民办本科高校培养目标定位与育人模式改革的研究与实践

在我国高等教育快速走向大众化发展的过程中,民办本科高校应进一步深化改革,创新人才培养模式,构建能力本位的"本科学历+职业技能"人才培育模式。通过改革课程体系、实践教学、思想道德教育、学分制、就业机制等,实现育人目标。

新环境下民办高校思想政治教育的发展趋势

第四媒体的出现与市场经济的不断发展和完善,改变了民办高校思想政治教育的外在环境,使民办高校思想政治教育呈现出新的特点和趋势。为此,必须在环体、客体、介质、主体四大要素上下工夫,以指导民办高校思想政治教育工作的开展。

高等学校分类与定位问题

如何引导全国高校分类发展,解决多样化的社会需求与单一化的发展目标的矛盾,是当前中国高等教育事业发展中急待解决的难题,也是一项复杂而困难的工作。类型划分,是高校定位及确定发展方向的前提。治本之法,一是转变观念,二是推向市场;治标之法,一是分类评估,二是政府协调。

大学生课余生活调查分析与对策

课余生活在当代大学生的精神生活中占据着非常重要的地位,对他们的世界观、人生观、价值观的形成及成长成才具有举足轻重的作用。高校应通过加强思想政治教育、校园文化建设、丰富的课余活动等措施,来积极引导大学生的课余生活,使他们的大学生活过得充实而美好。

大学生网络行为及高校网络管理对策

目前,网络已成为大学生获取知识和信息的重要渠道,对大学生的学习、生活、思想都产生了深刻的影响和冲击。面对这种现状,高校应该加强对网络应用的研究、开发和管理,争取通过积极的方式去引导、调整和规范大学生的网络行为和道德,塑造大学生健全、高尚的思想品格。

民办本科高校转型发展的战略思考

民办高等教育已经成为我国高等教育的一支重要力量。在地方本科高校转型发展的时代背景下,民办本科高校能否顺应形势需要适时转型发展,将会极大地影响其生存和发展。在转型发展的过程中,民办本科高校应以地方性、应用型、合作式和职业化为目标定位,立足于地方经济的发展需要,找准自身的位置,实现错位发展,不断调整优化学科专业结构,改革创新人才培养模式,培养"双师型"师资队伍,理顺内部管理体制,最终实现成功转型。

知识爆炸与学习的革命

在一定历史条件下，知识增长的指数比率很大，到了极限时就会像原子裂变一样急剧膨胀，这就是所谓的“知识爆炸”。自古至今，曾经有过三次知识剧增的时期。当今世界知识爆炸，一方面是由于科技的进步，另一方面是各种新旧知识重新组合的结果。知识爆炸对教育的影响很大。我们的教育观念、教学内容陈旧，教学方法落后，与时代精神格格不入。为适应知识爆炸时代的要求，要更新教育观念，进行“学习的革命”。

21世纪:可持续发展的中国高等教育——兼论中国高等教育大众化问题

本文论证了中国高等教育迎接 2 1世纪的挑战必须转变急功近利的发展观为可持续发展的发展观。并以中国高等教育大众化的问题为例 ,从理论与实际两个方面 ,分析大众化过程中所遇到的种种困难 ,着重讨论如何解决政府资金投入不足与大学毕业生就业困难两大难题。作者的基本观点是 :实现“科教兴国”战略 ,高等教育大众化是必然的选择 ;只有树立可持续发展的高等教育发展观 。

应用型本科高校实践教学体系的实现策略研究

应用型本科高校实践教学体系的实现包括物质、人力和管理三个要素。在物质方面,以培养学生创新精神和实践能力为宗旨,以行业科技和社会发展的先进水平为标准,以学校发展规划目标的实际需要为依据,建设校内外实践教学基地;在人力方面,建立由理论实践双肩挑教师、校内专职实践教师和校外企事业单位兼职教师比例合理、结构优化的教师队伍;在管理方面,以全员参与、全程实施、以人为本为管理原则,完善管理机构和制度,建立质量监控体系。

民办高校机械设计制造及其自动化专业人才培养模式的研究与实践

从民办本科高校应用型本科人才的知识、素质和能力结构的要求出发,按照"重基础、强能力、高素质、有特色"的原则,对应用型本科机械设计制造及其自动化专业人才培养目标定位与业务规格进行科学实践,不仅是高等教育改革与发展的需要,是社会的需求,而且也是加速本科学历教育与职业技能教育相结合育人模式的有效途径。

我国中南地区民办高校教师队伍建设现状调查

随着民办高等教育的发展,民办高校教师队伍的建设也得到了发展,已经初具规模。但民办学校教师队伍也存在队伍不稳定,结构不合理,管理制度不健全等问题。今后需政府、社会、学校、教师共同携手,促进民办高校教师队伍的进一步发展。

论高等教育大众化的两大走势:国营化与民营化

二战以来 ,各国高等教育在向大众化和普及化阶段迈进中 ,出现了高等教育国营化和高等教育民营化发展道路的两种选择。本文通过对一些发达国家和东亚发展中国家高等教育大众化进程中 ,公、民办高等教育的构成演变及其所起的作用的分析 ,并在考察高等教育国营化和民营化的作用及适应性的基础上 。

论二胡教学中实践能力的培养

二胡课程作为一门技巧课,不能只传授给学生二胡演奏的知识与技巧,更多的应该是对整个音乐艺术的深层认识和感悟,教给他们一种理解作品的方法,让他们自己来学习,培养他们演奏的实践能力和自学的实践能力。

民办本科高校构建学分制教学管理模式初探

学分制教学改革已成为我国高等院校教学改革的热点之一。实施学分制对民办本科高校具有重要意义。在学分制教学改革中,民办本科高校要处理好课程数量与质量、必修课与选修课、主修与辅修等矛盾关系,以利于学分制在民办本科高校的有效实施。

美国私立高等教育特征分析

美国私立高等教育有营利性和非营利性之别。私立大学由校外人士组成的董事会来管理,不受政府的干预。办学自主权、充足的办学经费和悠久的传统构成了美国私立大学的特点。在竞争激烈的今天,收费较高的私立大学之所以能够存在,就在于它能够提供更多、更好和更多样化的教育服务、学术服务和社会服务。

本科护生职业成熟度与临床学习环境的相关性研究

为探讨本科护生对临床学习环境的评价及与职业成熟度的关系,课题组选取某医学院校本科实习护生213名,采用护生职业成熟度量表及护理临床学习环境评价量表进行调查。结果显示:护生临床学习环境总评分为136.99±22.93,职业成熟度总评分为177.98±17.02;临床学习环境中人际关系、工作氛围和团队精神以及任务定位维度与护生职业成熟度总评分具有显著正相关性(P<0.01),其余各维度与护生职业成熟度总评分无相关性。护理临床学习环境可影响护生职业成熟度。

河南新型农村社区建设的功能规划及政策设计

新型农村社区应该是以农民为主体,由政府、市场、民间组织等多元主体参与的社区组织、管理和服务的综合性、规划性的社区。它可以使农民组织化程度、基层政府的服务能力、社区资源整合程度都得以提高,保证农民增收的实现;政策设计上应坚持以农民为主体,强调政府规划、农民参与式建设。

在民办高校发展中三个值得认真研究的问题

一般认为,民办高校在战略目标上应该定位于职业型而非学术型;在管理模式上应该实行柔性的人性化管理而非强制性的军事化管理;在战略重点上应该提高教育质量而非一味地扩大招生规模。但是实际上,它们在发展实务上却恰恰相反,并且取得了较大的成绩。可见,我们目前还不能轻易对民办高校的这些发展策略的正误妄下雌黄,其引发的问题也是启人深思的。

应用型本科高校创业教育模式的研究与实践

近年来,我们对"应用型本科高校创业教育模式"开展了较深入的研究和实践,基本弄清了高校创新创业教育的重要意义、高校创新创业教育的内涵与现状、大学生创业者的精神动力。应用型本科高校创新创业教育要着力抓好因材施教,建立创业人才培养目标体系,着力抓好非智力教育,突出创业精神培养,着力抓好实践教学,促进学生知行统一、学以致用;并在此基础上搞好创新创业教育的课程体系建设与教学方法改革,加强师资队伍建设和实践教学设施建设。

媒介融合视角下新闻传播专业人才培养模式的变革

从我国高校新闻传播专业人才培养模式改革的角度来看,媒介融合无疑为其带来了良好的发展机遇和外部推动力。在我国大部分高校的新闻传播专业中,实践和理论之间相互孤立的现象较为严重,新闻传播专业的教师队伍普遍面临着知识结构更新和专业能力升级的任务。为应对媒介融合带来的人才培养模式的挑战,新闻教育改革应走培养高素质的复合型人才之路。高校新闻传播教育的专业能力培养理念必须突出前瞻性,突出新闻传播专业的培养特色。大胆实施宽口径教育,让学生的知识结构向交叉领域大胆拓展。