课程思政与大学英语SPOC翻转课堂融合实践研究

文章通过阐述融合课程思政和 POA的大学英语 SPOC翻转课堂这一新型教学模式的构建,对其实践效果进行分析,论述该模式的可行性和有效性。

高职院校创新创业信息服务平台构建与运行机制研究

创新创业信息服务平台建设是促进高职院校高质量发展的重要阵地。文章剖析高职院校创新创业平台存在的问题,创建了“五位一体”创新创业信息服务平台,从管理、聘任、参与、孵化四个视角构建运行机制,不断完善创新创业服务高技能型人才培养需要的制度。

JavaWeb开发课程中思政教育与线上线下混合教学模式融合研究

在当今信息化和全球化的背景下,高等教育面临着多样化、个性化和终身化的挑战。与此同时,作为社会主义事业的坚持者和传播者,高校的思想政治教育也面临新的机遇和挑战。JavaWeb开发作为一门现代化的技术课程,受到了越来越多学生的关注与追捧。然而,单纯的技术培训往往无法满足当今社会对高校毕业生的全面要求,在培养德智体美劳全面发展的优秀学生过程中,技术类课程如何融入思想政治教育成为高校教师一个新的探索方向。

地方高校构建国际传播能力的三重逻辑

地方高校作为国际传播的重要参与者和推动者,其传播能力的构建关乎自身发展,也影响国家文化软实力的提升和国际形象的塑造。本文通过分析地方高校国际传播能力构建在国际交流与合作背景下所面临的机遇和挑战,从传播体系中的客体逻辑、故事逻辑以及表达逻辑三个维度出发,提出运用综合叙事策略、优化传播内容与形式以及提升师生参与度等建议,旨在为中国高等教育的国际化宣介贡献力量。

理工类院校如何引导留学生讲好中国故事

讲好中国故事是提升中国软实力的重要途径。来华留学生有海外成长经历和中国生活体验,还有丰富的人际网络和跨文化交流经验。他们既是中国故事的承载者,也是中国故事的传播者。理工类院校留学生人数亦逐步增加,本文以武汉工程大学为例,探讨理工科类大学如何在课堂教学、课外实践及日常管理等工作中引导来华留学生热爱中国文化、弘扬中国精神、讲好中国故事。

大数据时代高校数据治理策略研究

本文阐述了高校信息化发展三个阶段的主要特征,分析了高校数据治理的组织体系架构与职责分工,提出了实施数据治理工作的策略。

基于CIPP评价模型的信息素养教育实证研究

本文依据CIPP的信息素养评价体系重点从重视顶层设计、强化师资队伍建设、改进教育教学质量、精心培育科研服务成果等方面来探讨提升师生信息素养的路径,重点阐述近几年以来学校图书馆在信息素养教育上所采取的具体措施和做法,归纳总结其所取得的教育教学成果。

基于学情教育有效性提升的探究

教师职业素养和教学能力影响教育质量,学生对教学活动的参与度直接影响其专业知识的掌握和综合能力的提升。此外,教学环境和教学条件同样影响教育效果。因此,在教学的具体实施过程中,教师需结合学情,探索促进学生深度学习的教育策略,努力培养学生的综合能力,通过多方协作,改进教育教学效果,提高教育教学质量,培养符合时代需求的人才。

新媒体信息时代下新型高校体育教学改革研究

随着时代的发展,现阶段的教育已经从传统时代的照本宣读转向为新媒体科技时代,而作为全国高校,高等教育重要组成部分,也应该随着时代的发展,紧跟时代的步伐,将新媒体信息时代吓得科技融入高校体育教育改革。推动全国高校体育全民化,促进师生培养体育锻炼精神以及意识。

新质生产力视角下职业教育助力数字新农人培育的路径探索

本文旨在深入剖析新质生产力与数字新农人的内在含义及其显著特征,系统分析两者之间的紧密联系。本文提出以下策略建议:职业教育应紧密追踪新质生产力的动态发展趋势,及时调整并优化教育方向;同时,需勇于创新职业教育模式,强化教学质量管理,以提升教育的针对性和实效性;此外,还应大力加强师资队伍建设,不断提升教学水平;最后,职业教育机构应积极主动作为,争取政策层面的支持与保障,为培育符合新质生产力需求的数字新农人提供坚实的后盾。

CFD技术在环境工程专业教学及能力拓展中的应用及实践

本文对CFD技术在环境工程专业教学中的应用和实践进行了总结,介绍了其与环境工程专业的共性基础以及案例授课分析过程。基于教学实践中的问题,总结了相应的教学方法改进措施,强化了教师学生互动环节,加深了学生对环境专业中的流体流动知识点的理解。通过教学内容改进及考核形式的不断创新,教学效果得到有效提升,促进了CFD技术在环境工程专业教学中的良性发展。

STEM教育中的数学建模

作为培养复合型人才的跨学科整合教育模式,STEM教育对提升学生数学建模能力具有重要作用与积极意义。本文在解读数学建模循环中的心理加工过程与构建数学建模能力的基本结构基础上,提出STEM教育中促进学生数学建模能力发展的教学策略,以期为教学中发展学生的数学建模能力提供理论支撑,同时为STEM教育在我国的本土化应用提供实践参考。

高职院校辅导员队伍职业能力提升的探索与思考

高等职业教育是高等教育的重要组成部分,引领职业教育的未来。高职院校是培养技能专业人才的主要场所,思想政治教育则是高校教育体系中的重要组成部分,辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量。基于此,本文主要分析现阶段高职院校辅导员工作面临的问题和挑战,阐述高职院校辅导员职业素质与能力必备要素,并针对辅导员队伍建设提出相对应措施。

来华留学生生态文明育人观的建构

本文探讨高校来华留学教育中生态文明育人观的重要性、内涵及实践体系的构建,分析来华留学教育生态文明育人观的背景和当前研究的不足,对“三统一”观点进行诠释,探讨生命共同体、和合共荣的生态概念在来华留学教育实践中的应用,并在此基础上,提出网络产品矩阵、传播渠道矩阵、效能评价矩阵和生态话语立场的实践体系构建框架。

信息技术背景下大学英语智慧课堂设计方向研究

互联网信息技术的发展与普及地改变了人们的日常工作和生活,教育领域传统教学模式受到了极大的冲击,诞生了以智慧课堂为代表的新型教学模式。智慧课堂的出现,为高等教育发展提供了便利条件。大学英语是我国高等教育的必修课程,构建基于信息技术的大学英语智慧课堂,将为大学英语教育注入新的活力。

新时代大中小思政课一体化信息化教育建设探讨

思政课建设是学校思想政治工作的重中之重,必须要构建以社会主义核心价值观为引领的大中小一体化德育教育信息化体系。本文指出,在新时代大中小思政课一体化建设应坚持有序性原则、实效性原则、协同性原则上,采取以教材创新、教学创新的措施,将立德树人根本任务落细落实。

“互联网+”背景下大学英语多元化移动教学模式研究

在“互联网+”背景下,大学英语教育适应多元化移动教学模式的发展十分重要。文章通过分析当前信息技术的迅猛发展,以及互联网对教育方式的深刻影响,对提高学生学习英语的积极性、增强学科互动性、拓展学习场景等展开分析,阐述在大学英语教学中引入多元化移动教学的必要性,致力于为学生提供更加广泛的学习资源和更灵活的学习方式。

基于能力本位的高职第二课堂信息化课程教学探究———以《建筑工程计量与计价》为例

《建筑工程计量与计价》是高等职业教育工程造价专业的核心课程,实践性特点鲜明。本文从高职第二课堂教学的概念和意义入手,通过分析目前高职第二课堂开展的现状和改进对策,围绕建筑工程计量与计价课程的教学目标,从第二课堂信息化教学层面入手,对课程开展第二课堂教学进行了研究和实践。

黄炎培产教融合理论及其在商务英语实践中的应用

黄炎培是中国现代职业教育的重要思想家,其产教融合思想对教育改革影响深远。他主张教育应与产业需求对接,通过教育与企业合作提升教育质量和实际能力,促进经济发展。本文回顾了黄炎培产教融合思想的历史背景,探讨其对传统教育的反思及核心理念。以宁夏工商职业技术学院商务英语专业为例,分析产教融合在职业教育中的应用,实现教育内容与市场需求对接,推动教育模式革新。

旅游管理专业“1+3+8”课程思政实践教育体系建设研究

课程思政是新时代人才培养的重要内容,旅游管理专业具有理论与实践深度结合的特征,具备将课程思政延伸到专业实践教学的优越条件。文章指出,构建由课程见习、野外实习、学科竞赛构成的立体化实践教育体系,在该体系中有机融入多元红色文化教育环节,形成红色文旅人才实践培育的“1+3+8”模式,是旅游管理专业实践育人的重要创新模式。