她一直都在

有一本刊物,就像一位朋友,在漫长的岁月里,时时陪伴着我。这本刊物,叫《作文新天地》,已经二十岁了。遇见她的时候,我刚走进衢州市文化馆的大门,还年轻。彼时,我是文化馆的文学指导老师,常常去给孩子们作公益文学讲座。我常向孩子们介绍这本全新的刊物:有小学、初中、高中版,能为大家的写作提供指导,也能发现、发表中小学生优秀作文,当然,大家需要尝试着去了解她,去发现她的美,去给她投稿……

缘,妙不可言——与《作文新天地》的点滴往事

“霞,你喜欢写文章,又教小学高段的语文,读一读新一期的《作文新天地》吧。”同事对我说。那是2020年上网课的日子,如何线上教好作文成了困扰我的难题。手中的《作文新天地》,散发新书的墨香,充满童趣的封面,很是好看。

“我与《作文新天地》”主题征文启事

“时间在飞逝,奔驰在永恒;你若是长存,它与你同在。”(席勒)2025年1月,《作文新天地》将迎来创刊20周年。作为一家作文教学专业期刊,20年来,《作文新天地》始终牢记为广大中小学语文教师服务、为作文教学服务的办刊宗旨,依托强大的专家阵营和专业的编辑团队,为中小学作文教学提供权威指导,为广大中小学生提供施展才华的平台与舞台。20年来,一批批作文教学能手从这儿成长,一批批校园小作家、文学新星从这儿走出。

有缘《作文新天地》

《作文新天地》20岁了,可喜可贺!但在我心里,她依旧是早晨八九点钟的太阳,朝气蓬勃。她呱呱落地时,我已年逾花甲,可竟也有幸与她结下过一段至今未断的深厚缘分。2008年,《作文新天地》(小学)执行主编金旸老师得知我退休的消息,立即找到我说:“杂志有个‘同步宝典’栏目,得找一位一线教学经验丰富的老教师担任特约编辑,就是你啦!”于是,我从一个普普通通的读者转变成了要为千千万万读者负责的编者。这副担子,我一直挑到了2015年,高龄七十有余,加上眼疾严重,已心有余而力不足,才“解甲归田”。

幸识佳刊感恩相伴

与《作文新天地》的相遇,源于编辑罗老师的一次约稿,至今忆起仍是满满感动,因为伴着一个学生喜极而泣的泪光。那是一个内敛怯懦的女孩。在众声喧哗的人群中,她是沉默的,可是她在文字上的表达又是那么富有感染力。我多想让她被更多的人看见!那天,我试着把她的一篇习作投到了《作文新天地》的邮箱……

结缘·续缘

说起来,我与《作文新天地》结缘还要追溯到2009年。清楚地记得在一次浙江省小学语文研讨会上,我遇到了德高望重的浙江省小学语文特级教师童承基老师。活动现场他热情地向我推荐了一本杂志《作文新天地》,还邀请我为杂志“同步宝典”栏目写稿,主要是为学生的习作进行点评。

守岛人

2024年5月29日,《作文新天地》“同题擂台”现场作文邀请赛走进浙江省温州龙港市,参加本次活动的有龙港市第一小学、龙港市第七小学、龙港市第八小学、龙港市姜立夫小学4所学校的近100名写作小能手。现场作文赛主题为“海的那边”,要求题目自拟,体裁不限,不少于500字。参赛作品经编辑部层层筛选,最终评出一、二、三等奖各个奖项,本期刊发4篇获奖作品,供读者欣赏。

作文天地伴我行

冰心曾说:“多读书,读好书,好读书。”在我看来,一本好的书刊像一汪清泉,洗去内心的尘垢;像一场细雨,润泽干涸的沙洲;也像一轮红日,照亮我的梦想。《作文新天地》就是这样一本好刊物。二年级下学期的一天,我在高年级同学那里看到了《作文新天地》,顿时被深深地吸引。

孩子们的心灵天地

认识《作文新天地》,是从认识责任编辑罗老师开始的。记得那是2021年11月,我们学校举行第五届银杏林诗会。那天秋色无边,银杏叶闪烁着金箔一样的光泽。运河之上白鹭翱翔,银杏林里诗意盎然。初次见面,罗老师给人的第一印象是诚朴、文艺的青年。

是你,把我们举得很高很高

我第一次听到你的名字,是在2016年11月。那天,我接到教研员刘晶老师的电话,让我给《作文新天地》“同步宝典”栏目提供学生习作,一共两个单元,每个单元两篇文章。我马上组织文学社的孩子写作,批阅、修改,如期交稿。交稿后,我很快就忘记了这件事。

三上第六单元:这儿真美

审题要点分析,同学们的身边有很多风景优美的地方,如景色怡人的公园、清新淡雅的田野、缓缓流淌的小河……快把身边的美景介绍给大家吧。一、留心观察,聚焦美景,有哪些令同学们印象深刻的美景呢?参照下图进行观察、聚焦。

四上第五单元:生活万花筒

审题要点分析,本单元的习作是描绘生活万花筒。本单元的两篇精读课文和两篇习作例文各写了一件事,同学们通过学习课文,初步了解了写事的基本方法——“按一定顺序”和“突出重点内容的所见、所闻、所想”。在本次习作中,大家要用上本单元所学的表达方法,“我手写我心,彩笔绘生活”。

三上第五单元:我们眼中的缤纷世界

审题要点分析,雕塑家罗丹说:“生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。”只要同学们留心观察,处处都有美丽的风景,就有写不完的好素材。今天,大家就一起来发现身边的缤纷世界吧!一、观察生活,发现缤纷世界,如果同学们仔细观察周围的事物,就会发现很多奇妙的现象。露珠在叶片上滚动时,会出现什么形状?太阳照在露珠上又有什么变化?走廊的一角,小朋友围在一起玩悠悠球,悠悠球的“睡眠”能持续多久?往上收球时,手部需要做什么动作?伙伴们是怎么研究出来的?细细回忆,说说大家眼中的缤纷世界。

四上第六单元:记一次游戏

审题要点分析,本单元习作要求记一次印象深刻的游戏,按顺序写清楚游戏的过程,写出印象深刻的地方和自己的心情、想法,习作题目最好能反映自己的感受。一、多个角度,合理选择习作对象,在写之前,同学们需选择一个游戏:这个游戏可以是传统游戏,也可以是新游戏;可以是室内的,也可以是室外的……选好游戏后,可以从目的、人数、场地、新旧等多个角度来构思。

首届茅盾作文奖 茅盾教师文学奖中小学征文启事

茅盾先生是中国现代文学巨擘,也是一位伟大的爱国主义者。为继承和弘扬茅盾先生伟大的爱国主义精神和文学精神,激发广大青少年儿童的爱国情感和写作热情,激发广大中小学教师的教育创新精神和探索热情,充分发挥写作在“立德树人”伟大事业中的积极作用,经茅盾先生家人授权,由浙江少儿阅读联盟、浙江教学月刊社、桐乡市茅盾纪念馆、桐乡市乌镇植材小学(茅盾母校)联合主办,浙江文学院(浙江文学馆)、浙江省散文学会、浙江诗词大会组委会、新华网浙江频道、中国蓝新闻网、杭州市书刊发行业协会、杭州校宝在线科技有限公司、杭州市西湖区转塘街道办事处、杭州易象品牌策划工作室共同支持。

六上第三单元:__让生活更美好

审题要点分析,著名雕塑家罗丹说:“生活中不缺少美,只是缺少发现美的眼睛。”生活中的美好随处可见,只要同学们留心观察、用心感受,美好就在身边。如何用文字记录美好呢?同学们可以从下面的三点提示中找方法、学妙招。一、留心生活,选材会比较,这是一个半命题作文,同学们可以细读课本上提供的八个词和泡泡语,就能从很多角度来完善题目。

爷爷的军装

爷爷的军装如今已成为我最心爱之物。爷爷的军装,肩膀宽又大,胸前别着一枚军章在闪闪发亮。爷爷去世之后,奶奶正要把爷爷的这件军装“升天”,我向奶奶苦苦哀求,才把这件军装给留下。我为什么要极力挽留这件军装呢?因为爷爷活着的时候非常疼爱我:有好吃的省给我吃,好玩的留给我玩;我提出的要求,只要合理,爷爷没有不答应的。

脚踏实地 仰望星空——读《北斗牵着我的手》

古有“嫦娥一入月中去,巫峡千秋空白云”,今有绕月人造卫星“嫦娥”;古有“月中何有?玉兔捣药”,今有月球车“玉兔”;古有“飞廉煽炭,祝融理炉”,今有火星车“祝融”……跨越时空,古人以浪漫的文字展开遐思,今人以硬核的科技圆梦。当文字与科技邂逅,会迸发出怎样的火花呢?《北斗牵着我的手》这本书,我要隆重地推荐给同学们。1985年,中国科学家开始研制中国自己的卫星导航系统,而后以一个中国传统文化中寓意光明和方向的星座——“北斗”命名。

四下第一单元:我的乐园

审题要点分析湖畔、林间、广场、校园……处处留下了同学们欢快的笑声。这些地方都是同学们的乐园。本单元就要求大家来写各自的乐园。一、围绕关键字“乐”在同学们的成长道路上,给大家带来快乐的地方有很多。家里有院子、卧室、书房、厨房,学校里有操场、图书馆、篮球场、足球场,校外有菜园、公园、河边、林间、湖畔、草地。同学们可以在湖畔绿茵茵的草地上放风筝,欢声笑语久久地在上空回荡;同学们可以在校园的操场上开运动会,加油声、呐喊声合成一首快乐的进行曲;同学们可以和小伙伴在林间捉迷藏,听鸟儿唱歌,看溪水流淌……哪里是你的乐园呢?请选择一个最能带给你快乐的地方。

守护者

故乡的桂花树,是琦君童年的见证者,寄托着她对家乡的悠远思念;父亲的落花生,是许地山人生信条的代言者,诉说着他脚踏实地、不求虚荣的处世原则;而堂哥送给我的蛋仔玩偶——小念,则是我的守护者,见证着我的喜怒哀乐,陪伴我度过许多难忘的时光。