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论严歌苓小说《白蛇》“无理而妙”的修辞艺术
被引量:
1
1
作者
李婧
汤欣
《忻州师范学院学报》
2013年第6期51-53,共3页
严歌苓的中篇小说《白蛇》是一部广受赞誉的作品,它魅力的生成与其对"无理而妙"的修辞艺术的广泛应用密切相关。作品语言的"无理"之处主要体现在:有意运用矛盾表达,有意强令异类相混,有意使得主宾同词,有意错置搭...
严歌苓的中篇小说《白蛇》是一部广受赞誉的作品,它魅力的生成与其对"无理而妙"的修辞艺术的广泛应用密切相关。作品语言的"无理"之处主要体现在:有意运用矛盾表达,有意强令异类相混,有意使得主宾同词,有意错置搭配对象,有意添加羡余成分,有意自语相违,有意强行推理,有意夸大其实等方面。这些"无理"之法的妙处在于为作品增添了良好的、丰富多样的修辞效果。
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关键词
《白蛇》
“无理而妙”
修辞艺术
表现形式
修辞效果
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职称材料
无理而妙 痴情真趣——“无理而妙”的表现手法在古诗词中的运用
2
作者
马冰
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第3期63-64,共2页
“无理”是指违反一般情况以及思维逻辑;“妙”是指通过这种似乎无理的描写,反而更深刻地表现了人的各种复杂情感,以及因这种逆常悖理而带来的鉴赏者所意想不到的诗美、诗味。
关键词
“无理而妙”
古诗词
表现手法
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职称材料
无理而妙 意蕴隽永——兼论古典诗歌中的渔者形象
3
作者
蔡雪妹
《和田师范专科学校学报》
2006年第1期105-106,共2页
“没有想象就没有诗歌”,诗歌的想象不仅仅表现在形与形、形与质之间的关系上,更奇妙的是表现在情与理之间产生了中国古诗话中称之为“无理而妙”的现象。中国古典诗歌中的渔者是个耐人寻味的形象。本文试从柳宗元和张志和的三首诗诠释...
“没有想象就没有诗歌”,诗歌的想象不仅仅表现在形与形、形与质之间的关系上,更奇妙的是表现在情与理之间产生了中国古诗话中称之为“无理而妙”的现象。中国古典诗歌中的渔者是个耐人寻味的形象。本文试从柳宗元和张志和的三首诗诠释渔者的深味,也借以阐述自己对“无理而妙”现象的理解。
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关键词
“反常合道”
“无理而妙”
渔者
中国古典诗敢
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职称材料
教育的“无理而妙”
4
作者
陈明华
秦志强
《江西教育科研》
2003年第3期47-47,共1页
关键词
“无理而妙”
教育观念
教例
教学效果
原文传递
题名
论严歌苓小说《白蛇》“无理而妙”的修辞艺术
被引量:
1
1
作者
李婧
汤欣
机构
湖北师范学院
出处
《忻州师范学院学报》
2013年第6期51-53,共3页
文摘
严歌苓的中篇小说《白蛇》是一部广受赞誉的作品,它魅力的生成与其对"无理而妙"的修辞艺术的广泛应用密切相关。作品语言的"无理"之处主要体现在:有意运用矛盾表达,有意强令异类相混,有意使得主宾同词,有意错置搭配对象,有意添加羡余成分,有意自语相违,有意强行推理,有意夸大其实等方面。这些"无理"之法的妙处在于为作品增添了良好的、丰富多样的修辞效果。
关键词
《白蛇》
“无理而妙”
修辞艺术
表现形式
修辞效果
Keywords
White Snake
irrationally wonderful
rhetorical art
manifestation
rhetorical effects
分类号
I712.074 [文学—其他各国文学]
H315 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
无理而妙 痴情真趣——“无理而妙”的表现手法在古诗词中的运用
2
作者
马冰
机构
湖北省随州市第二中学教师
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008年第3期63-64,共2页
文摘
“无理”是指违反一般情况以及思维逻辑;“妙”是指通过这种似乎无理的描写,反而更深刻地表现了人的各种复杂情感,以及因这种逆常悖理而带来的鉴赏者所意想不到的诗美、诗味。
关键词
“无理而妙”
古诗词
表现手法
分类号
I207.2 [文学—中国文学]
H05
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职称材料
题名
无理而妙 意蕴隽永——兼论古典诗歌中的渔者形象
3
作者
蔡雪妹
机构
福建水利电力职业技术学院
出处
《和田师范专科学校学报》
2006年第1期105-106,共2页
文摘
“没有想象就没有诗歌”,诗歌的想象不仅仅表现在形与形、形与质之间的关系上,更奇妙的是表现在情与理之间产生了中国古诗话中称之为“无理而妙”的现象。中国古典诗歌中的渔者是个耐人寻味的形象。本文试从柳宗元和张志和的三首诗诠释渔者的深味,也借以阐述自己对“无理而妙”现象的理解。
关键词
“反常合道”
“无理而妙”
渔者
中国古典诗敢
分类号
I207.22 [文学—中国文学]
H05 [语言文字—语言学]
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职称材料
题名
教育的“无理而妙”
4
作者
陈明华
秦志强
出处
《江西教育科研》
2003年第3期47-47,共1页
关键词
“无理而妙”
教育观念
教例
教学效果
分类号
G40 [文化科学—教育学原理]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
论严歌苓小说《白蛇》“无理而妙”的修辞艺术
李婧
汤欣
《忻州师范学院学报》
2013
1
下载PDF
职称材料
2
无理而妙 痴情真趣——“无理而妙”的表现手法在古诗词中的运用
马冰
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2008
0
下载PDF
职称材料
3
无理而妙 意蕴隽永——兼论古典诗歌中的渔者形象
蔡雪妹
《和田师范专科学校学报》
2006
0
下载PDF
职称材料
4
教育的“无理而妙”
陈明华
秦志强
《江西教育科研》
2003
0
原文传递
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