《促织》结构布局分析

《促织》是《聊斋志异》中的名篇,入选人教版高中语文必修下。文中,作者对文章布局进行了精心设计。今天,我们试着从几个角度来分析本文布局,探寻作者寄托的深意。一、下层百姓悲惨现实再现1.“成……虫”贯穿故事始终。读完《促织》,梳理文章情节,可以概括为:宫中尚戏征虫、官吏媚上课虫、成名捕虫受责、成妻拜巫卜虫、成名兰若得虫、成子弄虫误杀、成子昏迷化虫、成名三获佳虫、成名角场觇虫、成家献虫获赏、成子化虫醒来、异史氏论成氏。当我们抽取其中的关键词时,发现出现频率最高的两个字是“成”“虫”,全文主要叙述了关于“成x”和“虫”的事。

多媒体技术在小学语文阅读教学中的有效运用

随着信息技术的飞速发展和教育改革的不断深入,信息技术与课程整合已成为当今教育的一个热点。小学语文阅读教学是小学语文教学的重点之一,也是难点。在语文阅读教学中运用多媒体技术的优势,用文字、图像、声音的巧妙结合,可以大大增加课堂的信息量。

兴平市教师风采展示之优秀校(园)长篇

从学生到老师,从教师到校长,一路走来,他们踔厉奋发、勇毅前行,始终不忘教育初心,牢记育人使命;他们深深扎根一线、始终信仰人民、无限热爱教育、矢志造福社会。兴平市优秀校长的教育情怀至深、至浓、至热。让我们一起感受2024年兴平市“优秀校长”的风采!

幼儿园角色游戏开展过程中教师指导存在的问题及建议

一、问题的提出游戏作为幼儿园基本活动,提倡教育幼儿应当寓教于乐,将教育变得更加具有趣味性。而幼儿园角色游戏作为幼儿园游戏活动中重要且富有特色的游戏活动,对于幼儿成长有着重要的价值。角色游戏的开展有利于促进幼儿创造性发展和社会性发展。幼儿园角色游戏对幼儿未来的发展具有重要价值。在幼儿角色游戏开展过程中必然离不开教师的指导。教师在角色游戏中的指导存在问题,将直接导致角色游戏活动开展失败,从而会对幼儿的成长发展起到负面的影响。本文对幼儿教师在角色游戏指导中存在的问题进行调查,针对存在的问题进行分析并给予适当的建议。

在古韵经典中探寻培养学生家国情怀

作为中职语文教师,在充分把握中职生认知水平的基础上,结合中职语文教学的特点,构建在古韵经典中培养学生家国情怀的教育教学目标,将“中国梦”最本质的价值追求和文化精神贯穿到语文课堂教学中,不断强化爱国主义教育、理想信念教育和民族责任感教育。

小学阶段体育游戏化教学初探

一、研究背景。随着社会的不断发展和进步,体育受到了越来越多的关注与重视。现阶段,传统的教学方法已经不能够满足课堂的需求,而将课堂游戏化教学是现代体育教学的一部分,体育游戏化教学与传统的体育教学方法相比,具有许多优势。1.激发学生的学习兴趣。传统的体育教学,学生会感到单调和乏味,缺乏学习动力。而游戏化教学则以玩耍、娱乐的形式开展活动,让学生在玩耍中进行学习,在娱乐中进行提高,这样可以激发学生的学习兴趣。

陕西省府谷县第四幼儿园 爱润童心 向美而行

河滨西路,母亲河畔,一所充满童趣,环境优美的标准化省级示范幼儿园——府谷县第四幼儿园已扬帆起航。第四幼儿园创建于2011年,占地面积15350平方米,建筑面积11360平方米,户外活动面积为11144平方米。开设24个班,幼儿800余名,教职工120名,坚持以“为幼儿一生幸福奠基”为办园目标,形成了“爱心育人,诚心服务,耐心培养,潜心奉献”的淳厚园风。

“少年强国”思政教育项目在京启动

日前,由中国红色文化研究会发起并指导的“少年强国”思政教育项目启动会在京召开。该项目旨在认真全面实施中共中央印发《党史学习教育工作条例》《中华人民共和国爱国主义教育法》,落实中共中央、国务院《关于弘扬教育家精神加强新时代高素质专业化教师队伍建设的意见》要求,学习贯彻全国教育大会精神,联合社会各界科研机构、红色教育基地、全国中小学和教育机构,共同开展思政课程创新、思政小课堂与社会大课堂结合、大中小思政教育一体化等研究和实践项目,不断加强和改进新时代学校思想政治教育。

任务导学,系统学习——基于任务群视角下小学语文课堂的构建策略

小学阶段“学习任务群”的教学方式一直是社会广泛研究的热点话题之一。为了提升学生阅读水平,语文教师应及时更新并改进教学方式,高度尊重学生的主体地位,根据不同语文课堂的教学目标,建立多元趣味式问题和学习任务。一、根据教材阅读内容,明确教学主题在实际的小学语文教学过程中,授课教师应打破传统落后的教学思维,尊重学生主体地位,以教材文本内容为基础,在全面挖掘阅读内容后,合理设置“学习任务群”。

心有敬畏,行有担当

自2016年踏上工作岗位以来,七年多的教师生涯,虽没有催人泪下的事迹可供效仿,亦没有惊天动地的壮举值得宣扬,但我一直在用人格魅力感染教化,用一言一行润物无声。2021年8月底我来到沣西新城第二学校执教,从之前的高中一下子跨到了小学,心里还真是焦虑又紧张。清晰地记得开学第一天,我走进班级时的情形,孩子们对我这个新老师充满了好奇,也在试探着我到底是一个温柔的还是严厉的老师。和孩子们未见面之前我就已经从年级组长和同事们的口中了解到了这个班级的基本情况:班级整体纪律差,后进生一大批,班风学风差,三年级期末考试全年级垫底……接下来的工作一定挑战重重。

小学低段书法教学的重要性

书法是中华民族的文化瑰宝,是重要的基础学科之一。在小学低段开展书法教学,对于培养学生的书写技能、审美能力、文化素养等方面具有重要意义。首先,书法教学可以提高学生的书写技能。在小学阶段,学生的书写习惯尚未定型,是培养良好书写技能的黄金时期。通过书法教学,学生可以学习正确的握笔姿势、运笔技巧和字形结构,逐步提高书写速度和质量。同时,书法教学还可以帮助学生养成良好的书写习惯,如保持纸面整洁、字迹清晰等。

西部基础教育发展共同体成立

近日,西部基础教育教师发展论坛暨西部基础教育发展共同体(边境国门学校发展联合体)成立大会在陕西师范大学附属小学召开,会议发布《西部基础教育发展共同体(边境国门学校发展联合体)宣言》,中西部22个省份140余所中小幼学校加盟共同体。中国教育学会常务副会长翟博与会并表示,共同体(联合体)的成立是贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,特别是习近平总书记关于教育的重要论述的重要举措,也是落实《新时代基础教育强师计划》等文件精神的具体实践。他希望共同体(联合体)的成立,能有效提升国家教师发展协同创新实验基地建设水平,助推西部基础教育和边疆边境教育高质量发展。

陕西省旬阳市第一幼儿园 以四“源”四“心”打造爱育党建品牌

旬阳市第一幼儿园始建于1956年,期间三移园址,现址位于旬阳城区瑞莲小区西南端,占地面积10000余平方米,设27个教学班,在园幼儿1100余名,在职教职工123人。多年来,幼儿园坚持以“抓党建固根基、强堡垒铸师魂、提质量创品牌”为工作思路,以“四源四心,爱育童年”为主线,用有温度的党建调试出适合的育人环境,引领每一个师幼成为更好的自己,不断把党建势能转化为教育发展动能,实现了幼儿园高质量发展。

陕西省府谷县庙沟门镇第二幼儿园 崇德求真 悦行悦美

府谷县庙沟门镇第二幼儿园是一所公办普惠性农村幼儿园,坐落于府谷县西部工业重镇——庙沟门镇,占地面积9996平方米,建筑面积7694平方米,户外活动场地2044平方米,2013年8月由政府投资建成并投入使用,交通便利、环境优雅。现有班级6个,在园幼儿90人,专任教师21人。园内设有科学发现室、阅览室、美工坊、生活体验馆等16个功能部室,同时还有动植物观察角、种植区、沙池水池、楼道公共区角等生活教育设施,布局合理,能充分满足幼儿活动需求。

第十四届陕西省青少年文明礼仪素质教育暨艺市展演活动举行

6月2日,第十四届陕西省青少年文明礼仪素质教育暨艺术展演活动在西安市汉都新苑中学举行。全省300余名青少年汇聚在一起,在才艺比拼中互学共鉴,展现素质教育成果。

基于“儿童视角”下幼儿园环境创设的思考——以宝鸡市渭滨区神农镇中心幼儿园为例

幼儿园环境是指幼儿园教育赖以进行的一切条件的总和,它包括物质环境和精神环境。幼儿园环境的核心是儿童,也是园所教育理念、教育行为以及儿童生活状态的体现。环境创设的意义不止于“环境”本身,更在于隐藏在环境背后教育者的理念和园所育人文化。因此环境也是生活化课程中最具灵活性和隐性影响力的部分。“儿童视角”下的幼儿园环境创设需要从物质环境和精神环境方面呈现,需要注重儿童“由内而外”地建立认识和体验外部世界的长期培养。下面是笔者的一点思考。

初中历史体验式教学方法与策略

在新课程改革的要求下,强调学生的主动参与和体验,以提高学生的核心素养,体验式教学恰好符合新课程改革的要求。初中历史要采用体验式教学,注重学生实践和体验,通过多样化的教学手段和活动,使学生更加深入地理解和感受历史知识,从而提高学习兴趣和效果,更好地实现初中历史课程教学目标。初中历史实施体验式教学方法与策略,具体包括优化课堂教学内容、创设多元历史情境、关注学生的情感体验、利用信息化技术教学、注重团队合作的学习、加强历史实践活动等。

师者“善明叶”

教师,一个神圣且受尊敬的称谓,一个关乎民族素质提升、祖国未来发展的职业。既然选择了做教师,就要做好承担这份重任的准备。如何才能成为一名杰出的教师呢?西安临潼三维小学王养利校长给出了自己的答案——做“善明叶”的育教者、践行者和指导者。三维小学在传承、创新中华优秀文化的同时,走出了一条具有三维特色的基础教育“叶道”之路。“强教必先强师”,几千年来,教师一直以“师者,传道、授业、解惑”来定义自己,随着时代的发展,社会的进步,我们也要在古人的思想基础上发展,何谓强师?我认为应该是“善明叶”的榜样。

开素质教育之先河 筑学生成长之乐土——赴山东省昌乐二中参观学习心得

前段时间,我有幸随单位几位同志赴山东省昌乐二中参观学习。达到昌乐二中后,我如饥似渴获取各种信息,虽然只有短暂的3天,但对我的内心触动是很大的,给我带来的震撼也是前所未有的。现就本次参观学习心得总结如下:一、和谐融洽的师生关系是实施素质教育的必备前提走进昌乐二中,扑面而来的是阳光朝气的学生和青春活力的教师。

知行合一导向下“活动体验式”思政课教学探究

“活动体验式”思政课教学是根据学生的认知特点和规律,通过创造实际的或重复经历的活动,呈现或再现、还原教学内容,使学生在亲历的活动中体验并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义,从而达成知行合一的教育目标。一、在活动中丰富知行合一课标指出:要采取热点分析、角色扮演、情境体验、模拟活动等方式,引导学生开展自主探究与合作探究,让学生认识社会。教学中,教师要做到理论性与实践性相统一,在活动中增强道法课的亲和力和针对性。创设多样活动情境,增强学习的趣味性,引导学生发现问题、分析问题、解决问题,提高其理解力和判断力。