健脾康复丸对肝癌大鼠CTGF、DNA甲基转移酶活性影响的研究

目的:本研究旨在探究健脾康复丸对肝癌大鼠CTGF(结缔组织生长因子)、DNA甲基转移酶活性的影响。方法:本研究以50只大鼠作为研究对象,其中40只建立肝癌模型。通过对大鼠进行随机的抽样分析,分为健康对照组、肝癌模型组、中药低剂量组、中药高剂量组、西药对照组,平均每组10只大鼠。采用ELISA检测各组大鼠血清中VEGF(血管内皮细胞生长因子)、ET-1(内皮素-1)、CTGF(结缔组织生长因子)的表达,采用PCR检测各组大鼠肝组织中DNA甲基转移酶(DNMT1、DNMT2、DNMT3A、DNMT3B)活性。结果:中药组中VEGF、ET-1、CTGF的表达明显低于肝癌模型组(P<0.05),且中药组中大鼠肝组织中DNA甲基转移酶(DNMT1、DNMT2、DNMT3A、DNMT3B蛋白)的表达也明显低于肝癌模型组(P<0.05)。结论:健脾康复丸能够有效抑制肝癌大鼠CTGF、DNA甲基转移酶的活性表达,提示其对肝癌的发生发展及转移复发可能具有抑制作用,为中药抗癌机制研究和临床应用提供了实验依据。

内容语言融合教学模式下学习者知识内容内化有效性评估路径构建

自从内容语言融合教育理论引入我国之后,学者们对内容与语言融合的各个领域进行了深入研究,其中学习者知识内容内化有效性评估受到普遍重视。教师在设计学习者知识内容内化评估有效性评估指标时,不但要保证指标的科学性、有效性、实用性和易操作性,还要通过评估促进学习者将已有的知识、新的学科知识和语言知识进行内化输出,形成新的认知。构建知识内容内化有效性评估路径,能有效评估学习者知识内容融合情况、内化程度和新认知发展情况;通过反馈和反思机制,能促进教师和学习者在教与学两方面改进、提高。

小批量物料生产计划的合理安排研究

在多品种小批量的物料生产中,企业如果按照物料需求量的预测值来安排生产,可能会产生较大的库存,或者出现较多的缺货,给企业带来经济和信誉方面的损失。企业希望从需求量的预测值、需求特征、库存量和缺货量等方面综合考虑,以便更合理地安排生产。文章首先考虑增加服务水平,其次考虑资金占用情况,最后考虑服务时间的灵活性,建立数学模型,为企业制定合理的生产计划提供了有参考价值的解决方案。

课程思政案例在高职外科护理教学中的应用

目的:探讨课程思政案例在高职外科护理课程教学中的应用效果。方法:采用整群抽样法选取安徽省某高职院校2020级2个行政班级为对照组(n=145),2021级2个行政班级为实验组(n=147)。对照组采用常规的理实一体教学模式,实验组在常规教学模式基础上增加课程思政案例教学法,比较两组学生外科护理课程结束后的考核成绩、临床评判思维能力和人文关怀能力的差异。结果:实验组与对照组学生的总评成绩(t=13.771,P<0.001)、临床批判思维能力(t=15.318, P<0.001)和人文关怀能力总得分(t=13.578, P<0.001)均有统计学意义。结论:在外科护理课程中开展课程思政案例教学,有利于提高学生学习效果、临床评判思维能力和人文关怀能力,同时促进了教师的教学改革能力和课程思政意识。

将ISO15189质量管理体系融入医学检验技术专业本科实习的教学模式探讨

通过让医学检验专业的临床实习生模拟整个ISO15189认可过程,有助于实习生全面、深入的了解质量管理体系的各个环节,有助于其就业后能尽快投入到单位的质量管理工作中去。经过ISO15189实战培训的实习生,理论学习和实践操作能力均得到提高。该教学方法为培养高水平的医学检验人才提供临床实习带教新模式,并为用人单位定向培养指定岗位人才开辟新的教学途径。

虚拟仿真在《医药商品学》教学中的实践应用

虚拟仿真教学可将虚拟现实技术与传统常规实训教学相融合,弥补传统教学的不足。将虚拟仿真实训教学应用在《医药商品学》教学中,学生可在模拟真实环境中完成实验项目,解决了药学相关专业学生受时间和地点训练学习的问题,利用虚拟仿真软件完成对药物管理的一系列学习,学生在多个时空中的不同体验,系统地更全面地掌握药品经营质量管理的知识,对提高学生的实践能力及对专业应用型人才质量培养具有重要意义。

基于OBE理念的高职学生混合式学习的调查研究

随着人工智能和教育的深度融合,高职学生的学习方式发生了翻天覆地的变化,混合式学习逐步成为教育教学的新常态。查阅相关文献,编制“基于OBE理念的高职学生混合式学习调查问卷”,采用问卷星平台和深度访谈方式,对高职学生进行抽样调查,发现:高职大学生的混合式学习不尽如意,虽然普遍具备混合式学习的基础和相应的技能对混合式学习认可度较高,但是对MOOC和OBE理念了解肤浅,混合式学习能力欠缺,受外界因素干扰较大,多数学生学习处于被动状态。建议:健全高职院校管理系统,完善混合式学习基础设施;转变教师教育理念,确立学生混合式学习主体地位;提高学生混合式学习能力,养成良好学习习惯;规范教育评价机制,推进混合式学习进程。

基于情境学习理论的旅游职业能力培养研究

文章以情境学习理论为基础,通过实践专家研讨、个别访谈、网络调研等方法,分析旅游从业人员在不同职业成长阶段的代表性工作任务或关键事件,归纳其职业成长路径,形成反映旅游职业能力成长的典型工作任务,并根据旅游从业人员的职业成长逻辑发展规律,将典型工作任务转换为旅游职业教育课程,构建符合旅游职业能力学习的情境化职业教育课程体系,研究旅游从业人员职业能力的培养路径。

放旷闳肆 确然不群——庄蕴宽书法风格探赜

庄蕴宽生在毗陵庄氏的书香世家,身处晚清民初两代交替的年代,时代更迭、文化变迁影响着他的审美特征,放旷闳肆、入仕为民牵引着他的艺术才情。本文结合庄蕴宽的生平经历、性格特点、师法渊源,以及人生境遇等方面,通过对邓石如、赵之谦、张裕钊、康有为等书家们进行对照分析,以庄蕴宽放旷闳肆的艺术才情和确然不群的审美特征为角度,对庄蕴宽的书风形成以及书法成就进行探析,从而总结出书学成就之因素。

基于CiteSpace的传统文化教育可视化分析

传统文化教育是对中华优秀传统文化的传承之举,更是实现强国复兴之梦的有效路径。本研究以中国知网数据库中的文献为数据来源,从中选取1994-2023年的357篇核心期刊,并借助CiteSpace可视化分析软件对传统文化教育的关键词进行可视化分析,得到关键词共现、聚类和突现知识图谱。分析发现:传统文化教育是现今我国学术界研究的热点话题,该领域的研究重点聚焦于“传统文化”“高校”“大学生”等方面。根据分析结果,得出以下结论:(1)传统文化教育研究与国家发展战略密切相关;(2)我国传统文化教育领域研究的重点在于传统文化与高校大学生教育的有机结合;(3)实施传统文化教育在推进我国实现中华民族的伟大复兴与崛起方面有着不可忽视的重大意义。

概念整合理论视角下世界杯会徽多模态隐喻意义诠释

本文考察世界杯会徽的多模态意义构建,发现会徽多模态隐喻意义主要通过颜色标志、国旗图像、地球或地图图形、足球图形及动作表达等表征类型,基于转喻,隐喻及隐转喻的多重机制,并通过概念整合促成多模态符号之间的相互协同进行构建,主要表征世界人民团结和欢乐的情绪隐喻、民族希望隐喻及国家形象和文化象征等几种意义,使会徽在有限的空间里通过静止视觉图像激活读者的审美体验。

直播电商赋能中小微企业数字化转型研究

直播电商通过重构“人”、“货”、“场”场景要素,整合与打通中小微企业内外部数据,形成数字资产。中小微企业数字化转型存在转型能力不足、数字化应用较浅、协同水平不高、转型路径不清晰四大痛点。从开源、节流、提效三个方面对直播电商赋能中小微企业数字化转型进行价值分析。中小微企业从营销、采购、管理数字化转型入手,再逐步推广至其他环节,完成企业整体数字化转型,实现底层数据互联互通,构建企业长效竞争力。

巫鸿“空间”方法论的生成及在艺术史中的运用

美国著名艺术史学者巫鸿提出美术史的“空间”转向命题,使得“空间”首次在方法论层面得以阐发。探究“空间”这一方法论的确立及合法性,将其置于中西文化的语境中进行检讨,并结合巫鸿对空间理论的阐释,以作品为例探究这一方法论的生成及在艺术史研究中有效阐释。

省际间高等职业教育经费支出的经济效应研究

针对我国31个省份2004-2019年包括高职教育在内的不同类型和层面的生均教育经费支出数据,一方面考察高职教育资源配置的社会公平性状况,另一方面针对各类生均教育经费支出与区域经济增长的影响关系建立了面板模型进行了实证检验。研究发现:省际间高职教育资源配置不均、社会不公平问题客观存在,且存在差异逐渐拉大的趋势;在各类生均教育经费支出中,职业教育(尤其是高职教育)经费支出对经济增长的推动作用效果最弱,尚未发挥出内在潜力,据此提出可行性政策建言。

新型农业经营主体在农村发展中的实践研究--以铜陵市水村村为例

如何有效激活农村发展的内生动力,是助推乡村振兴的关键举措。在现代化发展的大背景之下,单纯依靠农村去发展农村的道路是行不通的,必须要有专业化的新型农业经营主体去领导农村发展。以实地调研法对安徽省铜陵市水村村的新型农业经营主体发展情况进行研究和分析,总结发现新型农业经营主体对于农村发展有着多方面的推动作用,包括但不限于为村落发展提供资金支持、强化科学管理、增强抗风险能力、延长产业链、促进可持续发展、扩大经济效益等方面,以期通过对水村村新型农业经营主体的发展分析,提炼出合理有效且可供借鉴的农村发展经验和模式,助推乡村振兴的稳步实现。

不同方法炮制后的牡丹皮研究概况

牡丹皮为毛茛科植物牡丹的干燥根皮,具有活血化瘀,清热凉血之功效。本文总结了近十年来对牡丹皮不同方法炮制后的工艺、化学、药理等现代研究与应用的现状,为牡丹皮炮制品的进一步研究提供基础理论。

风格嬗变与思想内涵:赖少其红色版画摭谈

赖少其是新兴版画运动的发起者之一与新徽派版画的开创者,他的版画作品紧扣时代脉搏,把人民大众作为版画创作的表现主体和审美受众,经历了从表现主义向现实主义转变,从现实主义向写实主义转变、从写实主义到写意精神转变三个阶段,在不同历史时期都创造出了适合国情又兼顾革命性和艺术性的红色经典版画作品,活跃于红色版画艺术兴起与发展的各个阶段,具有鲜明的红色属性,其红色版画创作的思想实质就是革命与艺术的有机结合,对当代主题性版画创作和艺术界突破艺术高原勇攀艺术高峰,具有一定启示作用。

云计算背景下金融学课程对分课堂模式的实践探讨

本文从云计算背景下金融学课程对分课堂教学模式的实践运用中,通过对传统和现代金融学课程教学模式进行分析和比较,展示了金融学课程对分课堂模式创新的重要性和必要性。结合高职院校专业学情分析、构建产教融合生态、职教人才培养模式和深化“三教”改革等方面进行了分析研究,展望了金融学课堂教学模式的应用前景,提出了以学生为本、教育方法和课程内容为重点的对分课堂教育教学的思路,为金融学课程对分课堂模式的改革提供一定的参考和借鉴。

强化疼痛护理干预对急诊创伤骨科患者有效性及安全性的Meta分析

目的:探讨强化疼痛护理干预对急诊创伤骨科患者的有效性及安全性,为临床急诊创伤骨科患者的护理提供循证依据。方法:本研究以PubMed、Web of Science和中国知网(CNKI)、万方数据库、中国科技期刊数据库(VIP)为主要检索平台。检索的时间从建库至2023年12月,对最终纳入文献采用RevMan 5.4软件进行Meta分析。结果:最终纳入15篇文献,包括1294例病人,实验组646例,对照组656例。分析检测结果显示,与临床常规疼痛护理对照组患者相比,实验组中使用的强化疼痛护理可以降低病人的疼痛程度[MD=-1.95,95%CI=(-2.47--1.44),P<.01],改善病人睡眠质量[MD=-1.55,95%CI=(-1.97--1.14),P<.01],同时还能提高病人的护理满意度[OR=5.67,95%CI=(2.87-11.18)],降低并发症发生率[OR=0.17,95%CI=(0.06-0.47)],提高患者治疗的依从性[OR=9.02,95%CI=(2.94-27.62)]。结论:急诊创伤骨科患者实施强化疼痛护理的有效性以及远期安全性明显优于常规疼痛护理。

OBE教育理念下课程思政教学改革研究——以《电子商务概论》课程为例

课程思政建设是落实立德树人根本任务的重要举措,也是提升人才培养质量的必然要求。文章阐明了电子商务概论课程实施思政教学改革的必要性和紧迫性,以课程章节内容为主线凝练思政主题,基于OBE教育理念设计线上线下混合式课程思政教学模式,以线上闯关任务为驱动衔接线下课堂教学,并更新课程思政教学方法和效果评价体系,以期提升专业基础课课程思政的成效,实现知识教授、能力提升、价值塑造的有机融合,为其他课程思政教学提供新思路和启发。