高中语文写作教学的主题导写与适应训练——以“利己与利他的取舍之道”为例

新高考作文命题注重材料与时事热点的紧密联系,高中语文写作教学应采用行之有效的训练方式提升学生的写作能力。以“利己与利他的取舍之道”为例,围绕二者的含义与关系进行深入的解读和梳理,从高考作文的立意、选材、语言等评价角度入手,以主题导写的形式提出合理的写作建议,同时,从微写作和模拟写作入手,给予适应训练的提示。

供给侧改革视域下校企深度融合运行机制探究——以长春职业技术学院为例

产业学院是产教融合的一种新兴组织形态,通过融通学校优势专业群与一流企业为代表的区域优势主导产业,解决企业转型升级的技术创新难题,满足企业高质量复合型人才需求。长春职业技术学院探索构建“一平台、六共同”校企协同育人生态体系,创新“职前—职后全程工学交替式”人才培养模式,有利于培养大批智能制造高端岗位技术技能创新型人才,为促进区域经济高质量发展提供强有力的人才支撑。

英语学习活动观视域下阅读教学活动设计路径

英语学习活动是英语课堂教学的基本组织形式,也是落实课程目标的主要途径和连接课程目标和课程内容的桥梁。阅读教学活动设计首先要通过深入研读来明晰语篇的主题意义;其次,根据教学内容明确教学总体目标和具体目标;最后,基于教学目标设计有效学习活动。

成人高校课程思政教学体系建设存在的问题与对策

成人高等教育因其自身生源结构多样,注重社会性、实用性和开放的教学时空等特点,在课程思政教学体系建设中存在缺乏针对性设计、思政教育与知识教育融合不充分、专业课教师与思政课教师协同不够、教学形式和网络课程载体弱化思政教学效果等问题,需要从多维度设计课程体系、正确处理价值引领与知识传授的关系、加强教师间的协作和发挥好网络教学优势等方面完善课程思政教学体系。

基于认知冲突的初中物理有效教学探究

在初中物理教学中,让学生经历认知冲突能够激发他们的求知欲望和学习兴趣,优化其学习方式并提升思维能力。教师要有意识地创设情境来引发学生的认知冲突,使他们在合作、探究和自主学习中形成科学的思维方式,从而提升物理教学质量。

新时代中小学幼儿园名师“后培养”模式探究

高素质的教师队伍建设离不开高水平名师的引领。从新手教师、骨干教师成长为名师,在专业成长的过程中难以避免地会出现专业发展的高原期。名师的二次成长,是成为名师之后朝着更高的目标迈进,从而实现自身发展的过程,是名师专业发展不可或缺的重要阶段。依据教师专业发展理论、成人学习理论和人力资源理论,深刻反思区域中小学幼儿园名师培养的实践经验,探索并构建区域中小学幼儿园名师“后培养”模式,破解名师再成长的停滞问题,能够帮助更多的名师实现二次成长。

基于高质量发展的学科备课组内部知识转移的路径分析

学科备课组是教学研究的战斗力基础,也是“三新”背景下教育高质量发展的有生力量,其内部知识的转移是中学高质量发展链条中的重要一环。重塑备课组团队精神、构建具有教师专业学习共同体表征的学科备课组、组织教研活动等,有利于促进学科备课组内部知识转移,为教师专业发展赋能,有效提升教学质量,进而促进教育高质量发展。

基于嵌入性理论的公共管理专业人才培养优化路径研究

人才培养是多方主体协商参与共治的过程,其发展应当嵌入各个利益相关者组成的多元互动网络结构中。基于嵌入性理论构建结构性、关系性、认知性和文化性嵌入分析框架,有助于探究公共管理专业人才培养的内在发展逻辑,并针对结构、关系、认知、文化四个维度的“脱嵌”现象,提出实现“嵌入”的优化路径。

黑色电影的黑色风格解析

黑色电影是一种风格、氛围和情绪的表达,以其独特的黑色风格实现了对社会问题的折射和对人性的反思与批判。硬汉派小说和德国表现主义都对黑色电影的发展产生了深远的影响。电影中第一人称的非线性叙事结构打乱了时空顺序,加深了故事的绝望和宿命感。女性角色多为阴险而又强大的“蛇蝎美人”,体现了当时社会充满矛盾的女性观念。黑色电影善于运用低调影像、高反差照明等拍摄手法营造阴郁、悲观的影像空间。

数字赋能应用型旅游人才核心素养评价指标体系的构建

核心素养是数字化时代人才适应未来职业发展的内在需要。基于教育数字化研究视角和核心素养的相关文献,遵循科学性、合理性和时代性原则,采用问卷调查和专家访谈的方式,构建应用型旅游人才核心素养评价指标体系,为优化应用型旅游人才的选拔、培养及教育质量评价提供借鉴和参考。

摇摇晃晃走出来的人间诗意——精神生态视域下余秀华诗歌赏析

在精神需求越来越受到重视的社会背景下,诗歌创作开始朝着更加澄明的方向发展,不仅满足了诗歌爱好者的自身需要,也满足了人的精神需求。余秀华以审美的眼光关注社会、关注生活,通过诗性化的语言表达出农村底层女性的精神文化需求。

高等教育分流机制下大学生就业率提升路径研究

高等教育分流作为现代教育系统的重要功能,影响着高校、社会和个人的发展方向。对人才培养进行分流,一方面能调节教育机制与供给侧的平衡,另一方面也能使大学生对未来就业有清晰的认识和定位。受地区、社会资源、实践环境和个人属性等因素影响,各高校大学生就业率不尽相同。基于对当前高等教育分流机制和大学生就业形势的分析,应充分发挥“四新”产业变革优势,通过外部和内部联动,从宏观、中观和微观层面进行调节,发挥政府、学校、社会的作用和个人的主观能动性,提供就业实践平台等就业服务,为提高大学生就业率提出解决思路和建议。

基础教育现代化:内涵、特征和导向

加快推进教育现代化是新时代教育发展的核心战略主题。基础教育现代化是人的现代化与社会现代化在基础教育领域的重要体现。基础教育是整个教育体系的基础,是个体接受教育过程的初始阶段。基础教育的质量直接影响着个体的基本素养,而个体的素养又影响着整个社会、整个民族的文明程度和发展程度。基础教育现代化对于国家教育的现代化以及建设现代化教育强国具有基础性作用。

基于新课标的小学数学大单元作业创新设计

随着“双减”政策的全面推行和普及,要求教师在设计作业时控制数量和时长,坚持控量、提质、增效的原则,切实减轻学生的课业负担。基于此,教师在设计小学数学创新作业时,要把握课标、驾驭教材,整体建构知识体系,尝试设计大单元作业,让学生学会系统、全面地思考问题,根据学生的特点和教学目标设计具有层次性、实践性、趣味性的作业,帮助他们更好地巩固知识、提升能力。

中国式现代化背景下教师教育发展质量提升策略研究

在新时代背景下,着力提升教师教育的质量要从职前培养、入职培训和在职进修三个方面入手。在职前培养方面,建议探索本硕“六年一贯制”卓越教师培养机制,培养目标为研究型教师和教育家型教师;在入职培训方面,做好新任教师的需求分析,优化培训内容,丰富培训形式,提供充足的学习时间;在职进修方面,打造多样化与个性化的在职教师培训体系。

国际传播视域下外语课程思政路径探索与实践

加强国际传播能力建设是新时代迈向高质量发展新征程的必然要求,外语人才培养是我国国际传播能力建设进程中的关键环节。围绕“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”之时代之问,从国际传播能力建设的时代之需出发,提出外语课程思政路径体系构建的时代之应,并探寻外语课程思政实践路径的现实之策,为新时代国际传播人才培养、国际传播能力建设提供参考。

中小学教师小课题研究路径的实践探索

2019年教育部发布《关于加强新时代教育科学研究工作的意见》,表明教育科学研究是加快推进教育现代化、建设教育强国的重要根基。小课题研究具有“小、实、活、情”4个特点,以其为载体促进教师终身学习和专业发展,是推动教育高质量发展的关键。培养教师的阅读力、思考力、行动力和表达力是中小学教师小课题研究的有效路径。

红色剧本杀在高校思想政治教育中的应用及策略分析

红色剧本杀是一种结合红色文化和互动推理游戏的创新教育方式,以寓教于乐的形式为传统思想政治教育带来了活力。在大思政背景下,红色剧本杀作为思想政治教育的创新途径,能够满足学生多元需求,加深他们对革命历程的理解和体验,厚植爱国情怀。红色剧本杀在高校思想政治教育中的应用可以培育学生的社会主义核心价值观。

高校学前教育专业应用型人才培养优化策略

随着社会结构和家庭模式的变化,对高质量学前教育的需求不断增加,要求学前教育专业提供更优质的教育服务。优化学前教育专业应用型人才培养策略,即优化课程设计、加强师资队伍建设、丰富学习资源、完善质量评估和反馈机制等,旨在提高学前教育质量,培养出色的应用型学前教育专业人才,满足不断变化的社会需求和儿童教育需求。

法理学课程思政建设的困境与路径研究

推进法理学课程思政建设有利于贯彻落实习近平法治思想,加强对当代大学生法治思维的培育,培养德法兼修的社会主义高素质法治人才。法理学课程思政建设取得了一定成效,但仍存在实践难点,因此,高校必须坚持以习近平法治思想为指导,发挥授课教师“主力军”作用,以打造一流课程为目标,加强课程思政教学资源建设,鼓励师生积极参与各类学科竞赛,完善课程思政的各项配套机制建设。