数学:依据命题思维,探寻解题路径

一、函数与导数函数与导数和数学各个模块的关系都非常紧密,是整个高中数学的基础.历年高考对本专题考查涉及所有题型(选择、填空、解答),除了单独考查函数与导数的题目外,还涉及函数与其他内容的综合考查.在解答题方面,函数与导数往往作为难题出现.因此考生复习时必须给予足够的重视。

挥洒实践汗水 书写无悔青春

本期封面上的老师和同学均来自辽宁金融职业学院会计学院大数据与会计专业。同学们在“辽金”这片土地上挥洒青春的汗水,收获了知识、友谊和成长。学校和老师的教导,将爱国奉献、坚毅质朴、坚守诚信、乐观进取、自强不息、创新超越的精神注入同学们的灵魂。大数据与会计专业开设于辽宁金融职业学院创立之初,拥有悠久的办学历史,已累计培养毕业生万余人。

信息类院校(专业):报考持续升温,人才需求巨大

在现代信息社会,信息化技术彻底改变了人们的工作和生活方式。信息产业已经成为拉动经济增长的新引擎,促进人类文明进步的新力量。当前,社会的信息化已经走向了智能化、数字化,这些变革都依赖于信息技术类专业的持续发展和不断创新。信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。通过应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装信息系统及应用软件,也常被称为信息和通信技术,主要包括传感技术、计算机与智能技术、通信技术和控制技术等。信息技术类招生专业主要包括电子、通信、计算机、软件、网络、数字媒体、人工智能、大数据、自动控制、系统科学等相关领域的专业。

政治:导向性命题,综合式考查

命题核心。2021~2023年新高考政治学科命题遵循高中课程标准,依托《中国高考评价体系》,落实立德树人根本任务,发展素质教育。试题聚焦时代重大现实问题、关键历史事件、社会热点话题、科技前沿进步、伟大建设成就等,探索“价值引领、素养导向、能力为重、知识为基”的综合考查模式。试题个断增强灵活性、开放性、探究性和创新性,降低“死记硬背”和“机械刷题”的收益,推动课程改革和高考综合改革,构建良好的教育生态,适应发展变化的现代化社会。

名校分校(校区):录取分数稳中有升,性价比较高是关键

随着考生和家长对大学办学质量要求的不断提高,名校分校(校区)逐渐成为考生报考的热点。名校分校(校区)大致可分为地区政策类、扩大发展类和中外合作办学类三种类型,不同类型的名校分校(校区)有着不同的办学特色,考生在报考时应注意区分。地区政策类地区政策类的名校分校(校区)主要是为了推动地区教育发展,提升当地科研水平,发挥当地优势所设立,许多名校分校(校区)都属于这一类型。这类学校大多坐落于非一线城市,在学科建设等方面稍显劣势,但录取分数与名校本部相比更具吸引力。

2024年高考招生录取政策百问百答

全面掌握招生录取政策,摸清弄懂录取规则,制订符合自身实际的报考策略,是每名考生和家长都应提前做好的必修课。本专题逐一解答辽宁考生在填报志愿过程中必知的政策问题,解读政策要点,点拨报考方略,为考生填报志愿提供政策支撑。

英语书面表达真题解析

考情概述。2023年全国高考英语试题的命制以《普通高中英语课程标准(2017年版2020年修订)》和高校人才选拔要求为依据,继续贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》的要求,以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,全面贯彻党的教育方针。

英语读后续写答题策略

写作技巧.读后续写题型体现了阅读理解与写作的互动性,是从单纯的“输出”转变为“输入+输出+创新+逻辑思维”的综合考查,既是读与写的完美结合,也是对考生发散思维、创造力等思维品质的考查。读后续写的话题贴近生活,具有一定的趣味性,选材多以故事为主.

乘风破浪的中医药青年

在辽宁中医药大学,有这样一群充满着科研创新精神的中医药学子。他们锐意进取、敢于拼搏,他们踔厉奋发、勇毅前行,他们敢闯会创、勇往直前,他们就是创新创业班的中医药青年。如今,这群具有创新创业热情的青年学子已经成为辽宁中医药大学培养中医药拔尖创新人才的重要推动力,更是学校创新创业教育改革与发展的有力支撑。以王德羽、祝雨航、薛庆裕、方柏岩、李卓澜、林奥等为主要代表的“青创”团支部骨干,与来自辽宁中医药大学各个学院的成员一起奋斗,争做创新创业先锋,在各级各类大赛中屡创佳绩。

物理力学真题解析

2023年全国各省市高考试卷物理试题的压轴题延续了往年稳中求变的风格。辽宁卷压轴题更是加强了问题的设计,以甄别考生知识和技能的结构化水平,着重落实课标理念,丰富物理学科核心价值的考查路径,体现学科素养不同水平的考查和区分。

本科批、专科批平行志愿填报方略

2024年是辽宁省实施高考综合改革的第四年,“专业+院校”的志愿填报模式实现了高考志愿填报从“总分匹配”向“专业导向”的转变,赋予考生高度的自主选择权。然而,更为自主的专业选择也为考生的填报策略提出了更高的要求。如何布局好普通类平行志愿这盘棋,让填报高考志愿真正助力考生未来发展,背后颇有一番学问。

六大维度精确定位目标院校

考生选择好适合自己的院校,意味着确定了面向未来的新起点和高度。在以“专业+院校”为投档单位的高考志愿填报中,考生和家长可对高校办学性质、办学层次、历史沿革、办学特色、优势学科等方面进行充分了解,为选择理想院校打开广阔思路——维度一办学性质从办学主体来看,参与高考招生的高校可以分为公办高校、民办高校、港澳地区高校、内地与港台地区合作办学和中外合作办学等形式。公办高校是由国家或地方教育主管部门或者行业主管部门开办的高校,一般分为中央部属高校、省属高校及其他公办高校等。

语文:教材固根基,源头引活水

2023年高考语文试题命制积极体现《普通高中语文课程标准》的新理念,密切关联统编教材中的学习任务。正如相关专家所说,高考命题和统编教材协同发挥了语文学科独特的育人功能。高考语文试题古今贯通、中西融汇、文理渗透,涉及的知识博杂多样。备战2024年高考,考生应当回归教材,充分挖掘其内在价值,让教材成为科学备考的“源头活水”。

地理:落实立德树人,强化核心素养

命题核心。2023年是辽宁省新课程改革后高考地理试卷自主命题的第三年,辽宁省普通高中选择性考试地理试题一直坚持落实“立德树人”这一根本任务,通过巧妙的情境设置和科学严谨的设问方式,突出对考生能力和素养的考查,充分体现了“一核四层四翼”高考评价体系的总体要求,实现了对五育并举、家国情怀、文化自信等价值观念的引领。

2021~2023年辽宁高考录取普通类本科批次、专科批次以“专业+院校”为序的最低分及位次总览(下)

在“专业+院校”志愿模式下,院校和专业的录取位次、录取最低分是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用各院校、各专业往年的录取位次和录取最低分,可以最大限度地有效使用分数、降低报考风险、达到志愿最优化。为切实帮助学校、考生和家长多角度了解院校及专业录取信息,本刊于第6~8期独家发布《2021~2023年辽宁高考录取普通类本科批次、专科批次以“专业+院校”为序的最低分及位次总览》。

2021~2023年辽宁高考录取普通类本科批次、专科批次以“专业+院校”为序的最低分及位次总览(上)

在“专业+院校”志愿模式下,院校和专业的录取位次、录取最低分是考生和家长填报志愿时必须参考的重要数据。合理运用各院校、各专业往年的录取位次和录取最低分,可以最大限度地有效使用分数、降低报考风险、达到志愿最优化。为切实帮助学校、考生和家长多角度了解院校及专业录取信息,本刊于第6~8期独家发布《2021~2023年辽宁高考录取普通类本科批次、专科批次以“专业+院校”为序的最低分及位次总览》。本表结合教育部公布的第二轮“双一流”高校学科建设名单,根据知分、知位次填报志愿的思路精心设计,经统计学方法严密计算,三年数据精准全面,院校、专业维度细致多元,为辽宁考生独家提供功能强大、容易上手的志愿填报速查工具。

艺术类志愿:2024年新规则下模拟填报演示

2024届辽宁考生信息档案姓名:王超越性别:女选考科目:历史、政治、地理院校定位:“985工程”院校、“211工程”院校、师范类院校专业倾向:设计学类、师范类院校区位:好就业的综合性大学、地方知名美院预估高考分数:510分省统考实考分数:241.2分预估折算综合分:预估综合分72.96分预报志愿:东北师范大学师范类专业、四川美术学院艺术史论专业、一线城市综合性大学。

本、专科普通批:稳中有变,冷热不均

总体趋势:各科类人数、计划数、批次线持续波动2023年辽宁省实际参加高考且分数过专科线150分的考生共计192934人,比2022年增加约7500人,高考人数连续两年上涨。物理学科类高考人数增加约5900人,历史学科类高考人数较2022年增加约1600人。物理学科类人数经历了2022年暴增的情况后,2023届考生在选科上更趋理性。本科招生计划变化方面,物理学科类延续2022年的趋势,继续增加约3400个;历史学科类则减少约1800个。

高分段考生怎样精准锁定心仪专业

2023届辽宁省考生信息档案姓名:吴芒星性别:女民族:汉族选择科目:物理、化学、生物高考分数:678分位次:577院校定位:优选“985工程”院校院校区位:不限专业定位:工科试验班(计算机类、电子信息类、微电子等)录取结果:哈尔滨工业大学工科试验班(英才本硕博连读)个案聚焦吴芒星同学性格开朗,学习认真,成绩优异,特别适合研究与学习。因此,她在报考过程中倾向于“985工程”院校的工科类专业。吴芒星同学的报考基本思路:明确自己想学的专业——根据排名圈定拟报考院校——按照往年录取排名对已挑出的志愿进行大致排序——通过咨询高校招生办完成志愿精选。

小目标·大成就

一位中国留学生讲述了他在纽约所经历的一堂绘画课。课堂上,教授给每个同学发了几张小卡片,每张卡片都印有独特的图案。教授又发给每人几张空白卡片,并布置了一项任务:在空白卡片上还原那些图案。时间一分一秒地流逝,每个同学完成的作品参差不齐。然而,当教授将所有同学的卡片拼在一起时,一幅令人惊叹的画作展现在大家面前,那是吐着舌头的爱因斯坦肖像画。这个结果令同学们大吃一惊。