新商科背景下财务管理专业《统计学》课程思政教学改革探究

课程思政建设是课程建设的重要内容,是课程教学改革的关键一环。本文在新商科背景下分析了财务管理专业统计学课程思政建设的必要性,基于财务管理专业育人目标的情感和辩证唯物主义两个基本面,聚焦专业情感、辩证思维两条课程思政主线,总结了统计学课程思政建设的路径和机制,并举例说明财务管理专业统计学课程思政教学实践。

分析化学课程资源建设探讨与实践

建设分析化学线上课程资源,实现线上线下互补的混合式教学,增强课堂教学效果,改变学生传统的学习方式,可以有效提高分析化学教学质量。本文从构建教学目标、建设课程内容、优化教学方法和教学手段、重构教学流程、完善考核评价方式五个方面整合分析化学教学资源,建设在线学习平台,使学生的学习形式多样化,充分发挥学生的主体作用,培养学生独立自主、合作探究的终身学习能力,充分激起学生学习分析化学的兴趣和信心。

基于创新创业教育的高职《眼镜营销》课程教学改革研究

加强创新创业教育,是推进高等教育综合改革、提高人才培养质量的重要举措。本研究旨在通过研究高职《眼镜营销》课程的教学改革,提出基于创新创业教育的高职《眼镜营销》课程教学改革措施和建议,促进创新创业教育与高职《眼镜营销》课程的融合,提高高职学生的创新精神、创业意识和创业能力,为高职《眼镜营销》课程的教学改革提供理论和实践指导。

构建“三维一体”创新教育模式在《生物化学》教学中的应用

《生物化学》是我校制药工程专业非常重要的一门专业基础课,本文分析该课程教学现状,通过分模块优化教学内容,突出重点,易化难点;坚持“以学生为中心”“以教师为主导”“学教并重”的教学理念;采用BOPPPS教学模式和构建“三维一体”的创新教育模式进行教学改革与实践创新性探索,解决了工科学生学习生物化学难度高的痛点,不仅提高了学生的自主学习能力和创新意识,而且提升了课程教学质量。

课程思政背景下“叙事疗法”在高职新生积极心理教育模式改革中的运用

在课程思政背景下,高职院校针对新生的心理健康教育教学也应积极探索与思想政治教育的融合。高职院校积极心理教育与叙事疗法都倡导积极的情感体验,支持学生看到自己原来没有注意到的“闪光点”。基于此,本文探究如何通过关注学生的生活经验、强调主观体验、注重问题解决和成长发展、倡导积极的情感体验以及重视家庭和社会支持,为学生提供更全面、更有效的积极心理支持和帮助。

高校风景写生线上课程研究

随着信息化时代的到来,国内高校教学模式逐渐变得更为丰富,在传统的线下教学中积极融合了线上课程教学,使得教学质量得到了全面提升,满足了广大学生深入学习的根本要求。风景写生是我国高校教学极为重要的艺术课程,它能够培养学生对美的追求,形成更具艺术特点的人生路径。新时代下高校风景写生需要同线上课程结合起来,从而使得学生以及教师都获得全面发展。所以,本文将会对高校风景写生线上课程展开研究,希望为业界同仁提供参考。

新时代智能美育背景下公共艺术课程评价的现状与发展研究

随着信息化社会的发展,数字技术赋能新时代学校美育成为了发展趋势,作为美育传播主要途径的公共艺术课程也将迎来数字化转型。面对课程的转型,公共艺术课程评价如何开展,是坚守传统评价方式还是完全采用数字化方式,成为了新的话题。本文从公共艺术课程评价现状开始研究,分析传统评价方式的优势与不足,探讨了数字化课程评价与传统评价的区别,研究了开展数字化评价的途径,最后认为智能美育背景下公共艺术课程的评价应是传统和数字相结合,充分发挥各自的优势,以提供更全面、客观和个性化的公共艺术课程评价。

“五育融合”背景下高职院校文化建设研究

学校文化建设是学校育人体系的重要一环,是“五育融合”育人的重要保障。本文以高职院校为研究对象,从制度文化、精神文化、物质文化和行为文化四个维度阐述文化建设的路径,同时强调专业文化建设的配合,使其作为学校文化建设体系的组成和特色。学校文化建设需要多元多层次推进,才能最大限度地发挥育人功能,熏陶、引导和培养学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

关于提升高职院校青年教师科研水平的探析

科学是人类在生产实践过程中经验的总结,不管是自然科学还是哲学社会科学都来源于生活,所以从事科研就应该坚持问题导向,紧密结合个人工作实际。高校教师更应坚持科教融合理念,让其能为我们的工作和生活而服务。高职院校的工作核心是教学,科研氛围并不浓郁,老师们对科研和教学的关系理解并不深刻,科研水平也亟待提高。本文在对省内外多所高职院校科研处、二级学院负责人和青年教师进行广泛调研的基础上,在发挥职称评审文件的导向,发挥学术委员会的引领以及发挥科研处管理职能和提升服务意识等方面,提出了提升高职院校青年教师科研水平的对策建议。

智慧教育视域下高校师范生媒介素养培育路径研究

随着新媒体和智慧教育的发展,辨别、评价和挑选信息的能力已成为当代人的必备技能。高校师范生是未来教师的主力军,其媒介素养水平的高低直接影响学生的媒介素养。本文基于高校师范生媒介素养现状,在智慧教育视域下构建了其媒介素养的框架,并从国家、学校和个人三个方面研究了师范生媒介素养培育的路径。

新文科背景下应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式探讨

在本科院校旅游管理专业教学中,教学工作者若能基于新文科背景优化人才培养模式,既可以让教学方法紧随教育行业的发展趋势,逐步提高教学效果,又能在近年来我国社会经济水平不断提升的背景下,促使旅游产业迅速发展,推动人才供给,助力行业发展进步。本文主要对新文科背景下应用型本科院校旅游管理专业人才培养模式详细分析。本科院校旅游管理专业教师可以将培养应用型和技能型人才作为教育新目标,利用先进的教学观念探索有效的教学途径,强化教学意义,为我国旅游行业培养专业素质良好和职业品质优秀的复合型人才。

高职院校现代物流管理专业教材改革的现状及其新形态教材开发

高职院校物流专业教材改革与新教材开发关键且具挑战性。本文探讨了物流专业教材的重要性,新教材概念(数字化、多媒体、移动学习),以及改革中的问题(内容更新、多样性、技术基础设施),并提出建立跨学科团队、利用开放教育资源、提供学生培训和支持,以及个性化学习等策略方法。这些方法将有助于满足学生和行业需求,促进物流管理领域的发展。

大学日语线上线下混合式课程建设探索

新时期背景下,现代化信息技术高速发展,为高校教育事业全面深化改革提供巨大助力。线上线下混合教学模式与高校日语课程高度契合,满足学生实际学习需求,并且在高校大学日语教学环节取得良好的教学效果。基于此,本文深度分析在大学日语课程建设环节引入线上线下混合教学模式的实践策略,供广大教育界同仁参考。

基于OBE理念动画专业教育与创业创新理念融合路径研究

传统教学模式主要是将传递知识作为教学的出发点,而这会导致学生的实践能力培养受到忽视,同时也影响学生的就业情况。随着改革创新的出现,教学重点开始偏向于培养学生的创业创新能力。想要对学生的学习成果进行检验,必须将OBE理念融入其中,通过分析学生知识获得情况,以及提高学生创业创新能力的成果,确保建立更加完善的创业创新课程体系,这样才能保证培养的人才更加符合社会的需要。在本文中,笔者先简单地分析OBE理念与实践意义,随后指出这一理念与创业创新教育之间的联系,最后提出如何保证两者之间更好地融合,希望能够为日后教学提供相应的参考。

新时代培育高职院校学生工匠精神路径探究

工匠精神是中华优秀传统文化的重要组成部分,其本质内涵是精益求精、执着专注、一丝不苟、勇于创新,本文探讨了培养高等职业教育学生工匠精神的必要性以及新时代培育大学生工匠精神过程中面临的挑战,提出通过培育匠心理念、厚植工匠文化、丰富匠魂内涵等路径培育高职院校学生工匠精神。

坚持中国特色做好新时代高校文化育人工作

高校作为育人基地、人才高地和文化重地,是加强文化育人、推动文化繁荣、建设文化强国的重要支撑。在新的历史条件下,高校要深入学习贯彻习近平文化思想,多角度、全方位、立体化推进文化教育和文化建设,落实新时代立德树人根本任务,勇担新的文化使命。要精准把握中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的特点,通过载体创新、渠道拓展、和环境优化的方式,打造以“中国风”为主要元素的传统文化活动、以“中国红”为主要方向的革命文化活动、以“中国梦”为主要内容的先进文化活动,用独具中国特色的校园文化体系,扎实推进文化育人工作。

中小学高素质专业化骨干教师队伍建设策略探究

近年来,中小学面临的招生及升学压力加大,部分学校在“迎难而上”的过程中,以夯实执教基础为主体思路,工作重点就在于加强骨干教师队伍建设。雄厚的师资力量,是高质量教学的根本保障,对中小学校而言,大力培养高素质教师,提高专业化骨干教师建设水平至关重要。基于此,本文聚焦现实简析骨干教师建设必要性和基本原则,并结合实际论述骨干教师队伍建设路径,希望为促进骨干教师、队伍建设提质增效提供参考。

跨文化交际背景下商务英语谈判应对措施研究

随着经济全球化的进一步发展,商务英语谈判在国际商务活动中的地位越来越高。但是,不同国家的文化存在较大差异性,导致谈判双方人员的价值观、语言习惯以及交际特征等各不相同,对商务英语谈判造成不利影响。在跨文化背景下进行商务英语谈判,谈判人员要认识到双方在思维模式、交流方式以及饮食文化等方面的不同,并采取合适的谈判方法与技巧,确保商务谈判工作顺利进行。

当代医学教育中卓越医学人才培养策略分析

本文将围绕当代医学教育理念的内涵展开分析,阐述医学教育中卓越医学人才培养策略,包括精神熏陶培养、渗透课程思政、推动学科融合、开展医教融合、夯实教学体系等,以促进医学生形成实事求是的精神态度,具备高水平的专业能力,养成良好的人文素养,从而适应多样化、多样化的医疗卫生服务需求,推动教育体系的现代化建设。

智慧物流背景下职业院校物流管理专业课程教学改革研究与实践

随着互联网、物联网、大数据等技术的快速发展,智慧物流逐渐成为我国经济发展的重要支柱。为了培养具备智慧物流理念、技能和实践能力的人才,职业院校物流管理专业课程教学改革的研究与实践显得尤为重要。本文从课程教学改革的角度出发,分析了智慧物流背景下职业院校物流管理专业的教学现状,探讨了课程教学改革的方法和途径,并在此基础上,结合实践案例,进行了课程教学改革的具体实施。