媒介仪式:历史情境中的神话书写——解放后至“文革”期间《人民日报》重大历史事件报道解读

从新中国成立至今的60多年岁月中,中国发生了翻天覆地的变化,作为党中央机关报的《人民日报》也随着国情的变化,不论在报道方式上还是报道能力上都有了质的改变和提升,成为党和人民当之无愧的＂喉舌＂。

“文革”期间高校招生两条路线之间的斗争

经过“文化大革命”前几年的文斗和武斗，“打砸抢”、“破四旧”和“全面夺权”，教育制度和教育路线已面目全非。教师被打成“臭老九”，“夺权”使“资产阶级、修正主义的代理人”进入了“牛棚”。加上废除考试、开门办学、推荐招生、工厂办校、实施“上管改”等形形色色的运动，这一切不但极大破坏了各级学校正常的教育教学秩序，而且严重地阻碍了各级教育的正常发展。为了稳定教育秩序，1968年7月中共中央、国务院、

“文革”期间的“农口首长”

这里所谓“农口”,是当时国务院有关农业农村工作部门的统称,包括农业部、林业部、水利部、农机部、供销总社、气象局等单位。当时九号院的工作人员,特别是局、处级干部,大多是从原来的农口部门调来的,其中以原农林部干部居多。纪登奎晚年,较少谈论他分管农业工作的经历。他在九号院的几年间,虽然是在农村问题研究机构,但是,同事与他闲谈,

内乱中的党内关怀考——以“文革”期间受冲击批斗老干部为视角

文革内乱中，党内关怀并没有中断，党内健康力量仍在力所能及范围内抵制和纠正“极左”错误实践，从政治上、精神上、生命安全等各方面给予受冲击迫害的老干部以程度不同的关爱，党的“普照的光”仍然温暖着身处逆境老干部，坚定着他们对党的信念，使他们的大多数人始终能看到光明和希望，最终渡尽劫波迎来胜利。

“文革”期间的“农口首长”

这里所谓“农口”，是当时国务院有关农业农村工作部门的统称，包括农业部、林业部、水利部、农机部、供销总社、气象局等单位。当时九号院的工作人员，特别是局、处级干部，大多是从原来的农口部门调来的，其中以原农林部干部居多。

“文革”期间的艺术歌曲创作及其演唱分析

20世纪中国艺术歌曲的发展脉络中,＂文化大革命＂十年是艺术歌曲的低谷时期。＂文革＂时期,歌曲创作畸形发展,全民推广的主要是政治性的群众歌曲和合唱歌曲,＂语录歌＂和领袖颂歌等取代了其他众多的音乐体裁。

“文革”期间仙游县“扛杉”现象浅探

“文化大革命”期间．仙游延续三年的“扛杉”热潮．至今令人记忆犹新．感慨万千。年终岁末、春耕之前，数以千计的乡村农民，不分男女老少，自带干粮、绳索、雨具、钩杖，纷纷奔向西苑、凤山、书峰、社硎、钟山、游洋、石苍等公社抢购杉木。

“文革”期间谭延闿墓的境遇

谭延闿（1880-1930年）,字组安、组庵,号无畏、切斋,湖南茶陵人。曾任南京国民政府主席,为国民党元老,民国四大书法家之首,是民国史上一位特异的人物。1930年9月22日,谭延闿因突发脑溢血,在南京逝世。

“文革”期间的流产高考

国家、民族的命运，与生存于其间的个人的命运，从来都是息息相关的。我出生于1947年。基本可以算是共和国的同龄人，共和国经历的起落浮沉，决定了我人生道路的起落浮沉。1973年的高考事件，便是其中之一。

意大利纪录片《中国》“文革”期间被国内批判始末

1973年底到1974年初，在江青一伙精心策划下，全国各地媒体连篇累牍大批特批意大利导演安东尼奥尼拍摄的纪录片《中国》，并波及海外。此举严重干扰破坏了当时的中国外交，在国内外造成了恶劣的影响，其险恶用心就在于攻击、陷害周恩来。

“文革”期间毛泽东六次批评“大树特树”

“文化大革命”期间，林彪、“四人帮”打着文化革命的旗号，别有用心地进行人为造神运动，借着全国人民对毛泽东的崇敬之情，大树特树所谓毛泽东的绝对权威，大树特树毛泽东思想的绝对权成，借以抬高自己，达到个人篡党夺权的目的。毛泽东对此心理十分矛盾，极为不满，曾经六次公开批评“大树特树”活动，揭露林彪、“四人帮”的险恶用心和政治阴谋。

章含之婚姻破裂于“文革”期间

我和前妻章含之从相知相恋相伴到离婚整整23年（1949—1973），我与她的婚姻于“文革”期间破裂。

周恩来文革期间关心新闻出版工作纪事

在“文革”中，周恩来反对林彪、江青两个反革命集团鼓吹的极左思潮，大力提倡广开言路一他多次提出，不能搞思想垄新，不能搞思想封锁，不能割断历史，不能因人废文，不能任意封存、烧毁图书=他反复要求恢复和发展新闻出版事业，要多出好书．多出青少年读物，尽快解决广大群众特别是青少年无书可读的问题：他亲自召开会议研究解决出版工作中存在的问题，批准恢复了一批新闻出版单位，并关心和批准出版发行了一批重要书籍。

建国后至“文革”期间贝多芬在中国的被接受状况研究

20世纪中期以来，随着现象学、哲学释义学和接受美学从不’同角度论述了人的意识对于艺术作品存在的重要意义，“接受”越来越成为被研究者所重视的领域。音乐作品由于自身非具象性、非语义性的特质，对人的意识的依赖程度较其他艺术而言更高，其接受现象也呈现出更为复杂的局面，对音乐接受现象乃至音乐接受历史进行深入研究也就显得尤为必要。在本文中，笔者将“音乐接受”定义为：

“文革”期间的中国比较教育状况分析

以1972年为界,把"文革"期间的中国比较教育划分为前后两个阶段,前一阶段是停滞期,后一阶段是恢复期。1972年以后,尽管高师仍未设置《比较教育》课程,但研究机构已渐次恢复,内部刊物也开始发行。虽然研究成果仅有四百余篇上,但系统性、学术性逐渐增强,为80年代以后的繁荣作了铺垫。

论文革期间小说的“潜在写作”

一、关于小说“潜在写作”的内涵和特点 “文革”期间，由于主流意识形态话语的制约和种种历史的原因，一些小说作品在当时的社会背景下得不到公开发表，或者以手抄本的形式在民间广为流传，或者经过秘密写作手稿完成后直到“文革”结束才得以公开发表。有些学者把这种小说创作现象称为“潜在写作”。

“文革”期间对“国防戏剧”的批判

1970年9月,在中共九届二中全会上,毛泽东和林彪集团之间爆发了冲突。会后,毛泽东要求在全党进行一次思想和政治路线方面的教育,提高识别真假马克思主义的能力。对＂四条汉子＂和＂国防文学＂（重点是＂国防戏剧＂）的再次批判,就是在这样的新形势下展开的,

＂文革＂期间（1966～1976）漆画创作状态及其语言特征

本文在阐述“文革”期间漆画创作状态的基础上，以具体实例为着眼点，辨析了漆画创作组与个体漆画家在漆画语言运用方面存在的差异及特征。

“文革”期间坦白交代和王蒙关系的材料两件

（一）关于王蒙来现代文学组工作的经过 大概是一九六二年下半年，刘国盈告诉我王蒙要调来师院中文系，分配在现代文学组。这一次不是征求意见，不是同意不同意的问题，是通知我安排工作。