基于项目驱动的高等学校拔尖创新人才培养模式探索

在当前经济全球化和技术发展的背景下,拔尖创新人才的培养成为国家和社会竞争力的关键。项目驱动教学法是一种以实践项目为核心的教学模式,有助于培养学生的实践能力和创新能力。本文拟通过构建基于项目驱动的拔尖创新人才培养模式,为高等学校培养具有国际竞争力的拔尖创新人才提供理论与实践支持。本文首先回顾了项目驱动教学法的理论基础,然后构建了基于项目驱动的拔尖创新人才培养模式,包括人才培养目标、教学内容与体系设计、教师队伍建设与支持、学生评价与激励机制等。最后,分析了在高等学校拔尖创新人才培养模式中,项目驱动教学法面临的困难和挑战,并提出了针对性的对策与建议,以期为我国高等学校培养更多拔尖创新人才提供理论指导和实践参考。

“导师牵引+学科竞赛驱动”的大学生全生命周期创新创业能力培养模式实践——以统计学专业为例

文章以新时代背景下的统计学专业为例,提出“导师牵引+学科竞赛驱动”的大学生全生命周期创新创业能力培养模式。首先,分析中国特色社会主义进入新时代背景下,社会对统计学专业创新人才的需求;其次,探讨“导师牵引+学科竞赛驱动”的全生命周期创新创业人才培养模式构建,并以统计学专业为例,给出模式的实施过程;最后,根据湖北经济学院统计学专业本科生导师制和学科竞赛实践,总结问题并提出“导师牵引+学科竞赛驱动”的培养模式建议。

“新财经”视野下酒店管理专业创新创业教育生态体系构建研究

新财经教育是传统财经教育转型和创新的协同进步,是贯彻国家“四新”战略,落实“新文科”战略和“新文科”建设的重要体现。从酒店管理专业创新创业教育的出发点入手,探讨“新财经”与酒店管理专业创新创业教育的内在耦合基础。在“三有三实”新财经酒店人才培养目标指引下,基于服务地方经济、协同育人平台、融合融通培养三个层面,系统设计产业资源、社会资源和智力资源的双向实时流通和共享的长效渠道及创新创业实践育人路径,构建了酒店管理专业创新创业教育生态体系,为“新财经”视野下酒店管理专业人才培养提供有益的借鉴,对引领数字时代酒店管理专业创新创业教育具有一定的参考意义。

《国际商法》课程思政的教学设计及实施

对应用型本科院校国际经济与贸易专业的《国际商法》课程的教学设计与实施,基于教育部印发的《高等学校课程思政建设指导纲要》,文章主要从课程思政引领下的教学目标、课程思政的实施路径、课程思政的教学设计与组织等方面进行了剖析并给出了实践路径,总结了初步的实施效果及改进方向,以期对同类课程的课程思政教学设计及实践提供有益的借鉴。

“新财经”背景下地方财经类高校金融科技人才培养模式探究

数智时代,在“新财经”战略下加快金融科技人才培养已成为地方类财经高校顺应社会与市场需求,实现高质量发展的重要抉择。地方类财经高校可借鉴英国高校金融科技人才的培养经验,清晰定位、明确人才培养目标,营造良好的人才培养环境,选拔数理背景人才、实施精英教育,以及优化课程体系、关注学生的职业发展等;在全面推进“新财经”战略升级增效的同时,稳步推进校内、校地与校企、校际与国际合作,共建多维协同的人才培养模式以提升金融科技人才的培育质量。

数字经济下农产品电商直播发展路径研究

数字经济时代的到来催生了电商新业态,电商直播的出现拓宽了农产品的销售渠道,为促进农村经济发展、助力乡村振兴与推动数字经济全域式应用具有非常重要的实际意义。本文以农产品电商直播的发展现状作为切入点,从农产品生产销售、农村经济跨越式发展、数字技术推进应用等方面阐述数字经济下发展农产品电商直播的必然性,并总结分析数字经济下农产品电商直播存在的问题,针对问题提出了相应的优化路径,以期为农产品电商直播健康持续发展提供参考。

大学城人才聚集赋能区域经济高质量发展逻辑理路与路径选择

人才聚集是区域经济高质量发展的核心要素,大学城作为人才高度聚集区域,通过科技创新、产业升级、可持续发展赋能区域经济高质量发展。大学城在促进区域经济高质量发展中依然存在诸如市场对科技创新资源配置作用欠缺、人才引进和管理机制有待完善、科研分配制度导向有待优化、公共产品服务供给结构失衡等困境。因此,需要通过一系列首创性政策,推动创新资本和人才聚集相融合,做好人才引育规划,建立市场化的科研成果分配制度,打造兼顾效率和公平的公共产品服务供给制度,为推动区域高质量发展提供人才支撑。

新财经视域下高校会计人才培养模式转型的探索和实践——以湖北经济学院为例

经济社会的数字化发展催生出了诸多新经济、新业态及新商业模式,为了向经济社会的高质量发展提供高质量的人才支撑,“新财经”教育改革成为“新文科”建设的重要内容。数智化技术发展重塑了会计工作场景,同时也推动了会计行业结构与会计人才培养转型。因此作为会计专业人才培养主要阵地的财经类高校,要主动顺应数字经济时代发展趋势,及时探索“新财经”视域下的新会计人才培养模式,积极调整人才培养方案,培养适应数字经济时代高质量发展需要的会计专业人才。基于此,本文以湖北经济学院会计本科人才培养为例,着重分析其在“新财经”视域下进行的智能化模式、国际化模式、产教融合模式和学科交叉模式的人才培养探索与实践,以期为“新财经”教育改革背景下高校会计人才培养模式转型提供经验借鉴。

新质生产力在文体旅产业融合发展中的应用、挑战与策略

发展新质生产力是推动高质量发展的内在要求和重要着力点。作为当前经济发展的重要动力,新质生产力推动文体旅产业融合发展具有广阔的前景,不仅能够为文体旅产业融合创造更多的机会和可能性,而且能够大幅度提升文体旅产业的效益和附加值。新质生产力在文体旅产业融合中面临技术创新的不稳定和风险、隐私和安全问题的挑战以及人才培养体系的不适应性等现实问题。鉴于此,提出加强政策引导和支持、加大技术研发和创新投入、推动人才培养与交流等策略。

网络亚文化的圈层化现象对青年大学生的影响和应对策略研究

现今,网络亚文化的圈层现象凸显。圈层内外网络暗语迭代速度快、扩散效能强,圈层内成员交往的情感纽带加深,呈现出独特的网络样态。青年大学生在精准化推送的网络生态中,在信息层面、心理层面、行为层面都迎来了现实的隐忧。“信息茧房”、“情绪茧房”、“文化消费主义”,影响着拔节孕穗期的青年大学生的成长。认清现实影响,通过恰当引导圈层主流价值,丰富校园文化建设,培养大学生主体意识和批判意识,以优化引导进路。

农村老年人长期护理保险政策认知及影响因素分析--基于湖北荆门D镇的调查

为促进农村参保人更加公平地享受长期护理保险待遇,本文调查了湖北省长期护理保险政策试点地区农村老年人对该政策的认知情况。采用随机抽样的方式对144位农村老年人进行了问卷调查;并使用有序多分类logisitic回归模型分析影响因素。结果发现,仅有26.4%的农村老年人知晓长期护理保险政策,且认知程度较低;年龄和失能程度会显著影响农村老年人对长期护理保险政策的认知程度。本文的发现有助于识别重点宣传对象并优化政策宣传工作。建议以尚未失能的准高龄老人为重点宣传对象,制作更加通俗易懂的短视频宣传材料,并加强政务云平台建设以提供更精准的政策咨询服务。

数字时代老字号品牌营销的“变局”与“破局”

数字化媒介的诞生与发展催生了数字营销这一新的营销模式,给处于“困局”的老字号品牌提供了新的营销选择。老字号品牌要想打破“困局”,就不能再沿袭传统媒介时代的惯性营销思维,必须充分认识数字时代的营销“变局”,推动自身品牌营销的数字化升级,以新的营销方式激发老字号企业的“新动能”。老字号品牌营销的“破局”可从几方面抓起:搭建立体化的营销矩阵,打造多点开花的营销通路;确立预售与定制的新理念,开启口碑传播新时代;积极利用数字媒介,讲述品牌营销新故事;注重人才资源积累,建设数字营销队伍;不断“尝鲜”求变,积极试水体验营销新方式。

研究生思政教育与专业课程多元融合的机制与路径研究

研究生专业课程思政教育是高校落实立德树人根本任务的重要举措之一,是培养德智体美劳全面发展的重要方式,更是“为党育人,为国育才”的重要途径。课程思政教育建设已进入到关键节点,如何打破壁垒,实现新的飞跃尤为重要。本文以研究生专业课程思政教育为出发点,深入剖析研究生专业课程教育与思政教育建设之间存在的价值机理和关键问题,力图探究研究生思政教育与专业课程多元融合路径和有关政策保障,有助于高等学校落实思政育人根本任务,为学校高质量发展提供坚定的支撑,为实现研究生专业课程思政育人提供一定的建议与经验。

推动湖北自由贸易试验区绿色低碳发展的现实困境和路径优化

本文系统梳理推动湖北自贸区绿色低碳发展所具备的外部环境和内部条件,认为推动自贸区绿色低碳发展仍面临产业绿色转型障碍、绿色物流体系不完善、绿色贸易发展水平偏低、绿色低碳发展管理体系不健全、绿色金融支持作用不足等现实困境,并提出对标高标准经贸规则先行先试、借鉴推广其他自贸试验区先进经验、积极参与碳市场建设、积极建设绿色产业体系、大力发展绿色流通体系、深入推进绿色贸易发展等路径优化策略。

推荐算法与网络意识形态治理深度融合:应然图景、实然困境、纾解思路

推荐算法与网络意识形态治理深度融合是智能时代提升网络意识形态治理效能、助力国家治理现代化的应然之举。作为人工智能技术主要分支的推荐算法与网络意识形态治理深度融合可以取得统筹信息资源,构建治理共同体;整合意识形态,规训成员和社会;提升动员效能,降低治理成本的正向效果。但二者在融合过程中仍然存在“信息茧房”阻隔主流意识形态共识生成、算法偏见动摇主流意识形态认同建构、“后真相”语境消解主流意识形态权威等实然困境。为此,要以加强算法规制、强化各类媒体平台自律意识、培育用户算法素养等为纾解思路,切实推动智能时代网络意识形态治理朝着科学化、现代化发展。

武汉红色文化资源助力大学生思想政治教育的实践探索

红色文化是一种重要资源,蕴含着丰富的革命精神和厚重的历史文化内涵,在高校大学生的思想政治教育中扮演着重要角色。武汉市云集着众多高校,是全国重要的科教基地和高等教育重地。本文以武汉市及周边红色资源为例,聚焦武汉高校的红色文化活动实践组织,探索红色文化资源教育基地实践在高校五育并举中的作用,以期提升高校红色文化育人效果。

数字经济背景下科技金融对经济高质量发展的提升效应研究

科技金融发展正逐步成为推动经济高质量发展的关键力量。鉴于此,本文研究数字经济背景下科技金融对经济高质量发展的提升效应,通过构建空间计量模型,验证科技金融对经济高质量发展的主效应和中介效应。研究发现,在主效应检验中,科技金融的回归系数显著为正,说明科技金融在经济高质量发展中发挥着积极作用,科技金融能够在一定程度上缓解高新技术企业的融资问题,同时也弥补了传统金融服务的不足;在中介效应检验中,创新和创业在科技金融对经济高质量发展的作用路径中发挥着中介作用。不同地区的经济高质量发展需要关注不同的要素。在东部地区,由于已经具备较为完善的经济发展基础和条件,应注重人力资本的培养和升级;在中部地区,应加强科技金融和基础设施建设,提升生产效率和竞争力;在西部地区,需要全面提升各项指标,特别是在科技金融、城市化、开放程度和基础设施等方面加大投入力度。

智媒时代中国传统文化短视频化传播的价值及进路

中国传统文化作为中华民族的瑰宝,曾经在历史的长河中,因其独特的魅力和深厚的底蕴而熠熠生辉,然而社会的发展和生活方式的改变,传统文化受到了一定程度的影响和限制。科技的发展使人类进入了智媒时代,借助短视频等新兴传播方式,传统文化重新获得生机。中国传统文化和短视频相互借助,走上了一条共生之路。传统文化借助短视频的传播方式,不仅走出了一条创新发展之路,更重要的是,通过短视频的传播,传统文化的影响力得到了极大的提升,具体表现在传播范围的拓展、传播方式的创新、传播力度的深化、传播效果的提高以及传播人才的培养等方面。传统文化和短视频的结合,为传统文化的传承和发展提供了全新的路径。

理工类高职院校英语课程模块式教学策略研究--以“Made in China”产业发展主题为例

在中国的制造业已建成了门类齐全、独立完整的产业体系的今天,制造业的重要性已经被越来越多的人所认识。作为制造业后备军培养基地的理工类高职院校,其自身有着与普通高校不同的特点。在理工类院校高职英语课程中实施模块式教学模式,不仅着重语言学习的实用性,也能引起学生跨学科、将文理相结合的学习兴趣,能很好地完成英语教学。目前对模块式教学的相关研究已很多,但如何在理工类高职院校开展主题英语课程的模块式教学研究并不多。本文从分析目前高职院校教学现状开始,分析了工学背景下理工类高职院校英语教学中实施模块化教学的意义,并以“Made in China”产业发展主题为例,详细阐述了课程实施的过程、内容、教学实例、教学策略与实施效果。

旅游业高质量发展背景下地方高校旅游高等教育服务地方经济发展的路径探索

高质量发展是“十四五”时期旅游业发展的主攻方向,对服务地方经济发展的地方高校提出了适时创新人才培养和科研服务的更高要求。旅游高等教育必须精准回应地方旅游业高质量发展的渴求,深耕产教融合,积极优化校内校外旅游人才培养体系;共谋产研合作,积极构筑立体化智库支撑服务体系。