重要工具。电子档案袋能在多媒体与互联网环境下,促进高职学生积极主动地学习跟练习英语口语,且为其自主进行课后反思提供了依据。

岫岩满族剪纸的“文化基因”

岫岩满族剪纸文化作为国家级非物质文化遗产之一,具备极高的美学、历史学、社会学等多学科价值。然而,与众多传统手工艺文化一样,在工业和信息化快速发展的今天,岩满族剪纸文化的生存和发展空间受到了强烈挤压。无法与现代技术、审美等进行融合,致使其难以融入人们的现代生活,也就无法建立起良性的可持续发展。

高职档案在校园文化建设中有何作用

当代中国正处于两个一百年奋斗目标的过渡时期,社会生产力得到了极大的提升,人民物质生活得到了坚实的保障。在这样的背景下,如何加强精神文明建设,促进社会主义文化蓬勃发展成为了一个时代课题。高等职业院校是我国高等教育的重要组成部分,肩负着培养新时代综合型人才的时代责任,必须加强文化建设,推动校园文化与社会主义文化相适应,以文化软实力促进教育发展,用文化底蕴滋养广大学子的精神世界。

高中体育教育:要强体,也要快乐

青少年的身心健康、意志坚强、充满活力是社会文明进步的标志。首先,随着社会的不断发展,学生体质正在逐步下降,部分学生存在不喜欢上体育课的情况,各个地区与部分开始相继出台有关政策,希望推动学校体育的发展。从整体角度来看,学校体育依旧处于薄弱环节,学生的体质健康始终不高。

硬膜下血肿患者的快速康复护理

硬膜下血肿是临床常见的神经外科疾病,血肿增大之后会压迫患者脑干、脑室,引发患者颅内压升高,出现头晕、呕吐、意识障碍等症状。硬膜下血肿(CSDH)多发生在有不确定病史和轻度创伤病史的老年人中,症状通常在颅脑损伤后3周以上开始出现。主要症状是慢性颅内高压和神经系统症状。一些患者可能会出现精神智力症状,如失忆、理解力差、智力低下和精神障碍。血肿主要位于额叶、顶叶和题区。在头颅CT扫描中,半月形或半月形混合密度或高密度阴影出现在颅骨内板下。

大数据背景下高校英语阅读教学怎样培养大学生自主学习

教育体制改革的全面实施,对新时期大学生自主学习能力的培养提出了明确的要求。高校英语阅读教学应该紧紧围绕国家教育改革的发展战略,培养符合社会发展需求的高素质应用型人才,促进大学生自主学习能力和水平的有效提升,为大学生未来的学习和发展打下坚实的基础。

电视新闻节目背后的稿件处理

电视新闻的特点就是具有权威性,能够得到受众的信赖,所以在实际开展新闻节目制作工作的过程中,首先要关注的就是稿件问题,稿件的质量将会直接影响整期节目的质量,如果稿件信息失真,将会失去受众群体的信任和依赖,失去良好的媒介竞争地位,这需要电视台引起重视。

小学生识字,怎样教才有用有趣

作为小学语文教学的主要组成部分,识字教学占据重要地位,而小学生对事物的关注也坚持不了多久,为了让学生积极掌握和记住汉语,以及唤起学生对识字的兴趣,避免因缺乏文字而妨碍写作或阅读,这就要求教师对现有的教育观念进行合理地调整,充分了解学生的主体性,从而再重新规划教学内容,但值得注意的是教学内容的设定应从学生的实际需要出发,对其进行全面的综合与再设计,以最大限度地改善其教学空间与环境,从而保证小学语文识字教学与新的课程改革要求相一致。