求真意志:谈《文心雕龙·史传》的传记思想

刘勰在《文心雕龙·史传》篇提出“实录无隐”“按实而书”的撰史要求,强调史传叙事的真实性原则。同时,受儒学正统尊经思想的影响,中国传统哲学家与文论批评家认为“真”与“善”同构,“求真”是以“求善”为内核的伦理道德行为。刘勰提出“依经树则”“尊贤隐讳”等撰史要求,在“求真”与“意志”之间构成了历史真实与伦理真实的矛盾冲突。这一矛盾既源于刘勰对历史传记“彰善瘅恶”作用的认识,也与魏晋南北朝的社会意识形态和权势阶层休戚相关。“求真”与“求善”的矛盾并非不可调和的二元对立,在两者的张力之间寻求合理的历史叙事空间,是我们立足当前理论语境的努力方向。

21世纪中国乡村教师研究的发展脉络与展望

乡村教师的发展推动着教育现代化的发展,对乡村教师的研究是学界近年来探讨的热门话题。研究运用可视化文献分析软件CiteSpace R3对2000年以来乡村教师研究的相关文献进行数据分析,从发文量、核心作者、研究机构和关键词等多个角度探索乡村教师的发展脉络及研究前沿。研究发现乡村教师研究热点聚焦于政策扶持、教育公平、专业发展、均衡发展、乡村振兴,且乡村教师相关研究在时间、空间、节点上独具特点。未来的乡村教师发展研究应关注政策对乡村教师的影响,强化教师主体内驱力,实现一线教师交融共享;应深入了解农村教育的独特优势,探索专业发展多元合作形式。研究旨在建立全景多维评价机制,支持农村教育教学发展,以期为进一步实现乡村教育现代化发展提供借鉴。

王杰精神的当代价值及其新时代弘扬机制研究

王杰精神是中国共产党人优良传统和作风的典型反映,是新时代背景下中华优秀传统文化的升华发展。学习和践行王杰精神,就必须做好弘扬王杰精神的顶层设计,积极适应时代发展和社会发展的新要求。研究从历史和现实层面论述了王杰精神的当代价值;深入查找、仔细研究宣传和弘扬王杰精神工作中存在的结构性困境和现实困难;紧扣新时代发展脉搏,从研究机制、联动机制、宣传机制、融入机制和产出机制五个方面总结出弘扬王杰精神的长效机制和路径措施,旨在让王杰精神在人们心中铸就永垂不朽的精神丰碑。

我国反垄断立法执法及其溢出性制度类化——基于标志事件和立法规范视角的思考

垄断是一种市场秩序失范、行为失范、利益失范行为。我国反垄断立法起步不早但发展较快,反垄断具有鲜明法治属性,但也存在明显不足。重大标志性事件形成了反垄断发展的重要动力机制,发挥了综合价值功能,凸显了鲜明实践特点,也折射了突出现实问题。类化思考《反垄断法》修订形成的溢出性新制度,有利于强化立法导向、推进企业合规和提升执法水平。

论我国强制答辩制度的构建

《民事诉讼法》第128条“被告不提出答辩状的,不影响人民法院审理”,即我国没有强制答辩制度,但域外大部分国家都确立了明确的逾期答辩规则和较为严厉的答辩失权后果,以对被告的答辩进行规范和约束。基于当事人诉讼权利平等原则和诉讼效率的需要,我国也应明确答辩状的内容和形式、细化提交答辩状的期限、规定不按时提交答辩状的后果并完善强制答辩的配套制度,以规范被告的诉讼行为,提高民事诉讼的庭审质效。

徽州合同文书词汇的特点及价值——以清代合同文书为例

徽州合同文书中的词汇具有词语种类丰富、地域方言俗语词多、模式化词语及套语丰富、词语书写不规范、形体不固定、量词丰富且具有独特性等方面的特点。徽州合同文书在语言方面的价值主要体现在有利于徽州语言词汇面貌及词汇演变方式方法的考察。对独具特色的地域方言俗语进行研究,有利于徽州地域文化的挖掘。同时,文书中的词语在大型辞书的词目、语义及书证等方面都有较好的建设性作用。因此,加强徽州合同文书的研究不仅有助于近代汉语词汇体系的建设,同时能够为其他学科,如历史学、文献学等在研究上提供帮助,也可以为深度解读徽州历史文化提供帮助。

论江苏古代杜集刊刻的文化特征

从宋代至清代,江苏刻书家紧密结合杜诗学的发展特征,刊刻了多种杜集,无论数量还是质量皆领全国之先,创造了多个杜集版本史上的“第一”。江苏古代杜集刊刻体现出博大的人文情怀,奠定了江苏古代杜诗学研究重镇的学术地位。

美国农村教师队伍建设研究——基于“得克萨斯州农村 TechTeach2+1教师教育项目”的实践经验

“家乡教师项目”是美国农村教师队伍建设的策略之一。作为美国“家乡教师项目”的形式之一,“得克萨斯州农村TechTeach2+1教师教育项目”旨在解决得克萨斯州农村优质教师短缺、保留以及促进教师队伍多样化的问题,并最终提高学生学业成绩。该项目以建立大学与学区间的积极伙伴关系、建立快速教师资格认证途径、拓宽优质本土预备教师供应渠道、为预备教师提供经济支持、为预备教师提供可持续专业发展作为实施策略,在优质农村教师的培养、供应以及留任方面成效显著。研究美国农村教师队伍建设的经验可以为我国提供启迪。

江苏泰州红色旅游资源空间分布格局及高质量发展影响因素

泰州市红色旅游资源丰富,据调查,全市共有红色旅游资源183处,其中三级以上优质红色旅游资源56处。如何整合开发这些红色旅游资源是当前区域旅游面临的重要问题之一。研究通过平均最近邻指数、核密度估计、耦合协调度分析和灰色关联分析等量化方法,对泰州市红色旅游资源进行分类、评价和空间分布格局分析,以探究其空间分异特征及相关影响因素的关联性。研究表明,泰州市红色旅游资源呈现“双核多中心分布”的集聚型空间格局,优质红色旅游资源主要集中在泰州中部及偏南部,在南部和北部则较为分散;优质红色旅游资源集中在海陵区中心及泰兴市黄桥镇,在其他地区则较为分散;优质红色旅游资源的空间分布特征主要受自然、文化资源禀赋和政府政策环境的影响。

浅论近年来中国扶贫剧的结构新变与叙事突围

近年来,我国陆续出现讲述“脱贫攻坚”工作的现实主义题材电视剧。这些扶贫剧在叙事结构中建立起诸多相似的“三角模式”,即通过对三类人物角色的形塑建构起相对闭合而又具有流动属性的叙事冲突。在此基础上,可进一步剖析扶贫剧在叙事模式建构上的新变,发掘其中充分利用影像视听语言营造的富有乡土情怀的现实主义多元景观。与此同时,扶贫剧通过扶贫主体的觉醒与确立,传达当下社会价值体系与意识形态观念,进而完成了将个人身份认同与地方性书写逐渐融合进想象共同体的扶贫叙事。

优秀传统文化融入小学德育:价值意蕴、现实困境与实现路径

优秀传统文化融入小学德育具有丰富的价值意蕴,主要体现为:丰富德育内容,拓展德育渠道;培养道德哲思,塑造理想人格;传承民族精神,培育爱国情怀。现实中存在学校在校园文化建设中忽视传统文化的融合,教师在教学实践中缺乏融入传统文化的意识,教材在内容编写中缺少传统文化的合理融入等问题。由此,需要在校园文化建设中丰富传统文化的内涵、在培养培训中提升教师传统文化的素养、在教材编写中合理融入传统文化内容。

多元主体参与对城市更新成效影响研究——以合肥市老城区社区更新为例

城市更新是中国城市发展新思路的战略目标之一,多元主体的参与决定了更新工作的意义和效果。为探究多元主体参与对城市更新成效影响,研究以合肥市老城区8个城市更新项目社区为研究对象,在多元主体参与视角下构建城市更新指标体系,运用Mimic模型(多元因素多指标模型)定量分析各主体参与度对城市更新成效感知的影响。结果表明,多元主体参与度对城市更新成效感知影响显著,影响系数由大到小依次为企业参与(0.366)、权益人参与(0.274)、公众参与(0.200)、政府参与(0.167)。

引介·探索·反思:我国高校职业生涯教育研究述评

大学生就业难问题成为社会关注的焦点,如何帮助大学生求职就业成为高校职业生涯教育的重要责任。高校职业生涯教育研究逐渐成为我国高等教育研究领域的一个重要课题。总体而言,我国高校职业生涯教育的理论研究尚不够成熟,实践研究尚未形成特色,研究内容主要包括引介外国生涯教育理论和实践经验、本土行动探索研究以及理性反思等。从研究结果上看,国外高校职业生涯教育具有理论系统化和实践专业化的特点;我国高校职业生涯教育呈现政策渐进性和实践平稳化的特征;在对我国高校职业生涯教育的反思方面,研究者则建议提高师资质量、创新教育方法、改革课程评价等。从研究趋势看,未来职业生涯教育研究应更多关注大学生生涯适应力的培养,采取跨学科研究的方式,采用定量定性相结合的研究方法,开创具有新时代特色的研究话语体系。

徐州工程学院学报(社会科学版)征稿启事

《徐州工程学院学报(社会科学版)》(CN32-1790/C,ISSN1674-3571)是江苏省教育厅主管、徐州工程学院主办的综合性学术期刊,是中国人文社会科学期刊AMI综合评价A刊扩展期刊,被中国知网、万方数据等重要数据库收录,现面向国内外公开征集稿件,欢迎广大学者和研究人员踊跃投稿。

五四时代之“风火轮”:高语罕的《白话书信》与新文化传播

高语罕编写的《白话书信》,内容新颖、风格独特,是其在五四时期思想观点的集中体现。作为宣传新文化运动的一大力作,该书先后发行10万多册,成为当时最畅销的书籍之一。该书关切劳苦大众,向往民主政治,期待社会革命,主张男女共学、婚恋自由,提倡为增进人类幸福而奋斗,在思想界、文化界、教育界产生广泛影响,推动了民主主义、社会主义思想在安徽乃至全国的传播,为众多青年学子指引了人生的方向。

从技能至上走向综合素养——高水平专业群课程体系的重构

高等职业教育自21世纪初开始专业群建设,探索出以学科联系、复合型人才培养联系、产业联系和整合内外办学资源组建专业群的四种逻辑思路,并在专业群课程体系构建上提出“平台+模块”的外在组合形式和“底层共享、中层分立、高层互选”的内在功能结构,这种“支撑型”课程结构一定程度上起到引导高职院校以专业群形式整合教学资源、动态调整专业结构的作用。而面对行业差异、地域差异性较大的产业发展实际情况,这种课程结构体系并不能完全适应不同区域、不同行业的高职教育。因此,研究提出构建“双平台支撑、双模块互补、双素养融合”的专业群课程体系,即公共课程平台与专业基础课程平台在并列位置上融合支撑,各个模块课程相互融合,实现公共素养与职业素养、专业素养融合发展的育人目标。

广东省乡村旅游可持续发展研究——基于SWOT分析法

研究基于对乡村旅游可持续发展相关研究理论和文献资料的整理与分析,使用SWOT分析法,从优势、劣势、机遇和挑战4个方面评估广东省乡村旅游的现状,发现广东省乡村旅游资源丰富、交通地理区位优势明显、社会经济发展水平较高,且省政府对乡村旅游的可持续发展高度重视,政策扶持力度较大。同时,粤港澳大湾区建设、农场共享经济发展以及乡村旅游的“新热潮”也为广东省乡村旅游带来了机遇。然而,研究也发现广东乡村旅游面临诸多问题,包括季节性因素制约、资源集群效应不足、缺乏技术支撑和智力支持等。日益严格的生态保护要求、保持乡村原风原貌力度的增强,以及游客对旅游产品需求的差异化,使得广东乡村旅游在资源开发的深度和广度上都略显不足。通过对广东乡村旅游的可持续性进行全面分析,研究针对广东乡村旅游在规模化、生态化及乡村文化可持续发展等方面存在的问题提出建议,以期为乡村振兴背景下广东省乡村旅游的可持续发展提供思路和方向。

中部、东北地区人口老龄化城乡倒置的现象差异研究

研究通过测算泰尔指数,对我国中部地区和东北地区2000年—2020年人口老龄化城乡倒置的时空演变进行比较研究。结果表明,我国中部地区人口老龄化城乡倒置程度超过全国水平,而东北地区则低于全国水平;中部地区的城乡倒置格局向北转移性发展,而东北地区的倒置重心始终位于南部,并呈现由南向北扩散的趋势;城乡倒置的差异主要体现为区域间差异,其中东北地区的差异大于中部地区。因此,应考虑建立合理有效的社会保障体系应对老龄化现象,在老龄化尚不严重的地区构建科学的老年产业体系;同时坚持完善城乡社会养老保险制度,加大对城乡最低生活保障的投入力度,以更好应对我国未来人口老龄化和城乡倒置的趋势,促进城乡协调发展。

美好生活视域下高校女教师职业幸福体验的困境与改进

高校女教师是高等教育战线的主力军,她们的职业幸福体验关系学生的成长成才以及学校的发展。高校女教师职业幸福体验具有平衡与优势、质和量、主客观条件以及享受与发展四方面相统一的特征。在现实中,她们的职业幸福体验则面临着角色冲突、思想功利、德性缺失以及发展停滞等因素的影响,遭遇发展意识偏差、职业成就感低、晋升困难等现实困境。文章以马克思美好生活观为遵循,从营造平等自由的生存环境、寻求正义独立的人文精神、提升职业忠诚度和能力素养四个方面,探求高校女教师改进职业幸福体验的路径。

元代咏闲图发微——基于画跋文献的考察

文人咏闲图的创作在元代空前繁盛,图中作为点景人物的幽读文士形象承载了士人们修身洁行的人生志趣。咏闲图中的诗文长跋发挥着延伸画意的文体功能,将其与画作本身进行互读,有助于领略当时文士追求闲隐的普遍心态,体味他们悠游山林、超越物累的人生境界。此外,这些题跋文本也与图画内容共同构筑了闲居意象所包含的审美价值与文化精神。