以彰显优势求“本色当行”——简评《陕西广播电视大学学报》

本刊自 1999年 3月 15日创刊以来的 3年中 ,在编委会领导悉心指导下 ,在编辑部全体同志勤奋努力下 ,在全省电大师生和广大作者与读者热情支持下 ,始终坚持办刊宗旨 ,积极为全省电大教育事业和国家现代远程教育工程服务 ,初步树立起“发扬学术性、坚持理论性、注重实用性、追求权威性”的学术风格 ,愈来愈引起专家、学者、教授的注意和重视 ,不少知名人士还来人来电赞赏我刊学术品位和风采 ,给我刊全体工作人员以莫大的鼓励与鞭策。我们特别感谢段国超教授、胡健博士、李浩博士、李扬博士、罗静博士、李刚博士、刘勇刚博士生、崔建军博士生、李志慧教授、李亚军教授等对我刊的关心和厚爱 ,他们曾对如何办好我刊提出过不少富有建设性的建议 ,有的还义务承担过组稿和审稿工作 ,对此 ,我们深表敬意。本刊特将南长森先生评论我刊的专文转载于后 ,以激励我刊同志兢兢业业、一丝不苟地精心办好学报 ,百尺竿头 。

试论《陕西电大学报》的四大特色

《陕西广播电视大学学报》坚持“发扬学术性,坚持理论性,注重实用性,追求权威性”的办刊宗旨,办出了自己的“四大”特色,产生了广泛的社会影响。

从慕课(MOOC)到超慕课(SMOOC)的探索

超慕课(Super MOOC or SMOOC)是在慕课(MOOC)基础上提出的一个新概念,旨在实现"任何人、任何时间、任何地方、用任何方式、学到任何知识(五任何或5A)"。希望随着无线4G、5G等移动互联网+智能手机+大数据+云计算的教育信息化融合深化,超慕课将为教育信息化新技术时代的开启,为我国的广播电视大学、开放大学和高校网络学院资源整合升级创新发展,为全民终身学习和"一带一路"教科文发展繁荣做出应有的贡献。文章既分析了有36年历史的国内广播电视大学(开放大学)系统的资源与技术,为超慕课的发展提供了坚实的基础,又提出了今后进一步探索的方向。

互动式教学方法和手段的研究与实践

本文论述了在课堂教学中教师与学生互动的迫切性与重要性,提倡在理论教学中采取启发式、互动式教学,提高学生的学习兴趣,激发学生的参与精神,培养学生的综合能力和创新意识,提高教学质量。

大学新生入学教育的对策与实践

新生入学教育是高校思想政治教育工作的一个重要组成部分,本文结合笔者的工作实际,论述了新生入学教育的主要内容及工作重点。

移动学习的教学资源建设研究

移动学习是伴随着移动终端的发展而新兴发展起来的一种新型学习,将成为未来远程教育的一个新趋势。移动学习在数字化学习的基础上通过有效结合移动计算技术,使学习者可以在任何时间任何地点获取自己想要的知识信息,实现真正意义上的自主学习,最终实现学习的社会化、终身化。本文对移动学习资源的现状和发展进行了研究,在此基础上提出了移动学习资源建设的总体设计框架。

新型活页式教材的研究及应用实践

本文阐述了新型活页式教材的内涵要求和应用优势,以《保健按摩学》课程为例,探索新型活页式教材的设计方案,详细阐述了课程思政元素在教材中的应用,该教材符合专业课程教学目标要求,对实践“三教”改革,培养德业融合,德技贯通的高素质中医药人才有着积极的促进作用。

从会计技能大赛看高职会计专业教学改革--以陕西工商职业学院为例

会计技能竞赛的目的在于引导会计专业与企业、会计教学过程与会计工作过程、会计教学内容与会计职业规范的深度对接。通过研究会计技能竞赛活动的本质需要,分析技能大赛对高等职业院校会计教学工作的深刻影响,探索会计专业高等职业教育的教学改革路径。

浅析地方开放大学的发展定位和策略

开放大学教育既有高等教育学术性和专业性的属性,又有开放性、成人性、职业性的特性。地方开放大学要在对高等教育属性和自身特性的理解中找准发展定位,结合自身优势和区域经济社会需求优化专业结构和人才培养模式,在改革创新和资源优化整合中彰显特色。

现代远程开放教育标准化质量管理的实践探索

标准和标准化随着工业革命发展起来,随后进入现代管理和服务领域,在人类社会生活中发挥着重要作用。建立教育质量标准,是提高教育质量和促进教育公平的根本保障,已成为国际上教育改革发展的共同潮流和趋势。我国现代远程开放教育发展迅猛,对建立教育质量标准和开展标准化教育质量管理,进行了有益探索,取得了积极进展。

高校图书馆核心竞争力探索与研究

高校图书馆欲在信息服务市场的竞争中应对挑战 ,必须构建自己的核心竞争力。本文分析了高校图书馆核心竞争力的构成要素及构建模型 ,对高校图书馆核心竞争力的途径与方法进行了探索与研究 ,提出了一些浅显的想法。

从开放教育学习支持服务体系论图书馆建设

本文阐述了在远程开放教育学习支持服务体系中 ,电大图书馆要强化文献资源基础工作 ;提高服务水平 ,加强远程服务、特色馆藏资源建设和多媒体文献资源的展示工作 ;整合、利用各种媒体资源 ,做好学习支持服务。并就电大图书馆缺乏对远程教育需求的认识 ,对基层电大文献资源情况和其他省市电大图书馆工作模式缺乏了解等问题 ,提出相应的对策。

传统出版的数字化和数字化出版的比较研究

在三网融合变成四网融合的时代背景下,传统出版的数字化与基于新媒体基础上的数字化出版并非在玩弄文字游戏,而是根据侧重点的不同有着很大的区别。通过传统出版的代表商务印书馆与新媒体的代表维旺明信息技术有限公司的比较研究,发现"传统出版的数字化"和"数字化出版"在以数字化技术为依托、满足读者日益增长的需求、以绿色环保为愿景、在版权保护方面有缺陷等方面有共同点,但在出版主体、出版内容、采用新技术的程度上有区别。

高职班级文化建设的实践与反思

班级文化建设是推进班级建设的一个重要抓手。在实践中,从学生特点出发,确定建构团结有爱、积极上进的班级文化作为高职班级文化建设基本目标。从饱涵爱心、建设制度、支持校园文化活动、关心特殊学生四个方面探索班级文化建设路径。同时基于实践反思:班级文化建设的内在影响因素需要不断构建,实践导向需要把握好尺度,实践主体需要逐步转换,深入实践需要考虑外部环境的影响。

基于高校大学生素质拓展的理性思考

在高校大学生群体中实施素质拓展是时代发展的必然要求,同时也是高校育人本质的科学体现。高校大学生素质拓展面临诸多不足与缺陷,各高校根据自身实际,科学合理地制定素质拓展训练计划,建立健全素质拓展训练保障和评估体系,以人为本并实现在校大学生全面发展,提高综合素质和生存技能将是高校素质拓展的有效途径。

高职应用文写作课程教学改革探究

应用文是现代社会重要的信息载体和交流工具,而长期以来,高职应用文写作课程教学与社会发展和人才培养目标的要求存在差距。在教育部深化高职教育改革背景下,推进应用文课程教学改革势在必行。文章通过分析高职院校应用文写作教学的现状,重点研究了应用文写作教学所面临的困境,并结合实际提出了具体的解决对策。

省域学分银行推进模式及其实践探索

省域学分银行建设是我国学分银行建设的重要组成部分。陕西学分银行坚持存储、认定、积累、转换的功能定位,坚持四个面向、四个服务,聚焦十项工作内容,在研究中寻求支撑,在服务中提升价值,在试点中寻求突破,在建设中求得发展,进行了有益的实践探索,初步形成了推进的模式。

陕西电大开展全民终身教育的SWOT分析

全民终身学习倡导教育应贯穿人的一生。本文应用战略管理中的SWOT分析法对陕西广播电视大学正在开展的全民终身教育事业的内部优势及弱势和外部机遇及挑战进行全面分析,提出应对重点和难点。内部优势体现在远程教育方面积累的丰富经验以及"5A"手机学院和学分银行等的建设;外部拥有有利的政策条件和人们对继续教育需求逐步增强的有利社会环境;在资源建设和学习服务方面存在一些弱势;挑战主要来自普通高校网络教育学院和企业化的在线教育公司的竞争。建议在目前政策优势之下,坚持"精品资源+优质服务"的以学习者为本的教育理念,发挥第四代远程教育技术即移动智能教育技术优势,推动陕西广播电视大学终身教育事业跨越发展。

传播学视域下的陕西区域形象研究

区域形象能够为区域发展同时产生经济效益和社会效益,而区域形象的形成要实现三种形态的转变,即区域现实形态——区域形象传播形态——区域形象公众认知形态。从传播学角度来看,三种形态的转变过程是从一个信息源到受众的传播过程。大众传播对区域形象的形成产生着重要影响。陕西省具有丰富的历史文化资源,而在形成区域形象上还存在欠缺,即政府主动参与意识淡薄;议程设置效果不明显;不注重媒体作用。事实证明在塑造区域形象过程中,陕西应该突出政府的主导作用,结合自身特点制定有效的大众传播策略。

中国西部边远地区现代远程教育学习支持服务系统的探索与实践

随着远程开放教育的不断发展 ,对学习支持服务系统的实践与研究已成为国际远程教育机构和工作者关注的热点。本文在认真分析中国西部边远地区 ,尤其是陕西省不同地区远程学习者学习需求特点的基础上 ,总结电大近年来在“人才培养模式改革和开放教育试点”过程中的探索与实践 ,提出了建立学习支持服务系统的指导思想与工作目标。作者认为 ,为了适应中国西部边远地区现代远程教育的发展 ,在构建远程教育学习支持服务系统过程中 ,应当坚持市场导向为基础、素质提高与观念创新为先导、综合服务与协调配合相结合、兼顾量力而行与持续发展、建设与应用并存、实践与研究并重等原则。并进一步指出今后发展与完善应正确处理好学习支持服务的提供与自主学习需要的关系 ;质量、技术和服务的关系 ;统一系统服务标准和从实际出发、灵活创新的关系。