高职院校党建工作与育人工作深度融合模式实践研究——以“红帆”品牌支部特色活动为例

推动高职院校党建与育人工作深度融合,是党组织开展工作必须遵循的基本原则,也是党建彰显新担当新作为的重要着力点。新时代,高职院校面临着更多新挑战,要实现高职院校高质量发展,需要找准党建工作与高职教育育人工作融合发展的契合点。文章基于落实立德树人根本任务的时代要求,以北京工业职业技术学院管理党支部“夯实基础抓党建,扬起红帆创一流”支部特色活动为例,探讨高职院校党建工作与育人工作相融合的实践路径。

利用线上线下途径提升大学生党性意识的研究

随着大学教育的普及化,如何加强大学生思想教育引导,强化党的基础知识教育成为高校思政工作者亟需解决的课题。本文以江西农业工程职业学院大学生为研究对象,通过“线上”(微信群、学习通、公众号)途径发布思想教育素材和“线下”(党员对接班级、党建活动、表演竞赛)交流互动宣传党的基本知识等方式强化思想政治教育,提升大学生对党的认识,加深大学生对党的了解,从而引导大学生从知党到爱党,自觉逐步成为一名社会主义的建设者和接班人。

“银发浪潮”背景下老年照护人才培养的路径探索

随着全球人口老龄化的加剧,“银发浪潮”已成为各国面临的重要社会问题。老年照护服务的需求日益增长,而老年照护专业人才的短缺成为制约服务质量的瓶颈。本文在“银发浪潮”背景下,系统探讨老年照护人才培养的路径,旨在通过科学定位培养目标、健全培养体系、创新培养方式、加大投入力度、倡导多元主体参与及革新发展保障机制,为提升老年照护服务质量提供有力支持。

产业学院办学中存在的体制机制问题及解决策略分析

作为高等教育领域的一个重要组成部分,产业学院遭遇诸多制度困境,影响教育品质与发展效益的问题,本文提出了一系列应对措施。产业学院须对教学课程作出调整,增进业界协作,提高学生实践技能。打造更为灵活的组织架构,政府当加强对产业学院之扶持,以优化师资队伍结构,旨在提高教育和教学质量,激发创新与创业精神,产业学院当积极拓宽国际交流,通过创造更多的发展机遇,提升其在国际舞台上的地位,实施这些策略,助力教育迈向国际化,产业学院有能力处理系统与机制方面的难题,推动社会经济进步,提升服务水平。

新农科视域下高等农业院校生物类人才培养融入思政元素的探索

新农科建设是高等农业院校提升核心竞争力和服务乡村振兴战略的客观要求,培养一批既具备涉农专业知识又有“三农”意识的人才是新农科建设的重要目标。但目前高等农业院校的大学生对服务“三农”缺乏认同感,需要将思政元素融入人才培养过程中,激发大学生投身乡村振兴的热情。本文以生物类专业人才为研究对象,探讨了思政元素融入人才培养的模式,以此进一步完善新农科视域下高等农业院校的人才培养体系。

多学科交叉融合视域下外科医学人才培养的途径探索

多学科交叉融合对于外科医学人才的培养产生了巨大影响,医学院校在实施教学活动的过程中,必须明确多学科交叉融合提出的新要求,对人才培养模式进行创新,以学生为中心,引入先进的教学理念和教学方法,提高学生临床思维能力、临床实践能力及理论知识掌握度。文章立足多学科交叉融合视角,对外科医学人才培养的有效路径进行了探索,希望可以构建起一套具有实际操作性和可推广性的、多学科交叉融合的外科医学教学方法,结合理论研究和实践探索的成果,为国内外医学教育机构提供参考和应用。

邢台市高校教师数字素养提升策略分析

在数字化转型的浪潮下,高校教师的数字素养成为推动教育现代化的关键因素。研究发现邢台市高校教师在数字教育理念、数字技术赋能教学和数字教学资源配置等方面面临困境。基于此,提出提升邢台市高校教师数字素养的实践策略:政府引领,以新理念重构高校教师知识系统;应用为王,以数字技术助力高校教学改革、资源归集;以应用场景营建数字生态新环境。

大数据智能时代下“三全育人”之科研育人路径探究与实践

大数据智能化已逐渐成为新时代科技创新的主攻方向。准确把握新的时代特征,坚持“四个面向”科技创新方向指引,完善科教融合、学研相济的综合育人体系建设并推进科研育人,是高校落实“三全育人”和立德树人根本任务的必然要求。本文面向时代发展需求和高校科研育人现状,秉持科技引领未来、创新改变世界的基本理念,探究了大数据智能时代下科研育人的体系构建要素和实施路径。

以中心任务和建设目标为核心的党建创新路径研究

党的建设对于实现中心任务和建设目标,在当前中国特色社会主义事业进入新的时代背景下显得尤为重要。党建工作水平的高低,直接关系到国家的长治久安,关系到国家的繁荣富强。加强党的建设的有效路径,成为适应社会主要矛盾新变化、全面推进社会主义现代化的迫切需要,也是实现中华民族伟大复兴的奋斗目标的迫切需要。围绕推进中国特色社会主义事业不断前进的中心任务和建设目标的具体要求,提出了一条有效的新时期党建工作路径。

创建“双带头人”教师党支部书记工作室,提升党支部建设质量

高校教师党支部是高校贯彻落实党的教育方针和将各项工作部署落实到实处的组织单元,担负着组织、教育、管理、监督和服务教师党员的职责。我院教师党支部积极响应号召,在创建“双带头人”教师党支部书记工作室中,通过实施党建学习我最行、教学科研我来推及学生成长我来助一系列活动,强化支部政治学习,使党建工作与教育教学、科学研究、服务学生、服务社会相融双促进,不断促进医学检验系教师党支部党建质量迈上新台阶。

医联体内双向转诊制度认知与下转的意愿及影响因素

调查分析医联体内双向转诊下医患双方的转意愿以及相关影响因素。方法:采取整体抽样模式抽取我市2023年7至8月某医联体医院150名医生以及320名患者,收集双方的基础信息,对于双向转诊制度态度以及下转意愿等。结果:病人病情稳定状况且不需要住院时,83.33%的医生有意愿将其下转,88.75%的患者意愿下转;Logistic回归分析显示对于双向转诊制度了解的医生更加意愿下转病人,而对于患者而言医生的建议则会影响患者的下转意愿。结论:双向转诊制度实施过程中存在的问题是医患双方的认同度并不高,后续需要加大基层医院和社区康复中心的医疗水平,满足患者治疗需求。

文旅康养融合推动黑龙江国有林区乡村振兴的作用机理与推进策略

文旅康养融合是当前乡村振兴战略中的重要组成部分,其理论基础和发展现状、对乡村振兴的实践路径、推动乡村振兴的作用机理以及推动乡村振兴的策略路径等方面的研究备受关注。通过文旅和康养产业的融合发展,可以带动黑龙江重点国有林区的文化发展、产业发展、生态发展、组织发展,最终实现区域的全面发展,进而促进乡村振兴。但目前受到政策、思想、产品、人才、基建等资源的制约,严重影响了要素的优化配置,也影响了产业的深度融合,从整体上制约了林区的乡村振兴。因此,本文在系统梳理文旅康养融合相关理论和实践基础上,分析了其对乡村振兴的作用机理,提出了相应的策略路径,旨在为促进乡村振兴提供理论支撑和政策建议。

地方高校应用型创新创业人才培养模式的探索与实践——以菏泽学院为例

在新工科背景下,专业育人与创新创业育人融合成为新趋势,如何在地产教学创多方融合政策引领下,培养出更多的具备创新创业能力的应用型人才,使其能够满足日益增长的行业发展需求和大学生自我创新、自我发展需要,是地方高校必须解决的关键问题,以菏泽学院为例,从新工科人才培养方案的修订、优化课程体系和建立双创人才培养模式的角度出发,研究在应用型创新创业人才培养中的实际探索和实践,为具有家国情怀的应用型创新创业人才培养提供了启示。对年轻人创新创业、乡村振兴具有重要实践指导意义。

现代大学治理结构下的高校权力运行制约和监督机制探究

构建和完善权力运行制约和监督机制是实现高校治理体系和治理能力现代化不可或缺的环节。本文以权力为主线,归纳总结、充分借鉴三种典型权力制约模式的核心思路,深入以交织缠绕、冲突摩擦为特征的高校权力运行现实情境,构建以“清单设计-合法性审查-清单公开-清单执行-协同监督-动态调整”为核心环节的高校权力清单制度,将其作为高校权力运行制约机制的载体。聚焦舆论监督这一高校权力运行监督机制的生长点与突破点,根据监督中角色定位的不同进而将四大权力主体划分为两个阵营,对两个阵营在新媒体时代高校权力舆论监督机制的优化路径展开针对性研究。

新时代高校学生学业综合素质测评制度构建实践研究

高校学生学业综合素质测评是人才培养的重要抓手、大学生评价体系的重要组成部分、是一项重要的系统工程。对于引导学生树立积极的学习态度具有重要意义。新时代梳理学生学业综合素质测评发展过程、各高校学业综合素质测评现状,坚持目标导向和问题导向,系统提出学生学业综合素质测评制度构建原则和构建优化建议,对于高校及时有效实施学业评价、提高人才培养质量具有借鉴意义。

护理专科量化指标在专科护士使用及考核中的应用分析

目的探索专科量化指标在专科护士使用中的应用效果,充分发挥专科护士的专业引领作用。方法以本院在岗专科护士为研究对象,应用4个能力、16个量化指标实施护理部、科室、个人三级考评,比较实施前后专科护士4大能力、16个指标。结果实施后,专科护士的4大能力及16个量化指标逐年提升(P<0.O5)。结论应用专科量化指标能有效提升专科护士的4大能力,高效发挥专科护士作用。

高水平专业群教师创新团队建设探索——以生物技术专业群教师团队为例

北京电子科技职业学院药品生物技术专业群教师团队以师德师风建设为引领,围绕“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题,坚持德技并修,努力打造一支理论教学能力、实践教学能力和研发创新能力“三强”的高水平教师专业群创新团队,逐步形成一条“标准引领、德技并修、三强聚力”的发展之路。生物技术专业群创新团队成功入选了国家级的职业教育教师教学创新团队、全国高校黄大年式教师团队和全国石油和化工教育优秀教学团队。

以科研创新为载体在博硕士高知群体中发展党员的实践研究

党员,是国家发展的中流砥柱,也是我党的建党之本。在科学研究领域,将博硕士等高级知识分子群体发展为党员,也同样具有领头羊效应,可以影响更多的高尖端人才提高自我要求,为国家和社会的发展、以及党建工作的顺利开展贡献一份力量。本文结合国家在高知群体中的党建工作开展趋势和吸纳高知党员的积极意义,讨论了结合科研创新在博硕士高知群体中壮大党员队伍的实践方案。

依托“五个维度”以高质量党建驱动“大思政课”教育实效——以湖北医药学院全科医学院为例

习近平总书记在二十届中共中央政治局第五次集体学习时强调,“我们要建设的教育强国,是中国特色社会主义教育强国,必须以坚持党对教育事业的全面领导为根本证”。作为高校党建工作重要组成部分,基层党建在引领学校教育教学高质量发展中具有至关重要作用。坚持将教学与党建引领有机结合、坚持将党建与学科专业建设融合,构建 “五个维度”,依托五个思政,即党建思政、专业思政、课程思政、文化思政、实践思政,开设“大思政课”《全科医学与健康中国社会实践》,以高质量党建引领课程内涵建设,促进教育教学高质量发展。

规范化培训住院医师轮转期间职业倦怠调查及原因分析

调研规范化培训住院医师心内科轮转期间职业倦怠情况,并分析可能原因。方法 选择2021年12月至2023年5月在三甲医院心内科进行规范化培训的236例住院医师,通过问卷形式对住院医师的一般情况、职业倦怠及原因进行调查。结果 住院医师在我科轮转期间存在重度情绪耗竭、重度去人格化和重度低成就感的比例分别是64.8%,67.4%和85.2%。女性去人格化水平低于男性。规培类型可影响情绪耗竭及去人格化水平。高离职意愿的住院医师,情绪耗竭及去人格化评分也较高。待遇低、重复劳动多及工作量大可能与职业倦怠相关。结论 住院医师在轮转期间职业倦怠处于较高水平,与性别及规培类别相关。培训管理部门及轮转科室应加强心理疏导,通过多途径缓解住院医师的职业倦怠。