关于生态学实验教学改革的探索

阐述了笔者所在的教研组从生态学人才培养和社会需求角度出发而进行的一系列实验教学改革探索。从重视实验教学改革，努力打造一流的实验教学平台，增加综合性、设计性实验的内容，合理改进实验教学内容，设置学生科研创新计划等方面，初步探索了适应高素质创新型生态学专业人才培养需求的实验教学管理新模式。

环境科学专业分析化学教学的探讨与实践

当代全球存在着十大环境问题，它们分别是大气污染、臭氧层破坏、全球变暖、海洋污染、淡水资源紧张和污染、土地退化和沙漠化、森林锐减、生物多样性减少、环境公害、有毒化学品和危险废物。由于这些问题直接或间接地与化学物质污染有关，因而要利用化学分析的手段去研究环境污染物的种类和成分，并对它们作定性、定量和结构分析，而在环境检测技术中的环境分析化学则正是研究表征和测量物质的化学组成、结构和含量的一门学科。分析化学能在解决环境中的化学问题时起关键作用，在认识环境过程和保护环境中起核心作用。因此在环境科学专业中加强对分析化学的教学具有重要的实践意义。

大学物理实验教学改革的探索与实践

物理实验是高校理工科学生必修的基础课程，它在整个本科教学过程中对培养学生的素质和能力方面占有十分重要的地位，是整个物理学教学中的重要环节，它对于高素质创新型人才的培养有着不可替代的作用。从20世纪90年代开始，我校物理实验室就进行教学改革的探索与实践。2001年，我校通过了江苏省基础课教学实验室合格评估，就加大了对实验教学设施建设和实验课程改革的力度，在教学实践中取得了一定的成绩。但随着科学技术的迅猛发展，社会的不断进步，对人才的培养提出了更高的要求，

浅议开放实验室的建设与管理

阐述了实验室开放的意义，分析了开放实验室管理对现代高校建设发展的积极作用，探讨了如何加强实验室的开放性建设。

科技论文中插图的数字应大小合适

针对科技论文中插图的数字较小的问题，简要分析了其产生原因，提出应根据插图的缩尺比例，在作者制图之初就合理设置插图的数字大小，以满足出版要求。

《操作系统》课程教学改革的探讨

针对目前计算机操作系统课程教学中存在的问题，从课程内容体系组建、教学方法改进以及实践教学环节合理制定等方面提出了课程教学改革的基本构想，分析了国内操作系统教材的特点，比较了国内操作系统与国外操作系统在课程内容上的差异，尝试把国外教材的部分内容引入教学过程中，实践证明这一教改构想在指导操作系统课程建设、提高教学质量方面行之有效。

《普通生物学》教学过程的优化

根据《普通生物学》课程特点及笔者多年教学经验，探讨了《普通生物学》教学过程的优化问题，包括对教学内容、教学方法、实验项目和考核方式的优化，以期达到改善教学效果的目的。

《仪器分析》课程教学方法研究

从教材的处理、教学内容、运用各种教学方法、撰写课程论文等方面讨论了在《仪器分析》教学改革中的思路和方法,强调专业课程的教学改革重点是利用有限的学时,让学生最大限度地理解、消化和掌握所学知识。

控制线路端口电涌保护器参数测试

通过对计算机遇信接口芯片的过电压耐受能力和电路分布电容对计算机遇信影响的测试，提出了计算机通信接口过电压保护器设计时主要从被保护器件的过电压耐受能力与电路最大接入电容进行考虑。

浅谈高校教学秘书工作的作用及素质要求

为全面贯彻党的教育方针，适应高等教育新形势、新任务的要求，全国高校都在不断深化教学改革，实施高等学校教学质量与教学改革工程，努力提高教学质量。在这场改革中，高校教学秘书工作与学校教学改革、教学管理等工作紧密相关，它既是教学管理的具体执行者、各项教学活动的组织者，又是教务处与院（系）之间、教师之间、师生之间开展教学活动的桥梁和纽带，同时还是院（系）领导的参谋和助手，参与组织各类考试、学生成绩管理、有关教学文档的收集、整理和归档保管、协助系教学主任安排新学期教学任务等多项工作。笔者在我校系级教学秘书岗位上工作多年，结合工作实践，在此，对教学秘书工作的作用及素质要求谈点认识。

适应气象事业发展战略的气候类人才培养的思考

随着经济全球化和世界科技的快速发展，我国气象事业的发展面临着新的形势，新的机遇和新挑战，气象事业的发展需求迫切、形势逼人、机遇难得、不进则退。为加快中国气象事业的发展步伐，实现从气象大国向气象强国的跨越式发展，受国务院委托，中国气象局牵头组织来自社会、经济、政治、国防、生态、环境、可持续发展等40多个学科的众多专家和学者于2003年开始展开了为期一年多的中国气象事业发展战略的研究工作，确立了21世纪头20年中国气象事业发展的战略定位、战略思想、战略目标、战略方针和战略布局。战略思想的核心是树立“公共气象、安全气象、资源气象”的发展新理念，这必将对中国气象事业发展产生重大而深远的影响。

经济贸易系“双语教学”工作总结

随着我国教育教学体制改革的不断深化，高等院校如何与国际接轨建设高水平大学已经成为当务之急。其中，衡量一个学校国际化水平和教学水平的一个重要标准，就是该校双语教学课程开展的数量多少与水平高低。教育部2001年发出通知，要求各高校积极推动使用英语进行公共课和专业课的双语教学。根据教育部2001年4号文件，到2010年，双语教学课程的比例要达到15％左右。江苏省教育厅根据教育部上述精神，也作出部署并要求经济类院系必须开设双语教学，

浅谈《环境土壤学》教学体会

通过对《环境土壤学》课程设置及教学对象特点的分析,初步探讨了具有一定专业针对性的教学方法,如教学内容的选择、课件的制作、课堂教学及实践环节的设置等。实践证明通过这些教学手段的实施能够取得良好的教学效果。

气象科技论文中作者单位的中英文写法

对气象科技论文中作者单位中、英文写法存在的常见问题进行了分析和归纳，给出了部分气象科研院所、高校院系的中、英文单位对照表。

电涌保护器(SPD)的安全性能分析及其解决措施

介绍了电涌保护器(SPD)的基本作用、基本结构、工作原理及失效原理,并结合限压型SPD中使用的氧化锌压敏电阻的特点,运用理论计算及大量实验数据分析,提出了限压型SPD在使用过程中的关键参数以及与熔断器的匹配方法。

《大气物理学》课程教学的几点认识

从教学内容、教学思想和方法以及课堂教学等方面对《大气物理学》的课程建设和教学改革进行探讨，并对近几年大气物理学的教学实践进行总结，提出了教学改革方面的一些新的经验和认识。

有关《大气探测》课程建设的几点思考

在教学中立足当前、面向未来、兼顾历史,根据气象事业的基本需要和学生的专业设置,科学地调整教学内容,重视大气探测理论课的教学,进一步改进教学方式,加强实验室建设,提高《大气探测》课的教学质量,使我校的《大气探测》教学能更好地适应我国气象事业的发展需要。

对《气象学与气候学》教学改革的几点认识

从教学内容、教学思想和方法以及课堂教学等方面对《气象学与气候学》的课程建设和教学改革进行调查和研究，并对近几年气象学和气候学的教学实践进行总结，提出了教学改革方面的一些新的经验和认识。

浅谈多媒体教学及课件制作应该注意的问题

对多媒体教学及课件制作过程中应该注意的问题进行了探讨．指出多媒体教学应该与传统教学方法、形体语言相结合，注意与学生互动，给学生留足够的记笔记时间，在多媒体课件制作过程中应该注意画面简洁实用，字体规整，图片、图像贴切，动画、声音适宜，充分发挥多媒体教学的优势，提高教学效率。

环境工程专业实践教学的改革与实践

介绍了南京信息工程大学环境工程专业近几年在实验、实习、课程设计和毕业设计（论文）教学等方面的改革和实践，对环境工程专业实践教学的改革和完善提出了建议。