翻译界:男性的一统天下?——香港女翻译家孔慧怡博士访谈

孔慧怡博士为香港中文大学翻译研究中心主任 ,既有丰富的翻译实践经验 ,又对翻译理论研究有独到的见解。本文为 1999年 8月在北京大学“文化与翻译”研讨会期间 ,穆雷对孔博士的访谈主要内容。

认知、元认知与第二语言习得

本文从认知科学出发 ,在介绍认知、元认知的基本概念、主要思想、相互作用的基础上着重探讨认知与语言、认知 /元认知与第二语言习得的密切关系等问题 ,并力图说明认知科学的相关理论对第二语言习得的指导作用和实践意义。

英汉“死亡”委婉语对比研究

“死亡”委婉语可以说是人类语言中普遍存在又最为常见的现象。它既是语言现象 ,又是文化现象。本文从社会地位、年龄和性别特征、宗教信仰、价值取向以及发展变化等五个方面对英汉“死亡”委婉语作了对比分析。通过对比 ,认为两者之间差异大于相似。这是由两种语言民族各自不同的社会制度、价值观、宗教信仰以及风俗习惯所决定的。

大学生语言学习观念与认知方式和个性的相关性实证研究

对影响语言学习观念因素的研究是语言学习观念研究中的一个重要方面。 Ellis (1994 :4 79)指出 ,“学习观念还可能受到学习者个性 ,认知方式等因素的影响。然而 ,至今还没有这方面的研究来验证其相关性。”因此 ,本文试图通过对 4 15名非英语专业大学生进行认知方式测试和语言学习观念及个性的问卷调查 ,探讨这三者之间是否存在相关性。借助 SPSS11.0对调查结果进行分析后 ,本文得出以下结论

《诗经》英译研究的历史、现状与反思

《诗经》英译已经有了一百多年历史,但《诗经》英译研究迄今仍比较薄弱。已有的研究虽有不少创获,但大多角度比较单一,且缺乏专门深入的考察和系统全面的研究。本文拟对《诗经》翻译研究的历史与现状作一定的探讨,并对今后的研究提出设想。

日语测试与日语教学的相互作用关系——由大学日语四级考试和国际日语能力考试谈起

在简单回顾语言测试发展史的基础上 ,分析了两项大规模日语考试——大学日语四级考试和国际日语能力考试 ,并根据日语教学的要求提出了一些日语测试改革的意见 ,以及如何利用测试的反馈信息改进日语教学 ,探讨了日语测试与日语教学的相互作用关系。

关联翻译的本质、标准及局限性

本文论述了关联理论在翻译中的运用,翻译的效度标准和信度标准的具体含义、理论基础和现实意义,以及关联翻译的局限性。

语用翻译当属交际翻译

语用翻译是一种新兴的翻译理念 ,它把语用学理论创造性地应用到翻译中 ,从而形成了这种跨学科的翻译观。随着语用学的发展 ,语用翻译理论也在不断成熟。本文首先运用 Verschueren的语境动态顺应论来分析翻译过程 ,以此说明如何准确理解和传达原文的隐含意义 ,继而实现翻译中的语用等效是语用翻译的本质特征。然后运用 PeterNewmark关于语义翻译和交际翻译的理论来衡量语用翻译 ,从而证明语用翻译应该与交际翻译相对应 ,而不是与语义翻译相对应。

国外对英语会话中修正现象的研究综评

二十年多年来 ,国内外一些学者对英语会话中的修正现象进行了深入的研究 ,对修正的种类、功能以及修正在会话中出现的位置进行了分析。本文概述了上述研究并提出了修正现象的研究中出现的不足 :1)缺少定量研究 ;2 )缺乏对修正现象的宏观研究 ;3)研究的目标分散 ,缺乏系统化 ;4 )

报刊英语图式建构教学策略

本文依据图式理论和报刊英语教学的实际,尝试性地提出了报刊英语图式建构教学策略。文章认为报刊英语的阅读教学应以帮助学生建立报刊英语的内容、形式和语言图式为起点;在图式建构过程中母语知识图式的建构或激活可为报刊英语图式的建立提供稳固的知识平台;课外相关内容的补充阅读可望促进学生报刊英语图式知识的巩固和扩充。

高校英语专业学生自主学习的必要性与可行性

自主学习的研究是近 2 0年来英美国家应用语言学界研究的一个热门话题。本文分析了自主学习的功能系统、文化适宜性等 ,同时 ,通过问卷调查方式 ,对英语专业师生自主学习意识和现状进行了调查 ,指出了当前高校英语教学中推行自主学习的必要性。

英汉习语的特点及其文化差异

习语体现其民族的历史进程、文化传统、生活习俗 ,无不给其民族语言留下深刻独特的烙印。本文利用对比的方法 ,首先试图阐述英汉习语在语音、语义、结构等方面所具有的特点 ,即语言的形象性 ;意义的整体性 ;搭配的稳固性 ;音韵的和谐性。然后进一步分析了英汉习语在地理环境、文化背景。

CET阅读测试与大学英语阅读教材易读度抽样研究

易读度 (readability)是应用语言学中的一个重要概念 ,在阅读测试和阅读教材中有一定的应用价值。但目前国内对此的了解和应用并不多。本文首先简要介绍了易读度的概念 ,包括易读度的定义、常用的计算公式、计算步骤和它的参考量表 ,然后对大学英语四、六级考试的阅读测试和大学英语教材的阅读材料进行了易读度抽样研究 。

提高英语写作能力之策略——增强语篇意识与成功确立主题句

传统英语教学强调句子平面上的语言训练 ,忽视篇章结构知识的传授 ,直接导致了学生英语写作水平的低下。由鉴于此 ,本文探讨了增强语篇意识在英语教学 ,尤其在英语写作教学中的必要性以及如何才能成功地确立主题句的问题。

对“以学生为中心”的课堂交互活动的思考

目前 ,以学生为中心的教学思想已广为接受。针对这种思想 ,语言学家和教学专家纷纷进行了卓有成效的研究 ,并提出了各种具体的教学模式。另一方面 ,课堂交互活动以其巨大的潜在优势倍受青睐。本文试图从师生间交互活动中“教师的提问”以及学生间交互活动中“讨论的组织”两个环节入手 ,探索以学生为中心的教学思想与课堂交互活动的有机结合 ,并对教师应扮演的角色作了一些探讨 。

对多媒体环境下外语学习的思考

多媒体教学是外语教学发展的方向。在明确“多媒体环境”的定义之后 ,研究多媒体环境下大学生的外语学习时可以发现 ,在教学过程中 ,学生的角色定位于自主自动的学习者、教学活动的中心、交际活动的参加者、信息资源的共享者。学习过程模式包括多媒体信息源、主动注意信息、个别差异过滤、主动建构意义、对意义建构的检验、意义理解并输出等主要阶段 ,各个阶段相互作用、相互联系 。

独立女性与依附女性——《啊,拓荒者!》的女性主义视角分析

本文从容貌服饰、性格气质、家庭环境及爱情婚姻这四个方面对薇拉·凯瑟的《啊 ,拓荒者 !》进行文本分析 ,论述社会对女性的束缚 ,号召女性挣脱束缚 ,走向独立。

涉外专业学生语用能力的调查与分析研究

中国加入 WTO后 ,涉外专业学生与西方国家的接触将更加频繁 ,对这些学生不仅要求他们具备扎实的英语语言知识 ,而且要求他们具有较强的跨文化交际能力 ,否则在交际中易产生语用失误 ,最终导致交际失败。为避免跨文化交际冲突 ,提高学生的语用能力 ,我们对涉外专业学生的语用能力作了一次调查 ,从谈话的内容和方式两方面分析了学生的语用失误 ,并进行了对策探讨。

《飘》与妇女觉醒——《飘》中女性价值观浅析

玛格丽特·米歇尔在她的小说《飘》中 ,通过一系列个性鲜明的女性形象 ,揭示了美国内战前后南方社会中妇女低下的社会地位 ,同时肯定了她们对南方社会的贡献 ,对她们的博爱无私和勇于反抗、追求自我意识和自主权的精神给予了由衷的赞美 ,表述了作者的观点——妇女应该走出家庭获得解放。

现代广告用语的语用研究

广告语言作为一种特殊的交际形式,无时无刻不在影响着广大消费者的消费行为。广告主为了说服消费者购买其广告产品,往往会使用各种各样的言语表达手段。广告主的这种表达手法用语用学理论来解释,就是以违反合作原则为代价,通过广告词汇、幽默性和预设现象来遵守礼貌原则,从而达到其最终受益的目的。