课程过程考核的相关性分析

在学校全局视角下,对大量样本课程的过程考核指标进行分类整理,统计课程过程考核成绩的分布数据,应用SPSS软件对优、良、不及格的百分占比成绩分布进行相关性分析,并用示例课程进行分析与对比。研究结果表明,全局样本课程和个体示例课程的过程考核指标及过程考核成绩的相关性表现和变化趋势一致,可以挖掘出数据蕴含的教学现象与问题,为同类院校课程过程考核的教学改革提供参考。

“机械动力学基础”融合课程思政的教学改革

在社会对工程人才素质的全面要求背景下,以“机械动力学基础”课程为例,深入探索课程教学中融合思政教育的有效路径。紧密结合该课程的特色与学生特质,从课程目标、教学内容、教学方法以及考核评价四个维度出发,以“融合课程思政”为核心策略,构建了四位一体教学模式。这一模式的实施,不仅有效提升了学生的学习热情与参与度,并在教学过程中润物细无声地灌输正确的价值观,实现知识传授与价值引领的有机统一,为社会培养出更多具备高素质和高责任感的工程人才。

环境规制真的能提高纺织行业的企业绩效吗?——来自A股纺织行业上市公司的证据

基于我国2016—2020年纺织行业沪深A股上市公司面板数据,构建中介效应模型进行固定效应回归分析,研究环境规制对企业绩效的影响机制,检验技术创新在环境规制与企业绩效之间是否存在中介效应。研究结果表明:环境规制与企业绩效之间呈现显著的正相关关系;技术创新在环境规制与企业绩效中的中介效应不成立;环境规制对纺织行业企业绩效的影响存在差异性,环境规制对纺织行业小型企业、东部地区企业以及纺织服装、服饰业企业的企业绩效具有显著的正向影响,而对纺织行业大型企业、中西部地区企业以及纺织业和皮革、毛皮、羽毛及其制品和制造业企业的企业绩效并无显著影响。研究结论与政策建议对丰富和完善纺织企业的环境规制政策具有一定的参考价值。

“金属腐蚀理论与应用”线上课程思政探索

结合信息化时代大学生思维特点,运用“学银在线”网络教学平台,进行“金属腐蚀理论与应用”线上课程思政教学探索。课程以专业知识为基础、以自身建设规律为前提,从师德师风、哲学、课程发展史、课程知识体系、时事和新闻热点五个角度建设课程思政资源库,并设计“课前—课中—课后”线上教学过程,实现金属腐蚀专业知识与思政育人的有机融合。

长江中游城市群数字经济发展水平的区域差异与分布动态演进

基于2011—2020年长江中游城市群28个城市面板数据,利用熵权法测算其数字经济发展水平,并运用Dagum基尼系数和核密度估计等方法对长江中游城市群数字经济发展的区域差异、差异来源和分布动态进行分析。研究发现:(1)长江中游城市群各城市数字经济发展水平持续提升,区域数字经济发展总体趋于均衡。(2)Dagum基尼系数分解结果表明:在观测期间,武汉城市圈数字经济发展不均衡现象较为显著,环长株潭城市群和环鄱阳湖城市群区域内差异波动下降;三大区域之间的数字经济发展差距均呈下降趋势;从差异来源看,三大区域数字经济发展差异主要是由区域之间的超变密度构成。(3)从核密度曲线的分布特征来看,长江中游城市群总体和三大子区域的核密度曲线均呈现“长尾起峰”的态势,并且三大子区域内的数字经济发展水平差异呈扩大趋势。基于上述结论,长江中游城市群应全力提升区域数字经济发展水平,区域内各城市应因地制宜进行数字经济的差异化和特色化产业布局,并加强数字经济产业的跨区域政策沟通和协作。

大湘西生态文化旅游圈高质量发展的驱动力

《“十四五”旅游业发展规划》中明确指出我国旅游业处于高质量发展的战略机遇期,大湘西是湖南建设“旅游强省”的三大支撑板块之一。从旅游资源、消费需求、资本投入、政府政策、交通网络和创新发展六个方面分析大湘西生态文化旅游圈高质量发展驱动力,研究发现只有驱动力之间相互协调、相互促进,才能形成推动其高质量发展的强大合力。为此,需要扩大旅游需求并提升旅游品质、保障良好的发展环境与资本投入、加强交通线路建设以及增强创新发展能力来促进大湘西生态文化旅游圈高质量发展。

对外开放度与经济极化的双层面协同效应分析

以2016—2020年长三角城市群的26个城市为例,对长三角城市群整体的对外开放度、经济极化程度以及各个城市对区域经济极化效应的贡献度进行测算,运用单位根检验、空间自相关等计量经济模型分析对外开放度对城市和区域经济极化影响的协同效应,探究对外开放度的变化对城市和区域的经济极化的影响。结论认为:长三角城市群区域对外开放度和经济极化程度存在长期稳定的均衡关系,但是区域的对外开放度对经济极化效应的影响缺乏稳定的一致水平;长三角城市群的对外开放度与其经济极化效应之间存在协整关系和正向相关关系,即随着城市对外开放度的提高,其经济极化效应也在提高。格兰杰因果检验表明:长三角城市群区域层次的对外开放度不是经济极化效应的格兰杰原因,而经济极化效应是对外开放度的格兰杰原因;城市层次的对外开放度是经济极化贡献度的格兰杰原因,而经济极化贡献度不是对外开放度的格兰杰原因。

梦与现实之间的废名诗歌创作

与一般意义上将“梦”视为虚空的观点不同,废名认为“梦”是可以用理智规定的实在。将“梦”的过程作为生活实在的展示过程,废名在诗歌中为梦境的书写打开了一条新的通道:梦不再是虚幻,而是可以经由主体的心灵去“经验”、去体悟的世界。“梦”是现实的虚化,同时又是可经验的“实体”本身,在虚与实之间,感知与理性之间,废名打开了一条从现实通往梦境、又从梦境抵达现实的双向通道,营造出似真似幻、亦真亦幻的梦境之美。

乡村文化数字化保护理论认知与技术路径——以湖南省安仁县为例

在分析乡村文化资源主客体、载体和发展层面现状的基础上,发现乡村文化发展存在的问题,提出以数字化方式对乡村文化振兴提供支撑。以湖南省安仁县为样本,在基于心理学对乡村文化细分的基础上,以认识论空间、效用空间、文化空间的信息化创新理论和协同效应的管理理论认知为指导,提出数字化采集、数字化修复、数字化展示与传播以及数字化评估与监管四位一体的不同类型乡村文化保护技术路径,以期进一步讲好乡村故事,传播乡村声音,诠释乡村特色,增加乡村文化的感召力与公信力,提升乡村文化的社交传播能力。

自然资源依赖、数字金融与经济高质量发展

我国经济正由高速增长向高质量发展转变,如何在数字金融的背景下推动资源与经济协调发展是促进经济高质量发展的重要举措。基于此,本文首先运用熵值法和线性加权法,以我国31个省(自治区、直辖市)2011—2021年经济数据为样本,计算出各省经济高质量发展水平指数,然后构建个体固定效应模型,对自然资源依赖、数字金融与经济高质量发展之间的关系进行实证研究,检验自然资源依赖和数字金融对经济高质量发展的影响。结果表明,自然资源依赖对经济高质量发展具有负向影响,而数字金融对经济高质量发展具有促进作用,能够减少自然资源依赖所带来的负向影响,且数字金融对减少自然资源依赖的负向影响具有异质性。因此,政府可以依托数字金融,重视可持续发展,减少对自然资源的依赖,推动数字金融基础设施建设,深化数字金融对经济高质量发展的促进作用,利用数字金融推动产业结构转型,实现我国经济高质量发展。

女大学生的积极心理品质现状及对心理健康影响

女性内心细腻敏感,在心理问题上具有较高的易感性,而女性独特的特质又为她们发展积极心理品质提供了重要基础。本文旨在探讨女大学生的积极心理品质对心理健康的影响,采用中文版品格优势与美德量表和90项症状自评量表(SCL-90)对1326名女大学生进行调查。研究结果发现:(1)女大学生的积极心理品质整体表现良好,其中人道品质得分最高,勇气品质得分最低。(2)积极心理品质的各维度和SCL-90的各因子间存在明显的负向关系。(3)勇气品质显著负向预测女大学生的心理健康整体状况,并对强迫症状因子、人际关系敏感因子和抑郁因子的预测能力远远高于其他的各项积极心理品质;人道品质显著负向预测焦虑、敌对、偏执、精神病性等四项症状因子,其预测能力显著高于其他各项品质;超越品质对躯体化和恐怖因子的预测能力远高于其他品质。这揭示了积极心理品质对女大学生的心理健康有着重要影响,其中,勇气、人道和超越品质对女大学生的心理健康影响最为显著,说明可以通过激发特定的积极心理品质,进而有针对性地提升女大学生的心理健康水平。

外语课程思政与区域国别研究课程群双向导入的理路

在大国崛起和大国外交的时代语境中,以“多语种+”理念为指导,培养掌握区域和国别知识、服务国家发展战略的新时代外语人才的理念已愈加清晰。这一共识为深化外语课程思政建设提供了新的视角。以外语课程思政为引领,以区域国别研究课程群为依托,二者从理念与载体、温度与高度、意识与能力、价值与知识四大维度出发,聚焦于课程育人、学科发展、教师成长、人才培养四大核心脉络,形成了双向导入的内在逻辑关联和相互生成机理,对探索外语课程思政建设由表及里、促进人才培养目标落地落实具有重要现实意义。

系统论视角下高校基于大学生“五育”并举目标构建多元协同育人机制的路径

德智体美劳“五育”并举的人才培养新要求为“全面建设社会主义现代化国家”的新时代人才培养明确了方向。高等院校要坚持辩证唯物主义方法论和唯物史观,运用系统观念的立场、观点和方法,深刻理解、准确把握新时代教育方针中“五育”并举人才培养新要求的价值意蕴;要从“五育”各教育单元之间内在关联性和“五育”整体性出发,充分认识“五育”并举在教育实践中存在的不足、不充分和客观矛盾;以“一个评价”“两个打破”“三全育人”“四全覆盖”“五位联动”“六方携手”为支撑点,着力构建多元协同的育人机制。

基于图注意力LSTM深度学习的季度GDP预测应用

GDP预测一直以来都是宏观经济领域的重要研究议题。同时,融合深度学习算法并实时监测GDP的动态变化已是宏观经济指标预测的必然趋势。基于此,本文考虑到宏观经济变量的多源非线性时空特征,提出了一种新的GAT LSTM融合深度学习模型并对季度GDP进行预测。该模型采用图注意力网络(GAT)捕捉空间拓扑结构信息,并运用长短期记忆神经网络(LSTM)提取时间序列信息,以提高模型预测效果。结果表明:与其他基准模型相比,本文所提出的GAT LSTM模型在回归拟合度(R^(2))上平均提升了0.5929、均方误差(MSE)上平均下降了0.6617,具有良好的泛化能力和鲁棒性。该模型在GDP预测领域具有较好的应用前景,以帮助投资者、企业和国家作出科学决策,提高经济效益。

高等职业教育与通识教育的融合域观察

在职业教育改革背景下,“通专结合”“职通融合”的教育理念作为对教育本质价值的尊重和对可持续发展的职业教育价值取向的回归,开始逐渐嵌入高等职业人才培养模式。以“职业通识”为职业教育和通识教育融合域的“职通融合”教育,将为学生提供分析、反思、提问世界的方法论和认识论,实现从“学会”到“会学”的转变。

环境导向如何影响企业环境创新实践——战略柔性的调节作用

在我国经济转型过程中,企业的环境创新实践已成为解决制度与效率困境、助力实现碳达峰与碳中和的关键。文章区分了两种环境导向(内部环境导向和外部环境导向),探讨了内外部环境导向对环境创新实践的影响,以及两种战略柔性(资源柔性和协调柔性)对上述关系的不同调节作用,以期引导企业利用战略柔性实现与内外部环境导向的高度匹配,提高企业的环境创新实践能力。以长三角地区214家制造业企业为样本,研究结果表明:内外部环境导向通过不同的机制对企业的环境创新实践产生积极影响。具体而言,资源柔性只对内部环境导向与环境创新实践之间的关系起到正向显著的调节作用,而协调柔性只对外部环境导向与环境创新实践之间的关系起到正向显著的调节作用。研究结论为企业有效运用内外部环境导向、促进环境创新提供了理论解释和参考。

荀子“礼”学的旨归及内在逻辑

社会政治纷争、礼乐文明崩坏的战国亟待重构稳定和谐的世事秩序。荀子赓续前代礼学,熔于一炉,给出了自洽性设想:在“明于天人之分”的基础上,荀子将礼视为人世的达道,一方面明确以礼奉养人的自然之欲,调节求欲行为,安顿个体生命,升华道德价值;另一方面强调以礼明分等级名分,促成分工合作,推动社会秩序形成和运转,以实现他澄清世事纷乱的初衷。为达成上述两重旨归,荀子寄望于势位尊崇的“圣王”,赋予了他制定礼法、裁夺刑罚的至高权柄,但在制衡王权方面,荀子倾向道德层面的慎终劝诫与警示,并未构想出合理可行的规约体系。

高校红色文化教育的历史背景、价值意蕴与实践路径

红色文化是中国共产党带领中国人民在革命、建设、改革和新时代不同历史阶段共同创造的中国特色先进文化,是中国共产党带领人民群众创造和发展的特有资源,也是我国思政教育的重要内容。回溯百年党史,高校红色文化教育不仅合乎历史必然,适应当今时代发展主题,还具有个体、社会和国家层面的价值。高校作为传承和发扬红色文化的主阵地,应发挥红色文化的独特教育功能,既要立足大思政课,将红色文化浸入理论主课堂,又要依托本土丰富红色资源,将红色资源嵌入实践大课堂,从而更好地履行红色文化立德树人、培根铸魂的职责。

电气相关专业“机械工程基础”课程教学改革

现代科技和社会发展需要更多具有多学科专业知识的跨学科、复合型、创新型人才,这类人才的培养得到越来越多的重视。针对应用型本科院校在“机械工程基础”课程教学实践中存在的问题,本文结合电气相关专业的人才培养方案、学生特点和用人单位需求,从课程与专业的联系、学生学习状况、教学内容体系、授课方法、创新思维、综合能力和素质培养等方面探究教学改革思路,提出改革措施,形成新的课程理论、专业、实践教学模式,构建面向电气相关专业的“机械工程基础”课程改革体系,提升学生综合思维能力,最终培养出能运用多学科专业知识解决实际工程问题的跨学科、复合型、创新型人才。

谢灵运赋引《诗》——兼论南朝赋引《诗》之嬗变

谢灵运赋作引用先秦典籍现象层出不穷,其中引用《诗》达48次之多,展现出晋宋之际赋家以《诗》代言、引《诗》取辞的一面。其赋引《诗》突破了先秦引《诗》说理、汉赋引《诗》的政治传统,注重《诗》的史学、文学价值。谢赋引《诗》取辞追求陌生化、独创性的表达,开南朝求新求奇风气之先河;引《诗》与引其他家经典并置而观,体现了从尊儒经转变为尊多家经典的观念变化;引《诗》事不取实指而取普遍意义,有时甚至为了贴合文本语境,赋家会消解部分诗义。这一系列行为都体现了南朝文人引《诗》“尊经”与“通变”的新变化。