高职院校1+X证书制度的课证融通策略研究

在高职院校1+X证书制度背景下,实现课证融通对于加快人才培养与产业发展融合、提升人才培养效率等诸多方面都具有积极影响.分析了目前高职院校1+X证书制度课证融通实施过程中存在的X证书与课程体系建设适配度不足、师资队伍缺失、教学资源匮乏、校企融合不畅等问题,阐述了重构课程体系,建设双师队伍,精选教学资源和实现校企共育等策略.

新时代高校思政教育工作创新研究

中国特色社会主义发展已进入新阶段,高校思政教育工作作为提高学生思想道德修养的重要渠道,应顺应时代发展要求,担负起时代使命,培养能够担当民族复兴大任的栋梁之才.因此,高校需不断创新思政教育形式,提升其吸引力、感染力、影响力与科学化水平,确保思政教育能够满足新时代发展与学生实际诉求,切实提高学生思想道德品质、综合素质和社会责任感.

建筑消防施工管理对工程质量管理的影响研究——以安徽淮南市香樟苑六期建筑消防施工管理为例

随着建筑项目施工管理水平的逐步提升,对消防项目的施工管理要求也日益严格.在消防施工过程中,设备质量、施工质量以及人员管理等多个因素都会对消防施工管理质量产生影响.而消防施工质量的好坏,对于整个工程项目的质量管理具有深远的影响.因此,深入研究消防项目施工管理的影响因素,对于提升建筑项目质量管理具有重要的借鉴意义.

网络信息化背景下高职大学生思政教育研究

在教育教学与信息技术相结合的今天,由于网络技术的应用,极大地提高了教育教学的有效性.当前,我国高职院校在思政教育开展的过程中,虽然积极引入了网络技术,但实效性仍很难得到保障.因此,必须对思政教学进行网络技术方面地改进,从而达到立德树人的目的.

中小企业市场营销策略创新研究——基于客户价值视角

市场营销是产品或服务从企业移交到客户手中的过程,是企业以满足客户需要为中心展开的活动,既可满足企业自身利益,又可满足利益相关者的利益,甚至为全社会带来经济价值。分析了中小企业市场营销重视客户价值的意义,阐述了中小企业市场营销战略。

环境生态学教学案例库构建的几点思考

近年来,案例库教学成为高校教学的一个新热点,教学案例库建设可以在一定程度上推动人才培养模式的转变,提升教学效果。以环境生态学为例,深入探索了环境生态学教学案例库构建的基本原则、建设的主要内容及其教学功能,可为今后环境生态学案例库的建设与实施提供一定理论参考。

中华优秀传统文化融入大学生思政教育研究

中华传统文化融入高校大学生思政教育,有助于培育学生深刻的文化自信,强化其责任意识,促进社会主义核心价值观的内化与实践,使之成为拥有社会责任感和历史使命感的新时代青年。分析了中华优秀传统文化融入高校大学生思政教育的价值意蕴,阐述了中华优秀传统文化融入高校大学生思政教育的策略。

高职院校产教融合协同共生机制构建研究——以河北省高职院校为例

深化产教融合是当前高职教育改革的重要任务之一,其实现途径在于协同机制的创新。共生理论视角作为一种新的理论视角,为产教融合协同创新机制构建提供了有益的思路和方法。以河北省高职院校为例,在辨析共生理论及与产教融合协同的关联性、审视其产教融合协同现状与问题的基础上,构建河北省高职院校产教融合协同共生机制,并从质参量兼容、共生动力、利益分配、环境保障四个方面提出优化策略,深化河北省产教融合协同共生机制,提升人才培养质量。

数智化背景下高校思想政治教育工作研究

数智化背景下,高校思想政治教育工作具有教育过程的数字化、教育场景的多元化和教育模式的智能化等特点。以数智化驱动思想政治教育,能够提升思想政治教育工作的实效性、针对性和预见性。分析了数智化背景下高校思想政治教育工作的价值,阐述了数智化背景下高校思想政治教育工作的实践路径。

高校市场营销专业创新创业人才培养研究

随着社会主义市场经济的不断发展,高校市场营销专业创新创业人才的培养成为教育领域的一项重要任务。分析了高校市场营销专业创新创业人才培养存在的问题,阐述了基于“专创融合”的高校市场营销专业创新创业人才培养策略。

高校思政教育融入大学生就业指导工作研究

新时代背景下,思想政治教育工作与大学生就业指导具有目标导向的一致性和育人过程的趋同性,因而将思想政治教育工作融入大学生就业指导,对于推进高校就业育人发展进程、增强高校就业育人实效具有重要意义。分析了新时代高校思想政治教育融入大学生就业指导的意义及其存在的问题,提出了高校思想政治教育融入大学生就业指导的路径。

高校辅导员课程思政意识和能力提升研究

提升高校辅导员课程思政意识和能力,是推进课程思政建设的重要环节.高校辅导员要着力强化课程思政育人意识和课程思政育人能力.分析了提高辅导员课程思政意识和能力的意义,阐述了辅导员课程思政意识和能力的策略.

红色文化助推乡村振兴建设实践路径研究——以广东省河源市为例

红色文化是中国共产党人在革命战争、社会建设及改革开放时期形成的,集中体现了中华民族的奉献精神、无畏精神、拼搏精神及为人民服务的初心与使命,蕴含着丰富的思想内涵与人文底蕴。乡村振兴战略是全面解决三农问题所作出的战略决策,是推进乡村经济、文化、政治、组织、生态可持续发展的举措。分析了红色文化助推乡村振兴战略的价值及其存在的问题,阐述了红色文化助推乡村振兴建设的策略。

红色文化融入高校思政教育工作实践路径研究

红色文化是具有中国特色的先进文化,包括物质和精神两个层面的内容.红色文化本身就是一种重要的课程资源,立德树人根本任务下,将其融入高校思政教育,不仅能坚定当代大学生的理想信念,而且有助于引导大学生的精神建设.基于此,从红色文化融入高校思政教育的重要价值入手,分析了红色文化融入高校思政教育的可行性,探究了红色文化融入高校思政教育的实践路径,旨在充分发挥红色文化育人价值、提升高校思政教育实效性的同时,促使大学生成为社会主义核心价值观的践行人.

CIPP模式视角下高校体育课程评价体系研究

《第五次国民体质监测公报》显示大学生的身体素质呈显著下降趋势。体育课程评价是高校体育课程中的关键部分,在督促和引导学生增强体质、磨炼意志品质,培养“终身体育”思维上起着至关重要的作用。基于CIPP评估模型构建了高校体育课程评价体系,并通过实证研究其可行性和有效性,根据学生的切实需求设置合理的评价指标、完善课程建设,确保评价目标和方法与学生的实际情况和需要相匹配,实现“以人为本”的教育目标。

高校国有资产管理绩效评价体系构建初探——以湖南女子学院为例

根据高校国有资产的用途和特征,可以将其划分为两种类型,一种是经营性国有资产,另一种是非经营性国有资产,为此,要对它们进行单独的绩效评价,并对其进行绩效评估,这样才能更好地促进高校国有资产的合理使用,从而提升高校国有资产的使用效率.以湖南女子学院为例,对高校国有资产管理绩效评价体系构建进行初步讨论.

微时代高校思政教育工作创新研究

网络技术与移动终端的发展为网络社交平台广泛应用提供了助力器,在此背景下,微电影、微小说、微公益等新事物呈现出发展新气象,带领人们进入一个高效便捷的新时代——微时代.微时代具有传播内容“微”、传播方式“微”、传播受众“微”等特点.分析了微时代的特征及其对高校思政教育工作的影响,阐述了微时代高校思政教育工作的策略.

新时代高校思政课讲好红色故事价值蕴含研究

红色故事承载着革命文化、凝结着革命精神,是高校立德树人、铸魂育人的宝贵资源.在新时代历史方位下,高校思政课讲好红色故事对培养时代新人、改革思政教育、传承红色基因意义深远.应始终遵循培育与践行社会主义核心价值观这一思想主线,从历史、情感、体验、传播四个维度讲好红色故事,力求以红色故事赋能高校思政课教学,促进当代大学生自觉传承红色基因,将自身塑造成为社会主义事业的后备人才,为实现中国梦想而提供力量源泉.

思政元素融入现代物流管理专业课程教学研究——以“物流客户服务与管理”课程为例

随着教育教学改革的深入,课程思政已经成为新时代人才培养的重要途径之一.现代物流管理专业为培养具有高素质、高技能、高效率的物流管理人才,强化学生的道德素质和人文素养,通过将思想政治教育融入到专业课程中,可以更好地实现立德树人的根本任务,提高学生的综合素质和社会责任感.以“物流客户服务与管理”课程为例,从思政元素的挖掘、专业知识与思政主题的融合,探究了课程思政自然融入教学的实践路径.

网络文化环境下高校思政教育工作创新探索

新时代网络文化的兴起,改变了人们原有的文化生活形态,在教育创新中发挥着重要作用.高校思想政治教育工作也应顺势而为,因时而动,运用好网络文化这一新的思想政治教育契机,坚持以社会主义核心价值观为导向,挖掘网络文化中的思想政治教育价值,使得思想政治教育符合学生兴趣需求,创新教学模式、凝聚力量,引发学生情感共鸣.