加强实训教师队伍建设提高教学质量

高职院校要重视实训教师师资队伍建设，努力构建“双师型”教师队伍。采取全面提升实训教师教学水平、实践能力、科研能力等有力措施，培养出创新意识强、师德高尚、水平高超、教育理念新的实训指导教师队伍。各院校应鼓励教师开展应用技术研究等有利于实训教学的科研活动，建立科学合理的教师实训考核制度，以培养出优秀的专、兼结合的实训指导教师队伍。

《兽医药理学》理论课程教学方法的改革与探索

为提高兽医药理学的教学质量，激发学生学习理论内容之兴趣，培养学生自主学习的能力，经过两年的教学改革与实践，认为授课教师采用启发互动式教学法、病例分析法、多媒体教学法、阅读指导法、整合式教学法的教学方式，不仅可充分发挥学生在学习中的核心地位和能动作用，而且也改善了原有教学内容的枯燥乏味，取得了较好的教学效果。

切换台多机连用系统在国家精品开放课程视频制作中的创新应用

“十二五”期间，教育部对于高校视频教学资源建设有了更高更长远的要求，建设过程中新技术新手法的应用是各高校正积极努力研究的问题。本文通过切换台多机连用系统在国家精品开放课程视频制作中的创新应用的介绍，说明了本系统的设计原则、功能，介绍了它在国家精品开放课程视频制作中的应用及取得的成效。

高校辅导员在工作中应用心理辅导的必要性及重要性

以人为本的现代教育呼唤从心理学角度思考高校辅导员的管理、教育与服务职责，提高辅导员们的人格素养及心理援助的意识与技能。辅导员在大学生素质全面发展尤其心理素质方面具有不可替代的极为重要的作用，在新时期新形势下，要不断探索适合实际的新的心理健康教育方法和提升自我素质，以促进高校心理健康教育的发展。

高校日语听力教学初探

听力教学是高校日语教学的重要一环。因此，如何在听力教学中提高学生的听力水平是一个值得研究的课题。本文结合多年的听力教学实践，对日语听力教学中存在的问题进行了分析，并就如何提高日语听力水平做出了探讨。

苏轼“人生如梦”详解

苏轼与佛教有很深的渊源。苏轼之接触佛教，至少可以上溯至他十来岁之时。苏轼《子由生日，以檀香观音像及新合印香银篆盘为》说：“君（苏辙）少与我师皇坟，旁资老聃释迦文”。苏辙《书白乐天集后二首》也说他“少年知读佛书，习禅定。”而苏东坡于禅宗则是情有独钟，历久而弥真弥坚，影响深远。禅宗透脱无碍、随缘任运的人生哲学，使苏东坡在种种危难困厄中仍能保持通脱无碍的姿态和积极乐观的信念。

浅谈我国研究生教育如何培养学习型、创新型人才——以概率论与数量统计专业为例

以往我国研究生教育主要是以“制度”为本位，以“管理”为本位，以牺牲学生个性发展为代价的教育模式，按这种模式培养的人才越来越不适应市场经济对人才的需求了。高校毕业生就业难的问题，引起了家长、教育职能部门、媒体等社会各方面的高度关注：社会各界对高校人才培养问题发出的声讨一浪高过一浪，高校人才培养方式改革的压力进一步“加码”，研究生教育也不例外，

浅谈如何当好中职学校班主任

班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，也是沟通学校、家庭、就业和社会教育的桥梁。中职学校班主任应针对中职学生身心特点，以就业为导向、创新班级管理观念，重视健全人格培养，为社会培养合格的实用性人才。

我国职业教学与就业的对接分析

职业教育是我国高等教育的重要组成部分，随着经济社会的发展，社会对高级职业人才的需求越来越强烈，但不可否认的是，高职院校教育的许多问题逐渐显现，主要有办学特色明显、高职院校学生素质不高，理论强于实践。本文就我校高职学生就业能力进行调查研究，对此分析出存在的问题，并提出了一定的对策。

医学检验技术专业微生物学检验实验教学的优化

《微生物学检验》是理论性和实践性都很强的学科，实验教学内容对整个教学质量具有举足轻重的作用，直接关系到学生的学习兴趣和学习质量，尤其在培养符合社会需要的人才方面具有不可替代的作用。学校实验教学的质量直接影响到学生进入临床实习的效果及毕业后承担临床微生物检验岗位工作的能力。所以，在微生物学检验实验教学中，不仅要使学生具有规范的操作技术，更重要的是要培养其独立工作的能力。为此，我们将微生物学检验实验课分为课程实验和综合实验两大部分。课程实验侧重于对学生实验方法和技能的训练，综合实验侧重于训练学生对学过的微生物学知识的综合运用能力，培养学生初步的科研能力。

一堂微生物检验技术实验课的反思

微生物检验技术广泛地用于工业发酵、生物工程、环境保护和医药卫生等实践领域，所以它是一门和其它学科交叉性强、应用性广的学科[1]。以往微生物检验的实验教学都是以老师做好实验前的准备工作后，讲述实验步骤和实验注意要点，学生按部就班进行实验，缺乏积极主动的思维过程、印象不深，这样对激发学生的学习兴趣、发挥学生的创造力及学生基本技能训练非常不利[2]。

微生物检验实验教学改革探索

微生物检验实验技术在临床检验工作中占据重要地位，为了使医学检验技术专业毕业生能更好地适应临床，在实验教学过程中，让学生掌握规范的操作技术，培养学生独立思维和工作能力，缩短学生在临床检验科室实习时的适应期以及实现毕业生就业的“零适应”，我们紧扣基础理论和基本技能，紧密结合目前临床微生物检验实际工作，精心设计，大胆创新，摸索出一套我系微生物检验实验教学模式，在教学工作中取得了较好的效果，简介如下，供同行参考。

如何让微生物检验实验课更接近临床

微生物检验是医学检验技术专业重要的专业课之一，在实际临床检验工作中扮演着重要角色，它也是一门实践性很强的课程。以往的微生物检验实验课一般都以验证性实验为主，实验内容孤立，和临扇；实际有很大差距。为了使医学检验学生能更好地适应临床检验工作，在微生物检验的实验教学过程中，让学生掌握规范的操作技术，培养学生独立思维能力和独立工作能力，缩短学生在临床检验科室实习时的适应期以及实现毕业生就业的“零适应”，我们对以往的实验课进行了改革，我们紧扣基础理论和基本技能，紧密结合目前临床微生物检验实际工作，精心设计，大胆创新，使实验课更加接近临床实际，学习的内容就是典型工作任务，摸索出一套我系微生物检验实验教学模式，在教学工作中取得了很好的效果，简介如下，供同行参考。

建筑环境与设备工程专业仿真模型制作的辅助教学作用

论文介绍了华北电力大学建筑环境与设备工程专业向实习实践环节引入手工仿真模型制作，介绍了仿真模型制作的步骤和方法，展示了学生所制作的仿真模型。通过向实习环节引入仿真模型的制作有利于提高学生的创新思维和设计能力，有利于提高学生对暖通空调系统及设备的空间想象和认识能力，有利于提高学生的动手实践能力，能够很好地促进实践教学效果。

西藏义务教育均衡发展的思考

义务教育均衡发展是关注国泰民生的重要举措，是百姓的需要，是家长的呼声。笔者通过介绍义务教育均衡发展内涵和义务教育均衡发展在西藏取得的成就基础上，就如何实现教育均衡发展，实现优质教育，进行了深入的思考和探索，找到了一些切实可行的方法和途径。希望能够迎着西藏义务教育新的发展契机，对西藏义务教育均衡发展的进一步贯彻实施，进言献策。

案例教学在大学专业课教学中的应用

在分析大学专业课程特点的基础上，提出了案例教学在大学专业课教学上的优点，探讨了案例教学法的缺点及建议，构建并探索了案例教学法的实施模式，揭示了各个模块的设置内容及要求。

普通化学教学现状与改革探讨

以普通化学这门对非化学专业大学生所开设的公共基础课为研究对象，分析了该课程目前在教学和实践环节所存在的问题，并针对这些问题对普通化学的教学工作提出了相应的教改建议。这一改革建议，有望在以后的普通化学教学过程中发挥重要作用。

留学生医学微生物学全英文授课实践与反思

针对来华医学留学生教学的特殊性，结合医学微生物学全英文授课的特点，归纳了在该课程教学的一些心得体会，探讨优化医学微生物学全英文的方法，为提高医学留学生全英文教学水平提供参考。

微生物学检验技术无菌观念培养的探索与实践

目的：培养并强化医学检验技术专业学生微生物学检验的无菌观念。方法：通过改进微生物学检验实验教学方法，强化学生的无菌观念。结果：医学检验技术专业学生认识到无菌观念在微生物学检验中的重性，并增强无菌观念意识，也提高了学生的职业能力。结论：必须将无菌观念贯穿于整个微生物学检验教学的全过程，才能潜移默化地培养学生的无菌观念。

关于数据挖掘课程在生物信息学专业中的教学探索

本文通过对生物信息学专业数据挖掘课程的教学现状进行分析，发现数据挖掘课程教学中存在的问题，探索适合于生物信息学专业特点的本科生数据挖掘课程的教学方法。