河北画报社新媒体征稿启事

《河北画报》是河北省省级宣传窗口,旗下拥有河北画报网、河北画报多媒体平台等媒体矩阵。为更好地宣传河北省及全国各地的人文旅游景观及热点资讯,现面向社会开展“世界那么大,我们一起看”的系列征稿活动。【作品要求】1.投稿主题:围绕“文旅”出发,征收各地相关素材,素材信息只要符合文旅主题,都可投稿。包括但不限于各地旅游景点资料、旅游资讯、旅游宣传素材、文化传承故事、非遗民俗系列等。

《河北画报》杂志社征稿

一、杂志简介《河北画报》杂志创刊于1957年,是经国家新闻出版总署批准,由河北省文化和旅游厅主管,河北画报社主办的省级社科综合类半月刊,融报道性、艺术性、知识性于一体。集社会性、思想性、可读性于一刊。杂志国内统一刊号:CN13-1006/Z,国际标准刊号:ISSN1003-8094。本刊(下半月,维普万方收录)刊登文艺作品、文艺类稿件等,欢迎各文科院校、艺术院校、文艺团体、演出团体、群艺馆、文化馆、图书馆、工会、文化宫、博物馆及各企事业单位宣教科室等从事文艺事业的工作者投稿。

河北画报社新媒体征稿启事

《河北画报》是河北省省级宣传窗口,旗下拥有河北画报网、河北画报多媒体平台等媒体矩阵。为更好地宣传河北省及全国各地的人文旅游景观及热点资讯,现面向社会开展“世界那么大,我们一起看”的系列征稿活动。

精彩纷呈风光迭现—论元明时期南充美术的艺术成就

南充历史悠久、文化丰富、民俗多元,南充的美术活动构成了四川美术史、中国美术史的重要组成部分,本文将元明时期南充书法、绘画、建筑、雕塑、工艺美术情况进行梳理,以期勾勒出该时期南充美术发展的基本面貌和突出成就。

基于“三境合一”的高速公路主题式服务区环境艺术设计策略研究

随着社会经济的发展和人们生活水平的提升,高速公路服务区作为公路网络中重要的组成部分,其功能已经从最初的简单休息补给站逐步转变为综合服务设施,提供休息、餐饮、购物、文化交流等多元化服务。本研究旨在探索高速公路主题式服务区在环境艺术设计方面的路径与实践,以期打造具有地域特色、文化内涵和艺术价值的服务区环境,提升旅行者的体验感和满意度。

儿童友好型博物馆交互装置设计研究

各省博物馆作为服务于大众的公共文化性机构,在经济和科技不断发展的当下,越来越注重传统传播形式向着科技化沉浸体验式传播的转变,并且已经取得了一定的突破。但是社会上的大众博物馆内适应于学龄期儿童视角的体验性设计相对较少,大多数交互体验设计以及站台台面装置多是以成人视角进行的设计,这会使得学龄期儿童在参观时的体验感不足。目的本文主要以宁波博物馆为例,依托儿童心理学、加德纳的多元智力理论以及皮亚杰学派理论、根据儿童不同年龄阶段认知发展情况所作分析,探索打造针对6-12岁的学龄期儿童的儿童友好型博物馆交互装置设计,以此打造儿童个性化博物馆旅程体验设计。方法依托学龄前儿童的生理以及心理尺度特征,同时将服务系统设计的方法运用到此次分析和设计的全过程中,通过分析用户需求与行为特征建立目标用户角色模型,观察学龄前儿童于博物馆内参观体验的认知行为特征,并做总结。针对其行为触点,分析该行为流程中的局限性和机会点,提出有关学龄儿童博物馆交互体验设备的设计策略。结论作为学龄期的儿童,他们的认知水平以及生理发育水平仍处在成长阶段,并不成熟。所以需要通过以下五点原则进行交互装置设计:一、要考虑儿童行为与其意识形态相适配;二、儿童操作的技术性与挑战性相平衡;三、行为操作的直接性与新颖性;四、行为操作层面:清晰的任务目标以及及时反馈的成果提示。结论将usb接口作为移动端端口与博物馆馆内装置界面进行互动式结合的形式,便利儿童易操作性,同时使得馆内藏品与藏品背后的故事性能够进行叙事性结合,通过寓教于乐的形式,促进儿童自主地通过移动端设备对博物馆内藏品进行交互式探索,能够增强儿童对于博物馆内藏品的有意识感知力以及对于社会文化和传统美学主动探索性。

艺术设计基础课程OBE教学模式教学改革与实践

OBE教育模式给中国高校教育教学改革注入了新的活力,艺术设计类专业中的专业基础课程以OBE教育理念,结合行业对人才的需求为改革指导思想进行教学改革与实践。重点研究课程目标、课程内容、教学方法、课程评估,形成课程教学系统化体系,建立课程教学的总体构思、设计、实施、评价、反馈最优化体系为改革思路。课程聚焦于学生课程学习后获得的能力和成果达成度,课程设计和教学过程都是围绕实现预期的学习结果而进行,从而提升艺术设计基础课程教学质量。

地方高校美育的价值意蕴、现实困境及实践路径

美育是培养学生感受美、欣赏美、进而去创造美的审美教育活动,地方高校美育工作的价值意蕴在于“美育”是促“五育融合”的重要抓手,是拓展艺术教育的重要内容,也是服务区域文化建设的重要途径。但是地方高校在实际开展美育工作中面临着观念滞后、师资力量薄弱、教学资源短缺的困难。地方高校有效开展“美育”工作,应协同构建第一和第二课堂共育模式,完善美育育人体系,拓展走出来、引进来、互交流的三类特色品牌项目,延展美育活动广度,创设组织层面、课程层面、评价方面、实践层面等四项有效保障措施,提升美育工作质量。

中国传统年画文化的海外传播研究

本文以中国传统年画为研究对象,从如何对外进行传播进行研究。本文先对年画的概况进行分析,再从中国传统年画的对外传播分析了近代和现代对外传播的方式和影响,分析出年画传播中存在问题,以及面对问题,国家对中国民间传统文化逐渐重视,并采取了积极抢救措施,结合现代化营销趋势,本文提出利用现代科学技术发展现代化产业理念,当中国传统文化自身强大时,才能够提升国际影响力,被越来越多的人所了解。

蔚县古堡群落对长城国家文化公园体系的建设研究

蔚县古堡群落是有着显著地域特色的建筑群,属于长城防御体系里的纵向层次建筑群落,对其进行深入研究有利于长城国家文化公园体系的完整,互为促进。这些古建筑群落不只是建筑的集合,它是文化的记录,是历史,具有极高的历史价值与艺术价值。

艺术院校重大主题有声语言作品创作路径探析--以朗诵作品《童年的阿土列尔》为例

原创朗诵作品《童年的阿土列尔》通过对四川凉山州“悬崖村”从藤梯到钢梯再到楼梯这个精准脱贫典型案例的充分挖掘与创作,通过姐弟对话的形式再现深度贫困地区的精准扶贫之路,通过有声语言讲好、传播好中国脱贫故事,为探索重大主题有声语言作品创作提供了一些新的思路与方法。

“互联网+”时代下冀派内画艺术谱系数据库构建

当前冀派内画艺术产业遇到了困境,探究“互联网+”时代下冀派内画艺术谱系数据库的构建策略。从艺术档案学角度出发,阐述冀派内画艺术谱系数据库研究现状,表达冀派内画艺术传统特点及历史渊源:内画艺术的形成、内画文化艺术特征、内画的时代之变;提出了冀派内画艺术谱系数据库的生成路径:冀派内画艺术图片及文献资料数据库、冀派内画艺术专家及内画技艺数据库、冀派内画艺术虚拟展示数据库。

红色旅游线路全面提升研学游质效研究

红色旅游线路是旅游线路的一种特殊类型,具有深厚的红色文化内涵,但目前仍存在诸多问题。针对此现状,提出了全面提升研学游质效的对策建议,包括丰富课程内核、深化研学社会价值、拓展研学者群体、资源反哺本地、延长旅游产业链、疏导高校就业困难、区域可持续发展和整合不均衡发展等八方面内容。通过加强顶层设计规划、满足需求、以创新带动红色传承和坚持社会效益优先等措施,有效推动红色旅游线路全面提升研学游质效,促进研学旅行产业更好地服务于社会发展和人民生活。

基于景观语境下的农业文化遗产价值研究——以荍坝镇古茶种植遗存地景观开发为例

农业文化遗产地的景观综合体开发一直是地域发展建设的重要内容,其价值的认知和解读是探索遗产合理开发、有效保护、持续发展的基础和关键。基于景观与农业文化遗产的内涵关联一致性和价值的逻辑关联一致性,以景观语言符号学理论为基础,构建景观语境视角下农业文化遗产价值研究框架,从价值要素根源、评估内容、认知目的的演进关系上对农业文化遗产价值系统进行深入分析,并以荍坝镇古茶种植遗存地开发为例,从自然景观、生产经营景观、人文景观三个方面出发,通过景观要素本底,识别出多个景观形态空间作为载体,以由不同载体得出多角度、多层面的遗存地价值全面认知和解读,进而从景观语用的话语生成和话语理解两个层面提出建立景观要素信息库、摸清资源本底和建立景观特征评估档案、厘清关键价值的开发思路。

新一轮审核评估过程中专业艺术院校教发中心“赋能提质增效”探索与实践

国内对教发中心的研究文献还较少,以教发中心为关键词在CNKI中共检索到10余篇文章,相关文献对教发中心的定位、功能、建设等方面都做了较为详细的论述,本文主要着眼新一轮本科教育教学审核评估开展过程中,本校教发中心以“一发展、两队伍、三成效、四能力”为重点取得的实效,并提出以“赋能提质增效”为抓手进行完善的主要方向和措施。

美育视域下河北高校艺术公选课教学路径探析

艺术公选课是大学通识教育的重要组成部分,是提升大学生艺术鉴赏能力的主阵地。虽然大多数普通高校都开设了艺术鉴赏类相关课程,但是重视程度不够,课程实施不到位,对学生需求及现状分析不足,考核方式单一等,本文针对这些不足提出更具体有效的教学方式与模式。如:开展以教师为主导,学生为主体的高效课堂;开展传统课堂与慕课相结合的教学模式;由单一的重视最后分数的教学评价,转为更客观更全面,更以学生为中心的过程性评价等。

以铸牢中华民族共同体意识为主线的校园文化内涵提升研究

开放大学肩负着培育优质人才及传承优秀文化的重任,开放大学园文化内涵提升在铸牢中华民族共同体意识中的重要性是不言而喻的。优秀的校园文化有助于开放大学精神的彰显,引导学生形成民族使命感,提升民族自信,强化师生凝聚力,营造良好的校园氛围,促进开放大学实现更好的发展。铸牢中华民族共同体意识和校园文化间有着密切关系,两者都具备育人功能,对民族复兴都可起到显著的推动作用。因此,开放大学都需紧密围绕铸牢中华民族共同体意识,促进校园文化内涵的不断提升,促进育人工作的高质量发展。

论艺术学与美学的学科分界

在人文科学领域,艺术学与美学各自占据了一席之地,尽管两者在某些方面存在交叉,但学科分界依然清晰。本文旨在探讨艺术学与美学之间的学科分界,从历史演变、理论框架、研究方法及跨学科视角等方面进行深入分析。同时,文章也探讨了艺术学与美学在实际研究中的交叉融合现象,以及跨学科研究在艺术学与美学发展中的重要作用。

河北红色文化符号在视觉传达设计中的设计创造研究

本文通过对河北红色文化历史渊源的分析,梳理其符号体系,并研究其在视觉传达设计中的创新路径和价值体现。文中强调了创新应用形式和内容的重要性,以及“红色符号”在视觉传达设计中的独特价值。

新时代学校美育与非遗协同发展:制度安排、实践特点与当代意义

面对学校美育事业发展与非遗传承遇到的长期困境,新时代学校美育思想做了全新的顶层设计与制度安排。从2018年国家正式提出“学校美育”概念发展至今,经由领导人的各种讲话、主管部门的规章制度,逐渐形成完备的学校美育思想。在该思想中,属于传统文化的非遗被多次论及,成为学校美育重要组成部分,学校美育与非遗呈现协同发展同进共赢的全新态势。梳理和探究新时代学校美育与非遗传承协同发展的相关论述与命题,对全面领会新时代学校美育思想、对学校美育与非遗协同发展、对培育核心价值观、对实现中国梦,都具有重要的当代意义。