“五四”运动基本精神对中国现代哲学的启迪

主张民主、推崇科学、追求自由是"五四"新文化运动的基本精神。从中国现代学术的发展来看,"五四"运动前后实际上是中国哲学初步成形的时期。在其基本精神的鼓舞下,中国哲学工作者经过艰苦卓绝的努力,成功地创造和转化了传统哲学与外来哲学,创建了现代意义的中国哲学与中国哲学学科。改革开放以来中国哲学发展所存在的问题可以从"五四"精神的缺位来寻找原因。中国的哲学工作者能够焚膏继晷,为中国哲学思想的进一步发展及其学科建设的进一步完善做出新的贡献。

“五四”运动时期马克思主义大众化基本经验探微

"五四"运动时期,在中国,马克思主义大众化取得显著成效,归纳其经验主要是在推进马克思主义大众化进程中奠定了马克思主义大众化传播的广泛基础,构建了马克思主义大众化传播的重要载体,建立了马克思主义大众化传播的主阵地,指明了马克思主义大众化传播的正确方向。回顾和总结"五四"运动时期马克思主义大众化的基本经验,对于推进当代中国马克思主义大众化具有特殊意义。

“五四”运动中的“留蔡助蒋”再探

蔡元培的辞职及由此引发的"挽蔡"斗争,是"五四"运动中的重要插曲。这一事件中除了反抗北京政府这个大题目外,还掺杂着当时教育界复杂的人事关系。蔡元培辞职、复职问题一波三折,且各方均试图对此施加影响,以形成对己有利的局面,但真正能够直接影响其决策的主要是汤尔和、马叙伦和江苏省教育会的黄炎培、蒋梦麟等人。相比而言,沈尹默、胡适等人对蔡元培在出处等重大问题上的影响力则要小得多。最终,汤尔和等人主导的"留蔡助蒋"方案得以实现,对此后北大历史的发展至关重要。

李大钊与“五四”运动的现代化地位

“五四”运动是中国社会现代化由被动转为主动的关键性事件，是中国现代化运动史上的重要里程碑。“五四”运动期间的李大钊得益于十月革命的影响，促进了中国社会现代化向新的方向发展，为中国社会现代化提出了革命—现代化的新途径和现代民族国家的目标。这些，为“五四”运动在中国社会现代化中地位的形成作出了贡献。

“五四”运动时期民主与科学的扬弃及其爱国主义精神

"五四"运动是中国近代民族复兴的起点。新文化运动中提出的"民主和科学"的口号在"五四"运动中进一步扬弃。"五四"运动体现了鲜明的爱国主义精神,是一面光辉的旗帜。"五四"运动开创的现代中国青年爱国主义传统应得到进一步传承和发展。

白话文革命早在“五四”运动之前已经开始——近代文学中的白话文运动

宋人话本以后 ,小说一直有文言与白话两系 ,鸦片战争之后 ,“五四”运动以前 。

将红色文化融入新时代青年成长成才的几点思考——学习习近平在纪念“五四”运动100周年大会上的讲话

习近平总书记在纪念“五四”运动100周年大会上为当代中国青年成长发展提出要树立远大理想、热爱伟大祖国、担当时代责任、紙砺奋斗、练就过硬本领、锤炼品德修为六条建议。而青年在成长成才过程中离不开有力的精神支撑和坚强的思想保证,红色文化作为革命、建设和改革时期在马克思主义指导下,中国共产党人领导中国人民进行伟大斗争时创造出的独特财富,其所包含的丰富的物质内容和精神内容对当代青年成长成才具有重要价值意义。当代青年要熟悉英雄人物和时代楷模的生平事迹、重视他们的人格魅力,在反省自身的基础上继承红色精神文化;另一方面,要保护好红色物质文化遗址,使青年对红色文化的学习有迹可循。

媒体诱发新闻──媒体与“五四”运动的个案研究

在很大的程度上，“五四”运动可以看成是报刊诱发的一个新闻事件，因为正是《新青年》等报刊将陈独秀、鲁迅等人对封建传统文化和伦理道德的批判刺激了青年学生的觉醒，从而为“五四”运动的爆发做了思想上和组织上的准备；而“五四”运动之所以能成为全国性的新闻事件，也是北京《晨报》、《每周评论》以及上海《民国日报》、四川《川报》、天津《天津报》等对巴黎和会中国外交的失败及北京青年学生的游行示威等活动积极报道形成了社会舆论的结果。

“五四”运动前后的沈尹默

沈尹默不是"五四"运动的发起人和组织者,但他积极地参与了"五四"运动前后保卫北大,保护学生,力挽蔡元培留校等一系列的重大事件,显示了沈尹默坚持正义,追求进步,反抗卖国政府的爱国主义精神和刚正不阿的高尚品德。弄清这些事件对正确的评价沈尹默的历史功绩是十分必要的。

“五四”运动在广西——纪念“五四”运动80周年

２０世纪初，伴随广西政治经济的发展，新政治因素也不断增长，使崛起于北京的“五四”运动迅速波及广西，成为近代广西一场广泛的群众革命运动。

“五四”运动在江苏

70年前爆发于北京的“五四”运动，在当时的江苏也立即得到响应，掀起了反对帝国主义、反对封建势力的怒涛。得天独厚的地理位置，使江苏的运动既受北京南下学生的影响，又受上海运动的鼓舞。本文就“五四”运动在江苏地区的发展情况作些介绍。

“五四”运动前后优生学在中国的传播

"五四"运动前后,一些激进知识分子对中国人口素质相对低下的状况及其原因进行了分析;本着改良社会、强壮种族的愿望,他们向民众介绍西方的优生学理论,认为优生是重要的方面,优育是不能忽视的另一方面。为了推广优生学知识,达到优生优育的目的,他们认为人们应该了解男女两性的生理特点,了解生命孕育的过程,了解性的卫生等知识。因此,他们特别提出开展科学的性教育以及普及性知识的问题。"五四"运动前后优生学的传播对于人们的观念进步和中国的社会变迁产生了积极的影响。

蔡元培教育革新思想的基本精神及其对“五四”运动的影响

蔡元培先生倡导的教育革新思想和实践,使北京大学成为传播新文化、新思想的中心,其教育革新思想的基本精神是:思想自由、兼容并包。在这一办学方针的指导下,"五四"运动时期的风云人物齐集北京大学,各种学术研究团体、革新社团和进步刊物成立,马克思主义学术研究在北京大学盛行,使北京大学成为了"五四"运动的策源地。蔡元培在"五四"运动这场爱国主义运动中起了关键作用。

知识分子:“先进的中国人”——为纪念“五四”运动80周年而作

本文用马克思历史唯物主义的观点,以翔实的史料为依据,论证我国知识分子在“五四”前后接受、传播马列主义,属于先知先觉的阶层——“先进的中国人”。他们与工农运动结合,成为推动中国革命的先锋队。从大多数知识分子的经济地位、历史作用和与劳动大众的关系来看,凡受雇的知识分子都属于工人阶级的一部分,随着经济、科技和社会的发展,他们逐步成为第一生产力的代表、治国兴邦的栋梁,任重道远。

“五四”运动与中国共产党的先进文化建设

"五四"运动,为中国共产党的产生提供了思想的基础和条件,反映了中国共产党是先进文化的产物。我国先进文化建设的不断发展是我们党长期努力的结果。中国共产党领导的先进文化建设正续写着新的辉煌:"五四"解放思想的话题与课题仍在继续,"五四"民主与科学的大旗仍在高高举起,"吾人最后之觉悟"有了更加深刻和全面的内涵。

改革开放与“五四”运动的马克思主义启蒙教育比较

从"五四"运动对马克思主义的宣传,到改革开放马克思主义中国化的历程,马克思主义的启蒙教育从未中断。"五四"运动的马克思主义启蒙教育,主要是通过宣传马克思主义来唤起民众觉悟,挽救民族危亡,主张走社会主义道路来争取民族独立解放。改革开放的马克思主义中国化启蒙教育,经历了如何冲破"左"的思想禁区到姓"社"姓"资"争论,"三个有利于"和"三个代表重要思想",科学发展观三个阶段。"五四"运动与改革开放在马克思主义启蒙教育中,既存在思想局限性的区别,又存在历史任务的相似性。

追寻历史脚步 致敬“五四”运动

昨晚后半夜下了一场透彻的春雨。我是在长江边长大的,从小见惯了雨,并不喜欢雨下得没完没了,可长时间不下雨就又受不了。北京有段时间没这样下雨了,这雨来得真真好。到早上的时候,雨基本停了,但天空仍布着随时可以再下起来的雨幕,偶尔有雨丝掉落下来。春雨是生发的,雨丝连着天和地,落到地上滋润万物,也将万物联通起来。

严肃认真写好明天的历史——今天的新闻——谈“五四”运动与新闻改革

九十年前,"五四"运动的狂飙,横扫当时新闻界的种种弊端,展开了一场空前规模的新闻变革,它以热情宣传马列主义和紧密配合现实斗争为标志,从内容到形式都进行了大胆的革新。这些有益的经验和光荣的传统,对于深化今天的新闻改革,具有非常重要的现实意义。

湖南举行“五四”运动九十周年纪念大会 青年就业创业基金会成立

投笔从戎、扎根山区的大学生人武干部向军华，放弃北京舒适工作、自愿落户农村带领全村致富的大学毕业生李海……一个个勇于面对困难，敢于迎接挑战，矢志艰苦创业的创业典型赢得了台下青年代表的热烈掌声。5月4日，湖南“五四”运动九十周年纪念大会暨青年创业优秀事迹报告会在长沙举行。