新文科背景下大学英语教师课程思政素养能力调研与策略

新文科坚持立德树人,倡导跨学科跨专业创新教学;教师是课程思政建设关键。研究以跨学科政治素养认知、跨学科专业素养认知、跨专业人文素养认知和跨学科信息素养认知为维度,通过对江西地方高校大学英语教师课程思政素养能力问卷调研,结果显示四个维度均受到教师性别、教龄、职称等个人因素不同程度影响。为此,研究提出组建“亲他—亲我”共同体、营造跨学科课程思政教科研氛围和搭设多样化信息技术学习平台的建议以作问题策略,供新文科背景下大学英语教师队伍建设与发展以支撑参考用。

厨电行业盈利能力评价——基于“盈利能力分析框架”的视角

盈利能力是体现一个企业实力的核心,对企业实现战略目标意义重大。文章以厨电行业主要上市公司为研究对象,借助盈利能力分析框架战略制定部分从市场战略、业务战略和投资战略三个部分选取相关因素对企业盈利能力进行量化分析,并提取厨电行业上市公司盈利能力的影响因子,组成新变量,对新变量进行回归拟合,再通过逐步回归法筛选出影响企业盈利能力的最优组合进行分析,以得出对盈利能力影响最大的因素。研究发现,Operational cost、Service fee和Sales cost均与Roe显著负相关,即企业在生产、售后服务和销售方面的成本越高,企业的净资产收益率就越低,盈利能力就越弱;Fixed与Roe显著正相关,即企业固定资产周转率越快,资产的利用效率就越好,企业的盈利能力就越强。最后提出提升盈利能力的建议。

基于CiteSpace的元宇宙教育研究热点与趋势

文章为宏观体现目前世界范围内元宇宙在教育运用中的研究现状和问题前沿,利用CiteSpace数据可视化工具,选取wos核心数据库和中国知网数据库作为主要数据源,对国外元宇宙教育领域2007—2022年之间发表的3944篇外文文献及中国知网347篇中国文献的关键词、作者、研究机构进行热点挖掘、文本统计和图谱呈现,并对近两年国内外最新文献进行学科分类分析。结果表明:将元宇宙应用于高等教育与医学教育是该研究领域的重点研究方向,我国在相关领域起步较晚,但现处于高速发展阶段,未来研究人员需要进一步跨高校、跨地域、跨学科、跨国际合作。

职业教育助推乡村产业振兴:何为、难为与可为

在全面推进乡村振兴战略的背景下,职业教育要顺势而为,打破发展中的滞后惯习,积极赋能乡村产业,助力建构兴旺的产业新场域。不过,职业教育与乡村产业之间尚有场域壁垒,供给侧存在制度资本乏力,技术资本不强,理念意识偏差,教学方式传统等问题。对此,提出助推乡村产业振兴的实践进路:优化专业布局,构建多级开放型服务体系,健全农村职业教育制度,推进科研平台、机制、团队建设,树立职教服务新理念,探索多样化教法改革。

“四融合”立体式学习生态社区模式的探索与实践——以“融合新闻学”课程为例

媒体融合与信息技术的发展,给新闻传播学教育带来了双重挑战。面对未来的新闻生产,旧有教学模式出现了“学生高阶能力”缺失、“专业理想”缺失、教学条件落后、教学资源有限的“痛点问题”。“融合新闻学”课程以“空间融合、思政融合、技术融合、平台融合”的“四融合”模式实施创新改革,建立立体式学习生态社区:一是改革教学模式,进行教学空间融合,建构“以问题导向”的混合式教学模式。二是重构教学内容体系,进行思政融合,通过“演、讲、走、拓”全程融入课程思政,实现价值引领专业。三是改善教学条件,进行技术融合,现代信息技术深度嵌入教学内容和场景,体现新文科特色。四是重构教学资源,进行平台融合,构建新型社会形态下的育人模式。

会计专业数智化人才培养改革演进与意义建构

文章选取浙江大学管理学院为对象,研究了高校会计数智化培养改革演变过程中的意义建构范式。研究发现,案例对象的改革演进先后经历了人才改革培养方案制定、智能财务专业成立起步、产学研贯通协同育人等三个阶段,各阶段的意义建构范式分别是:受限的意义建构、介于受限与导向明确之间的意义建构、导向明确的意义建构。研究认为:意义建构活动能够提升各利益相关方的认知,并以此为指导,调整人才培养实施行为,进而影响到高校会计数智化人才培养改革的实施效果;其中,促发因素表现出由外到内,由被动到主动,由短期到可持续的演变规律;意义建构的控制主体表现出逐步下沉,控制程度逐渐降低,控制作用非线性的变化规律;意义建构的接受主体呈现出活跃度由低向高、由管理层向基层教师、由学校向校外企业逐渐转化的变化规律。

党建引领基层治理:作用机理、实践检视与政策启示——基于滇南M市的个案调查

党建引领基层治理是新时期政党整合社会的实践模式。“引领”并不局限于“组织社会”,而是政党回归到社会,通过党的建设将党的组织网络和领导功能双嵌入基层,把党组织的政治、制度、思想、组织等优势转化为基层治理的效能,作用于基层治理现代化的推进,发挥党建逻辑与治理逻辑耦合效应的过程。M市的实践启示,要实现党组织有效作用于基层治理,应正确处理好基层党组织与社会的治理关系、以高质量党建推动高质量“引领”、提高社会承接资源的能力。

基于电子凸轮的纸尿裤包装袋封口控制系统设计

针对传统纸尿裤封装生产线封口效率低、封口规格固定等问题,设计了一种基于电子凸轮的纸尿裤包装袋封口控制系统。将PLC FU5X-80MT、运动控制器FU5-80SSC、MR-JE系列伺服驱动器和HG-SN系列伺服电机通过SSCNETⅢ/H光纤总线相连,搭建了控制系统硬件平台。基于五次多项式插补法设计了轴位移的电子凸轮曲线,通过修改电子凸轮曲线即可达到封口规格可调的目的。实测结果表明,该电子凸轮控制系统可自动封口多种规格的纸尿裤包装袋,且封口误差小于5mm、封口合格率大于97%,完全满足企业实际封口需求,实现了纸尿裤产品的柔性封口,具有较好的应用前景。

哈尼族民间信仰舞蹈的表现形式、文化内涵与社会功能

哈尼族民间信仰舞蹈是哈尼族传统舞蹈的重要组成部分,是哈尼族传统舞蹈的缘起,没有哈尼族民间信仰舞蹈就没有哈尼族传统舞蹈。由于哈尼族支系繁多、居住分散,因而各地哈尼族民间信仰舞蹈的舞名、舞种、表现场域和表现形式等有所差异,但它们所表现的文化内涵和社会功能是一致的,既具有积极追求理想生活与实现人神合一的理念、浓郁的自然崇拜和祖先崇拜意识、强烈的生存与发展的意识和意志等文化内涵,也具有祭祈奉祀语言、娱人悦神崇祖、顺势向上功利等社会功能,在哈尼族传统文化发展和传承中具有深远的历史意义和重要的现实意义。

“正常”在联大不是一个褒词——论西南联大教师的“怪”

西南联大的教师形象怪、言语怪和行为怪。“怪”是他们的群体性特征,所以是正常的。“怪”也是美好的,因为透露了他们的心灵秘密:一是真性情;二是真才学;三是真风度。对西南联大教师“怪”的记录、描写、欣赏和传颂,至少有两点启示:一是好大学要有“怪人”“怪事”,理解和包容“怪人”“怪事”是大学精神的重要体现;二是“怪”是好老师个人魅力的重要体现,不少好老师正是依靠以“狂狷”“真气”为核心的个人魅力,达成启迪和身教的目标。

以红色文化推进高校“大思政课”育人体系建设研究

红色文化是新时代中国特色社会主义文化可持续发展的本源依据和动力源泉之一,也是推进高校“大思政课”建设的重要资源与力量。当前高校红色文化研究对“大思政课”的理论支撑不足,红色文化融入“大思政课”教学深度与广度相对不足,红色文化推进“大思政课”协同育人体系不健全等问题普遍存在。对此,高校应科学把握红色文化的时代价值,明晰“大思政课”建设的内涵要求,加强红色文化资源的保护与利用,注重红色文化推进“大思政课”的顶层规划设计、课程体系建设、实践基地建设、大学生社团组织和班级建设、“互联网+”红色文化网络教育阵地建设,不断健全育人体系。

美国数据泄露通知制度研究

为应对日益频繁的数据泄露事件,具有及时止损功能的数据泄露通知制度逐渐受到各法治国家的重视。美国是世界上最早确立数据泄露通知制度的国家,截至2018年,其50个州均颁布了数据泄露通知法,内容涉及触发条件、通知流程、处罚机制等诸多方面。通过对美国各州立法的考察,可以为我国的数据泄露通知制度立法提供借鉴。在立法模式层面,国家应出台详尽的数据泄露通知规范;在立法理念层面,应在保护消费者权益的同时兼顾数据处理者的利益;在立法技术层面,应当从触发条件、通知流程、处罚机制等方面制定系统完善的数据泄露通知规则。

科学教学中的惊奇感:内涵、价值及实践路径

科学教学需要满足科学具有知性与感性特质的内在诉求,不仅需要强调逻辑与理性,也应强调激情与美感。惊奇感是一种遭遇异象、探秘解惑、迸发激情、萌生愉悦的融合状态,能消解程式化的科学教学的无趣感,能让学生体验到科学的美妙与神奇,获得精神愉悦。在科学教学中,教师可以制造认知冲突、引发学生的好奇心,让学生开展趣味探究,体验惊奇感,增强审美观照,催生神奇之境,实现惊奇感的科学教学价值。

莫言小说《蛙》中的姑姑形象分析

《蛙》是莫言的一部长篇小说,其中的姑姑是第一女主角,她的一生经历了复杂而坎坷的命运。作为一个女性,姑姑的故事充满了悲剧色彩。从年轻时的“送子观音”形象到情感受挫的打击,再到晚年无意义的精神救赎,姑姑展现了女性在既定时代的悲剧命运。作为一名医生,姑姑不仅以个体身份存在,还承担着计划生育背景下特殊使命的社会角色。她的悲剧一方面源自社会力量对女性心理的异化,另一方面也受到外部因素对女性意义的削弱影响。此外,尽管姑姑在家族关系中居于女性长者的地位,但她仍无法摆脱男性宗法权力的支配,她的特殊社会身份与家族利益相冲突。最终她试图通过回归婚姻家庭来实现自我救赎,却再次成为男性话语的附庸。莫言通过姑姑这一角色的描绘呈现了中国农村妇女的命运和价值观念。

越南中学汉语教学的历史发展和现状研究

越南中学汉语教学是越南汉语教学的重要组成部分,也是越南中文传播链条上最薄弱的环节。为了认清越南中学汉语教学的面貌,进一步推动汉语教学在越南的可持续发展,文章梳理了越南中学汉语教学的发展历程和特点,并对当下存在的问题提出相应建议,希望能对中文在越南的传播提供一定借鉴意义。

带收获率参数生物模型的Bogdanov-Takens分岔

在生物模型中引入收获率参数,通过分析收获率参数发生微小变化时对生物模型稳定性的影响,给出了生物模型在一个小领域内分岔曲线的平面图和Bogdanov-Takens分岔图.

进步与局限——雨果在《九三年》中的矛盾和挣扎

《九三年》是维克多·雨果创作的人生中最后一部长篇著作,本书以其父辈的亲身经历为背景,艺术地再现了1793年共和军镇压旺代叛乱的这部分历史。小说勾勒出代表守旧势力的残暴的朗德纳克和革命一方主张温和的郭文和主张冷酷的西穆尔登三个个性鲜明的角色,通过描写他们之间的矛盾和斗争,向大家展现了一幅浓墨重彩法国大革命时期的社会画卷,又在全书的最后,以戏剧化的收尾提出了革命和人道主义哪个更重要的质疑。笔者试图通过研究雨果一生经历、思想的转变,并结合阶级性浅析雨果在《九三年》中对革命所表达出的矛盾和挣扎的态度。

数字时代下影视动画艺术设计创新研究

目前人们精神文明标准逐渐提升,传统的影视艺术、动画艺术等作品渐渐不再能满足社会的要求。因此,需要对数字时代下的影视动画艺术进行设计创新。首先通过绘制动画基础线条、塑造VR模式下的人物形象、确定三维动画主题色彩、创建分镜头式的动画视觉场景、实现三维融合的数字影视艺术动画,对数字化的影视动画艺术进行创新设计。通过测试对影视动画技术的创新设计进行效果验证,以此推动影视动画以及相关行业的创新发展。实验结果表明,数字时代下影视动画艺术设计创新具有更好的处理效果,可以使画面更加清晰立体,为观众呈现出更具美感的动画作品。

民间工艺资源利用与特色村寨建设——基于云南民间工艺传承村寨的调查

民间工艺在中国乡村广泛存在,是可直接利用的文化资源,对村寨建设极富现实参考意义。民间工艺资源是乡土特质和文脉传承所在,其延续着村落社会生产秩序和经济结构,为发展新经济创造条件。民间工艺资源各地有别,有效推动村寨特色化建设,展现村寨类型和多样文化、资源配置方式及其效率决定了村寨能否走向市场、迈向现代。人力资源是工艺资源核心,村寨特色发展根基。支撑工艺存在的村落景观、场景也是资源利用的一部分。收益低、利用滞后、不断流失和转化率不高都是资源利用中存在的问题,故推进村寨特色发展、高质量建设有益于问题的化解。

铸牢中华民族共同体意识的民族节庆机制探析——以楚雄火把节为例

民族节庆符号是一个文化复合体,以其多元的文化底蕴发挥着多重资源性功能而成为一笔铸牢中华民族共同体意识的德育资源。火把节是楚雄的传统民族节日,在推进民族团结进步事业,铸牢中华民族共同体意识的时代背景下,地方党委政府赋予其新的时代内涵,将其建设为民族交往交流交融的平台。节庆活动中强调参与者的多元性,文化的多样性和共享性,努力推动构建各民族相互嵌入式的经济共同体、政治共同体、文化共同体、社会共同体和情感共同体,在此基础上提升铸牢中华民族共同体意识的成效。因此楚雄火把节在铸牢中华民族共同体意识方面的经验和智慧具有较好的启发意义。