高等师范院校研究性教学模式的构建与实施——《实施研究性教学提升学生创新素质》课题研究报告

教学是高等学校的中心工作，也是教学质量保障的关键环节。研究性教学对培养学生的创新精神和创新能力具有重要意义。构建并实施高等师范院校研究性教学模式，提升了师范生的创新素质，促进了教师的专业发展，推进了学校的教学改革。

感恩的心理结构研究

在构建和谐社会进程中，对青少年进行感恩教育的重要性日益凸显。国内外关于感恩的研究缺乏从心理结构维度进行探讨，国外侧重于研究感恩与情绪、幸福感等的关系，国内的研究多从现象出发，注重分析感恩教育缺失的原因与研究实施感恩教育的宏观策略，由于这些研究没有以科学的心理发展规律为基础，因而造成当今青少年感恩教育实效低下。从感恩认知、感恩情感和感恩行为三个方面对感恩心理结构的内容雏度进行了探讨。

中医药能力型人才培养模式的改革与实践

在回顾我国中医药高等教育和学校中医药人才培养改革与发展历程的基础上，根据经济社会发展和医疗卫生改革要求，结合当前高等教育发展趋势和中医药人才成长规律，提出了建立中医药能力型人才培养模式改革的指导思想、基本原则和主要措施，为重构鲜明特色的、以能力培养为核心的中医药能力型人才培养体系，进一步改革创新中医药院校教育探索了崭新的路径和模式。

转变教育观念 创新高等教育人才培养模式——四川省高等教育学会暨四川省院校研究会2011年度学术年会综述

2011年12月16日，四川省高等教育学会暨四川省院校研究会2011年度学术年会在西华师范大学开幕，来自四川省教育厅、《中国高教研究》杂志社和四川各高校的代表约160人参加了这次会议。本届学术年会的主题是“转变教育观念，创新人才培养模式”，四川省高等教育学会常务副会长唐朝纪教授主持了年会开幕式，西华师范大学校长陈宁教授致欢迎词。

区域高等教育合作与发展的战略架构

区域经济发展一体化、高等教育管理属地化、国际高等教育联盟化，客观上推动了我国高等教育发展的区域化。高等教育区域化，要求强化区域高等教育合作与互动，科学制定区域高等教育发展战略规划，确立压域高等教育合作目标与互动原则，建立区域高等教育合作组织，制定区域高等教育合作章程，共建区域高等教育资源共享平台，优化区域高等教育资源配置，促进区域高等教育全面协调可持续发展。

地方高校校地合作培养高素质创新人才的实践探索

背靠政府，牵手名校，依托社会，交融互动，融合发展，谋求与地方的务实合作，互利共赢，已成为当今高校发展的重要趋势。高校与地方政府的合作实践，涉及政治、经济、文化、教育等众多领域，既要遵循相关政策法规，又必须立足自身实际，确立先进合作理念，创造多样合作方式，确定广泛合作内容，产生丰富合作成果。

中国大学生择业价值观的变迁及启示

大学生择业价值观是大学生价值观在择业问题上的综合反映。它具有鲜明的时代特色。近代以来，中国大学生择业价值观经历了由升官发财、光宗耀祖的价值观向多元价值并存的价值观、为人民服务的价值观、注重社会价值更注重个体价值的价值观和多元化的价值观的转变。文章考察了近代以来大学生择业价值观的变迁状况。进而探讨了大学生择业价值观与社会政治、经济、大学的专业设置及职业等的密切关系，从而获得了一些启示。

本科生导师制的实效性：反思与探索

本科生导师制是在本世纪初为应对高校面临的一系列挑战而兴起并迅速发展的，其基本意义是想利用导师的指导与影响来引导学生成长。从运行情况看，本科生导师制的确在育人方面具有独特功能：它能帮助解决人才培养过程中的诸多问题，切实提高大学教育教学质量。本科生导师制深化发展的主要障碍是师资、经费和机制问题。其中师资问题是核心，解决的思路是统筹兼顾，采用不同类型导师制混合施行的办法，这样就能进一步发挥导师制的有效功能，推进导师制的新发展。

关于创新人才培养模式的思考

人才培养是一个系统工程，人才培养模式决定人才培养的质量，创新人才培养模式是大学改革的主旋律。高等教育大众化、国际化背景下的创新人才培养模式要以创新能力培养为基调，优化人才培养方案；以学术水准为基石，整体优化教学内容；以新的学习理念为指引，探索新型教学方法；以创新实践为核心，搭建实践教学体系；实现优质教育资源共享，建立多种主体联合培养新途径；以制度政策为保障，构建创新支持体系。，

曾国藩教育思想探析

曾国藩虽然不是一个职业教育家，但他的教育思想对后人却产生了深刻的影响。从教育作用、教育目标、教育对象、教育内容、教育原则、教育方法等方面研究和探讨他的教育思想，对今天的教育改革有一定的借鉴意义。

地方高校服务地方的理念与实践初探——宜宾学院“为地方发展提供支撑”办学宗旨解读

服务地方是地方高校发挥高等教育职能、适应高等教育地方化、实现大学与社会相互作用的重要使命。宜宾学院提出的“为地方发展提供支撑”办学宗旨及其形成的“服务地方体系”，充分体现了作为地方高校的宜宾学院“服务地方”的重要使命和庄严承诺。积极践行“为地方发展提供支撑”的办学宗旨，不断完善和实施服务地方体系，以积极的态度去寻找与地方共谋利益和发展的生长点，充分发挥地方高校在地方经济社会发展中的独特作用。

晏阳初的平民教育思想及其对新型农民培育的启示

晏阳初是中国现代史上著名的教育家，他毕生从事平民教育事业，积累了丰富的教育经验。本文对晏阳初的平民教育思想进行了介绍，阐述了他的教育思想在我国社会主义新农村建设中对新型农民培育工作的借鉴意义。

实践型创新人才培养模式的探讨

四川理工学院在工科专业方面对于实践型创新人才的培模式的探索，强调了对学生实践应用创新能力的培养，并可以实现学校教育与市场需要的“对接”、充分体现成功素质教育的基本要求，推进实践型教学改革，并具体提出了十点适用和针对性的措施。

发达国家农村职业教育政策保障及启示

农村职业教育的发展离不开国家政策的支持。美、英、德等发达国家在农村职业教育发展的道路中纷纷出台保障政策，并取得了一定的成绩。这也给我国农村职业教育健康有序的发展带来了启示：国家应该进一步完善农村职业教育的法律和法规；增加农村职业教育经费；实行并强化国家职业资格证书制度。

促进我国老年大学健康发展的思考

随着生活质量的提高，人们寿命的延长，我国老龄化形势日益严峻，产生了诸多社会问题。老年大学作为解决老龄化问题的重要途径，在促使老年社会化，落实终身教育，发挥老年人余热方面起着重要作用。我国老年大学在发展中存在着数量不足，教师素质不够高，课程设置不合理，管理比较混乱等问题。只有将老年大学的发展纳入国家教育总体规划，提高学校教师质量，针对老年特点选择教学内容，提高管理的规范化水平，才能促进老年大学健康发展并在和谐社会建设中发挥其特殊作用。

试论水族文化与幼儿园教育的有机融合

在文化资源丰富的水族地区，如何将水族文化与幼儿园教育有机融合，让幼儿了解他们的根和祖先，让本土民族文化扎根于孩子的心中，是非常值得探讨的问题。文章通过分析水族文化与幼儿园教育有机融合的必要性和可行性，从幼儿园课程、主题教学活动、游戏活动和环境创设四个方面提出了二者有机融合的策略。

论高等职业教育与县域经济的互动发展

近年来，在全面建设小康社会，加快推进农村城镇化进程的背景下，我国的县域经济正逐步由依靠传统农业向依靠现代农业、现代工业和现代服务业协调发展的方向转变。这一转变是社会经济发展的必然趋势，由此也对县域经济区内的教育，尤其是高等职业技术教育提出了更高的要求。高等职业教育与县域经济的互动发展已经势在必行。

中国教育近代化研究述评

中国教育近代化问题一直备受关注，它不仅是研究教育近代化的重要组成部分，也是中国实现近代化的重要内容之一。鉴于此，总结分析近年来对中国教育近代化研究的成果，了解其现状、特点、局限性和发展趋势，对今天的教育研究创新具有重要意义。

关于加强高校学风建设问题的思考

学风是一所大学的灵魂，是一种巨大的精神力量和育人资源。学风建设是高校普遍关注的问题，也是学校在发展过程中所面临的一项难题，学风的好坏，直接影响教学成效和人才培养的质量。本文分析了学风建设中存在的问题及其影响因素，并提出了一些学风建设的对策。

新加坡高等教育人才培养模式探析

人才培养模式是指在一定的教育思想和教育理论指导下，为实现培养目标而采取的教育教学活动的组织样式和运行方式等。新加坡高等教育的人才培养模式呈现出精英主义与实用主义的特征，为我国高等教育探索创新型人才培养模式提供了一定的思路。