新课程异步教学能大面积提高初中数学教学质量

我校从2002年9月开始实施的新课程异步教学法，为我校新课程实施走出一片新天地。我作为一名新课程异步教学的实验教师，开展了初中数学新课程异步教学研究和实验。

开创中国特色社会主义事业新局面——党的十六大以来中国共产党治国理政回顾

历史的车轮，总是在永不停息的奋进中书写进步和发展的轨迹。宏伟的事业，总是在一代又一代人的不懈奋斗中不断向前推进。党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央，高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜，深入贯彻落实科学发展观，带领全党全国各族人民与时俱进、顽强奋斗，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，推动社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设取得新的丰硕成果，中国特色社会主义事业展现出更加蓬勃的生机和更加旺盛的活力。

新课改为什么在这里取得丰硕成果

本期《异步教学研究》刊发了17篇文章，反映了8所学校（1所高中，6所初中，1所小学），在实施新课程教学中，运用异步教学理论扣方法所取得的丰硕成果，鲜活的事实，向人们展示了一个充满活力扣希望、奇迹般的基础教育课程改革的新天地，令笔者精神为之振奋。为什么异步教学理论扣方法会有如此强大的生命力呢？笔者带着这个问题，

新课程与异步教学的整合是实施新课程的最佳途径

2002年9月份，我校有两件大喜事，一是引进湖北大学黎世法教授创立的异步教学法，二是实施新课程。在新课程的教学过程中，我们认为黎世法教授创立的异步教学法，以全新的模式顺应时代变革的要求，体现素质教育的特征，正是初中课堂教学渴求已久的教改新路，为迅速实现旧课程向新课程的转轨，落实“为了一切学生发展”的办学理念，我校成立了“新课程异步教学研究”课题组，经过第一轮的实验，我认为新课程与异步教学“整合”具有以下的优势。

总复习实施异步教学 生源差升学率第一名

按照黎世法教授《初中毕业班总复习异步教学实验方案》（发表在《异步教学研究》2004年第6期）的具体要求，我校从2004年12月至2005年6月在初三年级实行异步教学总复习。通过七个月的异步教学总复习，我校初三全体教师和班主任认为，今年初三的教学质量与前两年相比有了较大提高，特别是今年初三年级升高中的人数创历年新高，

黎世法教授调研当代大学生的学情

黎世法教授在《异步教学研究》刊物上以“当代我国大学生渴望教学改革的心声”为题，发表了他对我国八个省市的26所大学部分品学兼优大学生的学情调查材料，反映了这些大学生渴望教学改革的心声，同时也表明我国大学的落后教学方式已经到了非改不可的地步!

理化生、政史地、体音美异步教学实验报告专辑出版

2009年《异步教学研究》第1-2期是“理化生、政史地、体音美异步教学实验报告”专辑，来自全国各地的高质量实验报告证明，异步教学的理论和方法，能有效指导中小学各学科教学。

湖北省英山县召开第三届异步教学实验总结暨研讨会

1998年12月2日至3日，英山县第三届异步教学实验总结暨研讨会在英山县政府宾馆隆重召开。异步教学创始人黎世法教授和《异步教学研究》杂志副主编牟子文同志专程赴英山出席会议。英山县教委主任邓述端同志，副主任王矜学同志，县教研室主任郑立武同志，书记张家盛同志等领导及来自全县200余名站（校）的教研员、学校领导、

“湖北大学异步教学推广中心兴山实验基地”成立

本刊讯今年12月6日兴山县教委在兴山县城召开了有近千人参加的“湖北大学异步教学推广中心兴山实验基地”的成立大会。异步教育学的创始人黎世法教授和湖北大学《异步教学研究》杂志副主编车子文同志专程赶赴兴山出席本次大会。在会上兴山县韩定慧副县长和黎世法教授亲自向“基地”负责人授牌。

发挥异步教学优势 培养学生演艺能力

小学语文教学是小学教学中一门基础性学科，对于提高语文素养，学好其它课程具有决定性作用。然而，在教学实践中，发现学生普遍不同程度存在着对语文课缺乏兴趣的现象，有些学生认为，学语文不是背就是写，一点形象感也没有。参加异步教学实验以来，认识到异步教学是提高语文教学一条捷径，能激发学生学习情趣，让学生在自学过程中，培养自学能力，学会自学；让学生在创造过程中，培养创新能力，学会创新。《苦练训练功，过好自学关》一文在《异步教学研究》上发表之后，本人潜心钻研，不断探索，根据语文学科特点，对学生进行“演艺训练”，取得可喜成绩，现将具体的做法总结如下：

广东省紫金县教育局决定在全县13万多师生中推广异步教学

1995年10月，广东省紫金县教育局以“实践异步教学理论，走轻负担，高效率的教改之路”为题，在《异步教学研究》刊物上发表文章说“为了寻求一条适应素质教育的路子，实现‘轻负担、高效率’的教学目标，我们曾广学百家，诸如发现法、暗示法、目标教学法、

简讯二则

《异步教学研究》被《中国期刊全文数据库》（CJFD）、科学技术部西南信息中心《中文科技期刊数据库》、北京书生网络技术有限公司和新课程异步教学网全文收录。

走向有质量的教育公平

本刊赞同：“关注和提高教育质量则涉及更高层面、更本质的教育公平问题”的观点。推行异步教学方式，就是要最大限度地实现教育过程和教育结栗的公平。

湖北大学异步教学研究和推广中心与区域教育单位共同创建“优质教育园区”方案

根据教育部关于“要培育一批素质教育示范区”和“积极鼓励高等院校投身中小学课程改革”的指示精神，湖北大学异步教学研究和推广中心决定从即日起，以科学发展观为指导，以实践是检验真理的唯一标准为原则，与区域教育单位合诈，共同创建“优质教育园区”。

新课改在这里获得巨大成功——沙湖嘴小学的经验具有普遍指导意义

通过研读2007年第三期《异步教学研究》，我们会碍出一个令人信服的结论：沙湖嘴小学的全体师生员工，在刘虎成校长的坚强领导下，团结拼搏，通过实施新课程异步教学，在新课改中取得了显著成效，获得了巨大成功。

区域教育单位共同创建“优质教育园区”方案

根据教育部关于“要培育一批素质教育示范区”和“积极鼓励高等院校投身中小学课程改革”的指示精神，湖北大学异步教学研究和推广中心决定从即Et起，以科学发展观为指导，以实践是检验真理的唯一标准为原则，与区域教育单位合作，共同创建“优质教育园区”。

异步教学在黑龙江垦区

本刊讯2000年11月11日，黑龙江省农垦红兴隆分局隆重召开了异步教学研讨会暨学术报告会，盛情邀请了异步教学理论的创始人黎世法教授到会讲学，并指导我局异步教学研究和实验工作，局内外共有200多位代表出席，会议取得了圆满成功。

云南成立异步教学研究和推广中心

1999年10月15日湖北大学异步教学云南地区研究和推广中心在昆明成立。大会选举云南省教科院副院长蔡寿福同志为主任，昆明市教研室主任王福森同志为副主任，昆明三中的王天义同志为秘书长。会议决定在云南全省宣传和推广异步教学。