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发掘底层生活的诗意——读丁立梅的《草地上的月亮》
1
作者
王淦生
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第8期31-32,共2页
不止一次地读过丁立梅的文章,也不止一次地被她淡雅灵秀的文字所打动。手头的这篇《草地上的月亮》便很好地体现了她的写作风格。
关键词
丁立梅
月亮
草地
诗意
生活
发掘
写作风格
文章
原文传递
宝剑锋从磨砺出——全新作文话题创拟设计与导写
2
作者
李弗不
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第9期31-32,共2页
【话题设计一】很多同学都时常抱怨自己过得太孤独,总向往着自己周围有很大一群人环绕着,谈笑风声,做共同爱好的,有意思的事情,每天愉快;也有不少同学时常抱怨自己是如此木头木脑,木讷无言,有朋友在身旁,却不知道怎么和朋友,...
【话题设计一】很多同学都时常抱怨自己过得太孤独,总向往着自己周围有很大一群人环绕着,谈笑风声,做共同爱好的,有意思的事情,每天愉快;也有不少同学时常抱怨自己是如此木头木脑,木讷无言,有朋友在身旁,却不知道怎么和朋友,和陌生人去交流沟通……
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关键词
话题设计
导写
作文
宝剑
陌生人
抱怨
朋友
同学
原文传递
巍巍中华魂——读《话说国旗、国徽、国歌》的笔记
3
作者
王黎冰
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第10期11-12,共2页
暑假里,爸爸说今年是建国六十一周年,要我阅读一本爱国主义读物《话说国旗、国徽、国歌》,他说,这本书很有意义,值得我们学生去学习与体会。
关键词
国旗
国徽
国歌
中华魂
笔记
爱国主义
学习
学生
原文传递
"大题小作"铸美文
4
作者
董家康
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第12期32-34,共3页
大题小作,在作文中是指对包容面广的题目和材料有意识地缩小写作范围。无论是话题作文、半命题作文,还是材料话题作文,为了降低审题难度,让考生有自由发挥的天地,作文时做到有话可谈、有事可写,
关键词
大题小作
话题作文
美文
半命题作文
写作范围
自由发挥
有意识
材料
原文传递
扮靓凤头,结好豹尾
5
作者
余俊
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第1期31-34,共4页
开头和结尾是一篇文章的有机组成部分,这两个部分在文章中占据着显赫:重要的位置,所以写好开头和结尾关乎全篇的成败,实在马虎不得。好的开头,古人称之为“凤头”,就是说,开头像风头那样美丽、精彩。好的结尾,古人称之为“豹尾...
开头和结尾是一篇文章的有机组成部分,这两个部分在文章中占据着显赫:重要的位置,所以写好开头和结尾关乎全篇的成败,实在马虎不得。好的开头,古人称之为“凤头”,就是说,开头像风头那样美丽、精彩。好的结尾,古人称之为“豹尾”,就是说,结尾像豹尾一样有力。
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关键词
豹尾
有机组成部分
“凤头”
结尾
开头
文章
人称
原文传递
永恒的财富
6
作者
刘玉真
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第9期15-16,共2页
在生命列车上,许多人来了又去,其中给我影响很大的是我的恩师们。而在众多恩师里,对我影响最大的是我小学时的恩师仝老师,他给了我永恒的财富。有人说,人生有三大幸运:上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一...
在生命列车上,许多人来了又去,其中给我影响很大的是我的恩师们。而在众多恩师里,对我影响最大的是我小学时的恩师仝老师,他给了我永恒的财富。有人说,人生有三大幸运:上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一个好伴侣。
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关键词
财富
恩师
老师
学时
幸运
作时
原文传递
“钱”方的路,究竟在哪里?——“金钱”类话题作文写作指导
7
作者
崔益林
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第10期5-8,共4页
一、文题展示 金钱是什么呢?哲人说:“金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你付上一生的不幸。”老百姓:“金钱是饭,是衣,是车,是房。” 在我们的工作和生活中,每个人都会接触到钱,也都离不开钱。但是,对于金钱,你了解多...
一、文题展示 金钱是什么呢?哲人说:“金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你付上一生的不幸。”老百姓:“金钱是饭,是衣,是车,是房。” 在我们的工作和生活中,每个人都会接触到钱,也都离不开钱。但是,对于金钱,你了解多少?你认为应该以怎样的态度对待金钱呢?
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关键词
金钱
写作指导
话题作文
“钱”
老百姓
原文传递
高考作文审题十问十答
8
作者
姜有荣(特级教师)
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第5期32-33,共2页
从数字的构成来说,“0”跟在“1”的后面才有意义。有了前面的“l”,后面的“0”越多,数值越大;但如果没有了前面的“1”,后面的“0”再多还是“0”。在写作中,这个“1”就是指文章的审题,“0”就是指文章的其它功力和亮色。无...
从数字的构成来说,“0”跟在“1”的后面才有意义。有了前面的“l”,后面的“0”越多,数值越大;但如果没有了前面的“1”,后面的“0”再多还是“0”。在写作中,这个“1”就是指文章的审题,“0”就是指文章的其它功力和亮色。无论你的文章有多深的功力,有多么抢眼的亮色,离开了审题准确这个“1”,一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。
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关键词
作文审题
高考
文章
功力
写作
原文传递
恩师浩荡沐我心——献给一位早逝的乡村教师
9
作者
王黎冰
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第9期21-22,共2页
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;
关键词
乡村教师
早逝
恩师
歌唱家
同学
原文传递
介绍几种精巧的作文结构套路
10
作者
董显逵
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第11期33-34,共2页
经常有学生抱怨:老师,我看过的作文和作文书够多的了,什么《作文辞海》,《描写宝典》,这样的获奖作文,那样的优秀习作,不知看过多少,可自己的作文水平就是不见长,这是为什么?对此,我想说的是:外行看热闹,内行看门道。你看...
经常有学生抱怨:老师,我看过的作文和作文书够多的了,什么《作文辞海》,《描写宝典》,这样的获奖作文,那样的优秀习作,不知看过多少,可自己的作文水平就是不见长,这是为什么?对此,我想说的是:外行看热闹,内行看门道。你看书不动脑筋,不琢磨,不分析他的思路,不归纳总结规律,不知道人家作文的写法,你当然永远只能是门外汉了。
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关键词
作文结构
套路
获奖作文
作文水平
归纳总结
老师
学生
描写
原文传递
回到母校
11
作者
华祝虎
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第8期14-14,共1页
初一开学已经快一个星期了,军训结束的时候时间还早得很,我突然心血来潮,想去以前的学校看一看。我赶到那里时已经接近放学的时间了。
关键词
母校
时间
开学
军训
学校
原文传递
"创新"话题作文写作导引
12
作者
汪茂吾
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第12期5-6,共2页
【原题回放】请以“创新”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,立意自定,文体自选。
关键词
话题作文
写作导引
创新
原题
文体
原文传递
理解进行时
13
作者
韩雨
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第10期24-24,共1页
第一天·女孩A的日记 我不明白!B今天为什么对着我生气?我不过是看她那支笔漂亮,想拿来看看而已。我对她说过多少遍了,我真的是被人撞倒,才不小心把笔掉地上的,谁会故意去弄坏笔!可B居然说我嫉妒……谁愿意和她做朋友!明天我...
第一天·女孩A的日记 我不明白!B今天为什么对着我生气?我不过是看她那支笔漂亮,想拿来看看而已。我对她说过多少遍了,我真的是被人撞倒,才不小心把笔掉地上的,谁会故意去弄坏笔!可B居然说我嫉妒……谁愿意和她做朋友!明天我绝对不理她!
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关键词
《理解进行时》
中学生
作文
语文学习
原文传递
距离
14
作者
陈书彦
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第1期20-21,共2页
连绵的细雨,自上而下,穿成一条条晶莹的线,我知道,那是天与地的距离;萧瑟的秋风从远处吹来,漫过大地,摇落一片片憔悴的叶,我知道,那是夏与秋的距离。站在窗边,看着你那被雨雾模糊了的频频前倾的身影,我却不知道,何时我们之...
连绵的细雨,自上而下,穿成一条条晶莹的线,我知道,那是天与地的距离;萧瑟的秋风从远处吹来,漫过大地,摇落一片片憔悴的叶,我知道,那是夏与秋的距离。站在窗边,看着你那被雨雾模糊了的频频前倾的身影,我却不知道,何时我们之间也有了无法逾越的距离。
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关键词
中学
作文
语文教学
《距离》
原文传递
枭鸣——读《狂人日记》有感
15
作者
于诗
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第3期20-21,共2页
夜很深…… 那夜的月光,朦胧中透着绝望。 又一次细读《狂人日记》,不知道这是第几遍了,只知道每次阅读先生的文章都是怀着几分敬意。对我来说,先生是我的敬仰!
关键词
中学
作文
语文教学
《枭鸣》
原文传递
写考场作文要努力想“出新”
16
作者
阎永锋
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第12期32-33,共2页
写考场作文,不仅要“中规中矩”,还必须努力“出新”。作文“中规中矩”,会使作文得到“基准分”,至少也不会丢很多的分数:作文能够“出新”,不仅可以得到加分,甚至还可能得到满分。因此,写考场作文的时候应该努力“出新”。
关键词
考场作文
分数
加分
原文传递
“美与丑”写作导引
17
作者
余俊
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第9期5-10,共6页
【题目展示】有一天,美和丑一起相约到海边玩。她们看见了迷人的大海,于是互相怂恿对方说:“咱们到大海去游泳吧。”
关键词
写作导引
美与丑
大海
原文传递
桂花飘香
18
作者
华祝虎
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第10期11-11,共1页
往年桂花开得都会比今年早一些,差不多都在中秋节左右开放,不知道今年是什么原因,院子里桂花的脚步有点姗姗来迟,开得晚了一点。这院子里一共栽了五棵桂花树,其中有一棵特别茂盛,足足有10米高,每年桂花开放时,这棵桂花树上满树...
往年桂花开得都会比今年早一些,差不多都在中秋节左右开放,不知道今年是什么原因,院子里桂花的脚步有点姗姗来迟,开得晚了一点。这院子里一共栽了五棵桂花树,其中有一棵特别茂盛,足足有10米高,每年桂花开放时,这棵桂花树上满树都是好多簇的桂花拥在一起,而且桂花的颜色都要比其他树上的浓许多,看起来有点接近橘红色了。所以,每年这时候都会引来许多人的观看,甚至忍不住会摘下几朵,但却从来没有人制止’似乎只有摘得多,来年才会长得旺。
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关键词
桂花
中秋节
开放
原文传递
文似看山不喜平
19
作者
韩延明
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第2期31-33,共3页
清代的袁枚在《随园诗话》中说:“文似看山不喜平”,“文须错综见薏,曲折生姿”,“为人贵直,而作诗文者贵曲”,意思是说文章要写得内容有波澜,行文有起伏,高低错落,
关键词
《随园诗话》
袁枚
诗文
原文传递
尊师对联
20
作者
王兴忠
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第9期32-33,共2页
9月10日是我国的教师节,我国从占伞今就有“尊师重教”的优良传统。存社会上流传着许多尊师对联故事,敞事中的对联不仅妙趣横生,而且抒发了对教师的敬爱之情。
关键词
尊师重教
对联故事
教师节
原文传递
题名
发掘底层生活的诗意——读丁立梅的《草地上的月亮》
1
作者
王淦生
机构
江苏省盐城市景山中学高中部
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第8期31-32,共2页
文摘
不止一次地读过丁立梅的文章,也不止一次地被她淡雅灵秀的文字所打动。手头的这篇《草地上的月亮》便很好地体现了她的写作风格。
关键词
丁立梅
月亮
草地
诗意
生活
发掘
写作风格
文章
分类号
G63 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
宝剑锋从磨砺出——全新作文话题创拟设计与导写
2
作者
李弗不
机构
江西省樟树市清江中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第9期31-32,共2页
文摘
【话题设计一】很多同学都时常抱怨自己过得太孤独,总向往着自己周围有很大一群人环绕着,谈笑风声,做共同爱好的,有意思的事情,每天愉快;也有不少同学时常抱怨自己是如此木头木脑,木讷无言,有朋友在身旁,却不知道怎么和朋友,和陌生人去交流沟通……
关键词
话题设计
导写
作文
宝剑
陌生人
抱怨
朋友
同学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
巍巍中华魂——读《话说国旗、国徽、国歌》的笔记
3
作者
王黎冰
机构
四川省绵阳市南山中学明轩文学社
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第10期11-12,共2页
文摘
暑假里,爸爸说今年是建国六十一周年,要我阅读一本爱国主义读物《话说国旗、国徽、国歌》,他说,这本书很有意义,值得我们学生去学习与体会。
关键词
国旗
国徽
国歌
中华魂
笔记
爱国主义
学习
学生
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
原文传递
题名
"大题小作"铸美文
4
作者
董家康
机构
江西省南康市凤岗中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第12期32-34,共3页
文摘
大题小作,在作文中是指对包容面广的题目和材料有意识地缩小写作范围。无论是话题作文、半命题作文,还是材料话题作文,为了降低审题难度,让考生有自由发挥的天地,作文时做到有话可谈、有事可写,
关键词
大题小作
话题作文
美文
半命题作文
写作范围
自由发挥
有意识
材料
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
扮靓凤头,结好豹尾
5
作者
余俊
机构
河南省信阳市平桥区光明路
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第1期31-34,共4页
文摘
开头和结尾是一篇文章的有机组成部分,这两个部分在文章中占据着显赫:重要的位置,所以写好开头和结尾关乎全篇的成败,实在马虎不得。好的开头,古人称之为“凤头”,就是说,开头像风头那样美丽、精彩。好的结尾,古人称之为“豹尾”,就是说,结尾像豹尾一样有力。
关键词
豹尾
有机组成部分
“凤头”
结尾
开头
文章
人称
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
永恒的财富
6
作者
刘玉真
机构
山东省定陶县第一中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第9期15-16,共2页
文摘
在生命列车上,许多人来了又去,其中给我影响很大的是我的恩师们。而在众多恩师里,对我影响最大的是我小学时的恩师仝老师,他给了我永恒的财富。有人说,人生有三大幸运:上学时遇到一位好老师,工作时遇到一位好师傅,成家时遇到一个好伴侣。
关键词
财富
恩师
老师
学时
幸运
作时
分类号
G259.22 [文化科学—图书馆学]
原文传递
题名
“钱”方的路,究竟在哪里?——“金钱”类话题作文写作指导
7
作者
崔益林
机构
江苏省海安县海陵中学高级教师
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第10期5-8,共4页
文摘
一、文题展示 金钱是什么呢?哲人说:“金钱是一个债主,借你一刻钟的欢悦,让你付上一生的不幸。”老百姓:“金钱是饭,是衣,是车,是房。” 在我们的工作和生活中,每个人都会接触到钱,也都离不开钱。但是,对于金钱,你了解多少?你认为应该以怎样的态度对待金钱呢?
关键词
金钱
写作指导
话题作文
“钱”
老百姓
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
高考作文审题十问十答
8
作者
姜有荣(特级教师)
机构
江苏省阜宁中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第5期32-33,共2页
文摘
从数字的构成来说,“0”跟在“1”的后面才有意义。有了前面的“l”,后面的“0”越多,数值越大;但如果没有了前面的“1”,后面的“0”再多还是“0”。在写作中,这个“1”就是指文章的审题,“0”就是指文章的其它功力和亮色。无论你的文章有多深的功力,有多么抢眼的亮色,离开了审题准确这个“1”,一切都霎时变成了“白云千载空悠悠”。
关键词
作文审题
高考
文章
功力
写作
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
恩师浩荡沐我心——献给一位早逝的乡村教师
9
作者
王黎冰
机构
四川省绵阳市南山中学明轩文学社
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第9期21-22,共2页
文摘
您用火一般的情感温暖着每一个同学的心房,无数颗心被您牵引激荡,连您的背影也凝聚着滚烫的目光……您不是演员,却吸引着我们饥渴的目光;您不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲;
关键词
乡村教师
早逝
恩师
歌唱家
同学
分类号
G635.1 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
介绍几种精巧的作文结构套路
10
作者
董显逵
机构
江西省南康市凤岗中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第11期33-34,共2页
文摘
经常有学生抱怨:老师,我看过的作文和作文书够多的了,什么《作文辞海》,《描写宝典》,这样的获奖作文,那样的优秀习作,不知看过多少,可自己的作文水平就是不见长,这是为什么?对此,我想说的是:外行看热闹,内行看门道。你看书不动脑筋,不琢磨,不分析他的思路,不归纳总结规律,不知道人家作文的写法,你当然永远只能是门外汉了。
关键词
作文结构
套路
获奖作文
作文水平
归纳总结
老师
学生
描写
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
回到母校
11
作者
华祝虎
机构
江苏省淮安市金湖县实验中学七(
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第8期14-14,共1页
文摘
初一开学已经快一个星期了,军训结束的时候时间还早得很,我突然心血来潮,想去以前的学校看一看。我赶到那里时已经接近放学的时间了。
关键词
母校
时间
开学
军训
学校
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
原文传递
题名
"创新"话题作文写作导引
12
作者
汪茂吾
机构
安徽省当涂县第二中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第12期5-6,共2页
文摘
【原题回放】请以“创新”为话题,写一篇不少于600字的作文,题目自拟,立意自定,文体自选。
关键词
话题作文
写作导引
创新
原题
文体
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
理解进行时
13
作者
韩雨
机构
山东曲阜师范大学附属中学高一
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第10期24-24,共1页
文摘
第一天·女孩A的日记 我不明白!B今天为什么对着我生气?我不过是看她那支笔漂亮,想拿来看看而已。我对她说过多少遍了,我真的是被人撞倒,才不小心把笔掉地上的,谁会故意去弄坏笔!可B居然说我嫉妒……谁愿意和她做朋友!明天我绝对不理她!
关键词
《理解进行时》
中学生
作文
语文学习
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
距离
14
作者
陈书彦
机构
江苏省盐城市景山中学高三(
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第1期20-21,共2页
文摘
连绵的细雨,自上而下,穿成一条条晶莹的线,我知道,那是天与地的距离;萧瑟的秋风从远处吹来,漫过大地,摇落一片片憔悴的叶,我知道,那是夏与秋的距离。站在窗边,看着你那被雨雾模糊了的频频前倾的身影,我却不知道,何时我们之间也有了无法逾越的距离。
关键词
中学
作文
语文教学
《距离》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
枭鸣——读《狂人日记》有感
15
作者
于诗
机构
江苏省滨海中学高一(
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第3期20-21,共2页
文摘
夜很深…… 那夜的月光,朦胧中透着绝望。 又一次细读《狂人日记》,不知道这是第几遍了,只知道每次阅读先生的文章都是怀着几分敬意。对我来说,先生是我的敬仰!
关键词
中学
作文
语文教学
《枭鸣》
分类号
G63 [文化科学—教育学]
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
写考场作文要努力想“出新”
16
作者
阎永锋
机构
黑龙江省富裕县教育局
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第12期32-33,共2页
文摘
写考场作文,不仅要“中规中矩”,还必须努力“出新”。作文“中规中矩”,会使作文得到“基准分”,至少也不会丢很多的分数:作文能够“出新”,不仅可以得到加分,甚至还可能得到满分。因此,写考场作文的时候应该努力“出新”。
关键词
考场作文
分数
加分
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
“美与丑”写作导引
17
作者
余俊
机构
河南省信阳市第五中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第9期5-10,共6页
文摘
【题目展示】有一天,美和丑一起相约到海边玩。她们看见了迷人的大海,于是互相怂恿对方说:“咱们到大海去游泳吧。”
关键词
写作导引
美与丑
大海
分类号
G633.34 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
桂花飘香
18
作者
华祝虎
机构
江苏省淮安市金湖县实验中学七(
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第10期11-11,共1页
文摘
往年桂花开得都会比今年早一些,差不多都在中秋节左右开放,不知道今年是什么原因,院子里桂花的脚步有点姗姗来迟,开得晚了一点。这院子里一共栽了五棵桂花树,其中有一棵特别茂盛,足足有10米高,每年桂花开放时,这棵桂花树上满树都是好多簇的桂花拥在一起,而且桂花的颜色都要比其他树上的浓许多,看起来有点接近橘红色了。所以,每年这时候都会引来许多人的观看,甚至忍不住会摘下几朵,但却从来没有人制止’似乎只有摘得多,来年才会长得旺。
关键词
桂花
中秋节
开放
分类号
S685.13 [农业科学—观赏园艺]
原文传递
题名
文似看山不喜平
19
作者
韩延明
机构
陕西省商南高级中学
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011年第2期31-33,共3页
文摘
清代的袁枚在《随园诗话》中说:“文似看山不喜平”,“文须错综见薏,曲折生姿”,“为人贵直,而作诗文者贵曲”,意思是说文章要写得内容有波澜,行文有起伏,高低错落,
关键词
《随园诗话》
袁枚
诗文
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
原文传递
题名
尊师对联
20
作者
王兴忠
机构
重庆市江津二中
出处
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010年第9期32-33,共2页
文摘
9月10日是我国的教师节,我国从占伞今就有“尊师重教”的优良传统。存社会上流传着许多尊师对联故事,敞事中的对联不仅妙趣横生,而且抒发了对教师的敬爱之情。
关键词
尊师重教
对联故事
教师节
分类号
G40-09 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
发掘底层生活的诗意——读丁立梅的《草地上的月亮》
王淦生
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
2
宝剑锋从磨砺出——全新作文话题创拟设计与导写
李弗不
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
3
巍巍中华魂——读《话说国旗、国徽、国歌》的笔记
王黎冰
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
4
"大题小作"铸美文
董家康
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
5
扮靓凤头,结好豹尾
余俊
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
6
永恒的财富
刘玉真
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
7
“钱”方的路,究竟在哪里?——“金钱”类话题作文写作指导
崔益林
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
8
高考作文审题十问十答
姜有荣(特级教师)
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
9
恩师浩荡沐我心——献给一位早逝的乡村教师
王黎冰
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
10
介绍几种精巧的作文结构套路
董显逵
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
11
回到母校
华祝虎
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
12
"创新"话题作文写作导引
汪茂吾
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
13
理解进行时
韩雨
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
14
距离
陈书彦
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
15
枭鸣——读《狂人日记》有感
于诗
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
16
写考场作文要努力想“出新”
阎永锋
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
17
“美与丑”写作导引
余俊
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
18
桂花飘香
华祝虎
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
19
文似看山不喜平
韩延明
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2011
0
原文传递
20
尊师对联
王兴忠
《
新课程(简明作文)(中学版)
》
2010
0
原文传递
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