数学思维小游戏

科学·科学探究·目标2:具有初步的探究能力。3~4岁幼儿能用多种感官或动作去探索物体,关注动作所产生的结果。亲子一起进行思维游戏,可以激发孩子的探究兴趣,提升孩子的探究能力,发展孩子的思维能力,让孩子们通过直接感知、亲身体验和实际操作来进行学习。

好玩的“扭蛋机”

《指南》链接科学领域·数学认知·目标2:感知和理解数、量及数量关系。5~6岁幼儿能借助实际情景和操作(如合并或拿取)理解“加”和“减”的实际意义。能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算。

糖果乐

《指南》链接语言领域·倾听与表达·目标2:愿意讲话并能清楚地表达。游戏目标1.在游戏中增加词汇量的积累,提高语言表达和归纳总结能力。2.在游戏中增强亲子关系,营造愉快的家庭氛围。

放手 陪伴 经历——与孩子共享劳动的快乐

在家庭生活中,我们常常会看到这样的场景:当家里来了客人,家里的小朋友会抢在大人的前面忙着开门、拿拖鞋……忙得不亦乐乎。三四岁的孩子对帮助大人做事有着满腔热情,可是往往大人会将孩子的某些行为视作为添乱,或是阻拦,或是包办代替。慢慢地,孩子变得依赖性强,且渐渐失去处理实际生活事务的勇气和能力。作为家长,应呵护孩子的劳动热情,与孩子共享劳动的快乐。一、大胆放手——创设自由开放的劳动环境儿童教育家陈鹤琴先生提出:“凡是儿童自己能做的,应当让他自己做。”首先,家长可以在家中为孩子设置一个“劳动角”,提供一些适合孩子身高和能力的劳动工具,如抹布、小扫帚、小拖把等,及时移除尖锐的物品和锋利的刀具等,确保孩子劳动时的安全,让孩子感受到劳动的便利和乐趣。

快递来啦

《指南》链接社会·人际交往·目标4:关心尊重他人。5~6岁幼儿能尊重为大家提供服务的人,珍惜他们的劳动成果。游戏一:我给朋友寄快递游戏目标1.与家人或朋友积极互动,体验合作做游戏的快乐。2.了解快递工作的职业特征、要求和工作流程。

找找排列组合

《指南》链接科学领域·数学认知·目标1:初步感知生活中数学的有用和有趣。5~6岁幼儿能发现事物简单的排列规律,并尝试创造新的排列规律。

会变“魔术”的光影

《指南》链接科学领域·科学探究·目标2和3:具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象。科学领域·数学认知·目标1和3:初步感知生活中数学的有用和有趣;感知形状与空间关系。我们生活在一个光影的世界,阳光下斑驳的树影,一天中不同时段的影子变化,也许对成人来说它们是很常见很普通的现象,但是对于充满好奇心的孩子,他们的小脑袋一定充满了很多疑问,你愿意耐心地陪伴他们在生活中去寻找答案吗?今天,分享几种有趣的光影小游戏,也许通过这样的方式,能更好地让孩子们体验到自然界中的光影现象,感受并发现生活中光影的关系。陪孩子一起玩起来,增进感情又引导孩子科学探究,一举两得。

一起去露营

1.健康领域·生活习惯与生活能力·目标3:具备基本的安全知识和自我保护能力。2.社会领域·社会适应·目标2:遵守基本的行为规范。3.科学领域·科学探究·目标1和3:亲近自然,喜欢探究;在探究中认识周围事物和现象。露营,让爸爸妈妈和孩子置身于大自然的怀抱中,感受大自然的神奇魅力。在绿草如茵的草地上,我们搭起五彩斑斓的帐篷,孩子们兴奋地在周围奔跑,探索这个新奇的环境。

有趣的月相盘

《指南》链接科学领域·科学探究·目标1:亲近自然,喜欢探究。5~6岁幼儿能经常动手动脑寻找问题的答案。游戏目标1.通过操作游戏,幼儿可以直观了解1个月中月相的变化规律。2.通过操作游戏,让幼儿在有趣的实验中激发对天体、宇宙的兴趣,提升探究能力。

地球是我家

小朋友有自己的节日,是六一国际儿童节;老师有自己的节日,是教师节;爸爸、妈妈有自己的节日,是父亲节、母亲节;地球妈妈也有一个节日,世界地球日,就是每年的4月22日,这是一个专门为保护地球而设立的节日。2024年世界地球日主题是“全球战塑”。在这个美丽的四月,地球妈妈让大地开满了鲜花,让大树长出了绿叶,一切是那么的美!世界地球日,让我们为保护环境、保护地球妈妈做点什么吧。

气球小雨人

工具材料气球、彩纸、黏土、记号笔、剪刀、双面胶。制作步骤1.将气球粘贴到底板上。2.用黏土制作小雨人的头。3.添画小雨人的五官及肢体动作。4.用黏土制作手部。5.用彩纸创作雨靴。6.发挥想象,装饰雨天情景。

“豆”你玩

《指南》链接科学领域·科学探究·目标1、2、3:亲近自然,喜欢探究;具有初步的探究能力;在探究中认识周围事物和现象。科学领域·数学认知·目标2:感知和理解数、量及数量关系。艺术领域·表现与创造·目标1:喜欢进行艺术活动并大胆表现。游戏一二三适合5-6岁幼儿;游戏四适合3-6岁幼儿。小小豆子,胖胖身体,大大奇妙。它看起来小巧玲珑,品尝起来独特美妙。豆芽时,细细的身体,清脆可口;颗粒时,泡一泡、磨一磨,又变成美味的豆浆、豆腐。和孩子用豆子体验一次“种植”,培养责任心和耐心;带孩子下次厨房,做一回小厨师,提升厨艺,品尝美味;鼓励孩子用豆子制作手工艺品,体验美的喜悦;给孩子出题,用豆子进行数学运算,让孩子在游戏中感受到数学的乐趣。我们和豆子玩得很开心噢!

好朋友手拉手

社会领域·人际交往·目标2:能与同伴友好相处。3~4岁幼儿想加入同伴的游戏时,能友好地提出请求;4~5岁幼儿活动时愿意接受同伴的意见和建议;5~6岁幼儿能想办法吸引同伴和自己一起游戏。又到新学期,在幼儿园的集体生活中,小朋友们的同伴交往是时时发生的。平时,爸爸妈妈可以教孩子一些适合小朋友们一起玩的合作游戏,培养孩子的交往能力。

彩虹雨

《指南》链接科学领域·科学探究·目标3:在探究中认识周围事物和现象。材料准备清水、搅拌棒、透明杯子、三原色(彩色墨水或食用色素)、食用油、矿泉水瓶。

超级降落伞

《指南》链接科学领域·科学探究·目标1:亲近自然,喜欢探究。4-5岁幼儿常常动手动脑探索物体和材料,并乐在其中。游戏材料塑料垃圾袋、相同长度的绳子、牙签、剪刀、一次性纸杯。游戏玩法1.制作伞面:塑料垃圾袋剪去底部,从侧面裁开铺平,再裁成正方形对角折3次;再折叠剪出扇形,可用笔先画出一个弧形,剪完后打开铺平;拿一根牙签在弧形边缘扎一个洞,再将垃圾袋全部展开。

告示

1.本刊是中国知网、国家哲学社会科学文献中心(含国家哲学社会科学学术期刊数据库)、中文科技期刊数据库(维普网)、中国核心期刊遴选数据库、龙源期刊网全文收录期刊。凡本刊发表的文章,均可能被以上媒体收录,也可能被本刊授权的其他媒体转载或本刊今后编辑出版的专集或光盘收录。凡不同意被收录者,请另投他刊或在稿件上声明。

你看,你看,月亮的脸

《指南》链接1.语言领域·倾听与表达·目标1:认真听并能听懂常用语言。2.科学领域·科学探究·目标2:具有初步的探究能力。5~6岁幼儿能通过观察、比较与分析,发现并描述不同种类物体的特征或某个事物前后的变化。

礼尚往来

《指南》链接:社会领域·人际交往·目标1:愿意与人交往。游戏一:走亲访友。游戏目标:愿意与人交往,愿意与熟悉的长辈一起活动。材料准备:包装纸、记号笔、马克笔、包装盒、布置亲友家场景。游戏玩法1.制订访友计划,说一说理一理亲友关系图,聊一聊计划去拜访谁。2.准备礼物,包装礼物。

本期导读

中华人民共和国教育部发布的《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》),是引导我国3-6岁儿童学习与发展方向的纲领性文件,为我们评价儿童的发展提供了导向性的指引和实践遵循。本刊紧扣《指南》五大领域的目标要求,设计系列亲子互动游戏,助力儿童发展。

打门球

《指南》链接健康领域·动作发展·目标3:手的动作灵活协调。挥杆击打,球入球门。爸爸妈妈和孩子一起动手制作打门球的手工作品吧!工具材料纸箱、旧扫把杆或衣叉杆、旧毛巾、饮料罐、台历、彩色即时贴、彩纸、画笔、透明胶带、剪刀、胶枪。